這是一個(gè)關(guān)于生于憂患死于安樂課件PPT，一文先以六個(gè)出身低微，經(jīng)過種種磨煉而終于身負(fù)“大任”的顯貴人物為例，說明人只有經(jīng)過艱苦的磨煉，才能有所作為，才能成就大事，并由此引申，從正反兩方面說明經(jīng)受磨煉的益處，最后得出“生于憂患而死于安樂”的結(jié)論。由造就人才類推到治國的道理�！渡�于憂患，死于安樂》一文先以六個(gè)出身低微，經(jīng)過種種磨煉而終于身負(fù)“大任”的顯貴人物為例，說明人只有經(jīng)過艱苦的磨煉，才能有所作為，才能成就大事，并由此引申，從正反兩方面說明經(jīng)受磨煉的益處，最后得出“生于憂患而死于安樂”的結(jié)論。由造就人才類推到治國的道理。優(yōu)越的條件容易消磨人的意志，腐蝕人的健康肌體，使人喪失成功的上進(jìn)心；而艱苦的環(huán)境，無論坎坷的道路，卻能磨練人的意志，增長人的上進(jìn)心。美國劇作家帕特里克說的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以說明逆境的優(yōu)越性，歡迎點(diǎn)擊下載生于憂患死于安樂課件PPT哦。

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青蛙在開水里逃生sZj紅軟基地
青蛙在溫水里死亡sZj紅軟基地
生于憂患，死于安樂sZj紅軟基地
《孟子》sZj紅軟基地
第一課時(shí)sZj紅軟基地
《生于憂患，死于安樂》一文先以六個(gè)出身低微，經(jīng)過種種磨煉而終于身負(fù)“大任”的顯貴人物為例，說明人只有經(jīng)過艱苦的磨煉，才能有所作為，才能成就大事，并由此引申，從正反兩方面說明經(jīng)受磨煉的益處，最后得出“生于憂患而死于安樂”的結(jié)論。由造就人才類推到治國的道理。sZj紅軟基地
翻譯文言文的方法：sZj紅軟基地
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。sZj紅軟基地
發(fā):起，被任用.    畎畝:農(nóng)田.    舉:被舉用. 士:獄官.  sZj紅軟基地
  市:市場，做買賣的地方. 于：從sZj紅軟基地
[譯文]舜是從田野中被任用的，傅說從筑墻的泥水匠中被提拔的，膠鬲是從魚鹽販中被舉用，管夷吾是從獄官手里被釋放并舉用為相，孫叔敖是隱居海邊被提拔任用的，百里奚從買賣奴隸場所被選為相。sZj紅軟基地
故天將降大任于是人也，必先苦sZj紅軟基地
其心志，勞其筋骨，餓其體膚，sZj紅軟基地
空乏其身，行拂亂其所為，所以sZj紅軟基地
動(dòng)心忍性，曾益其所不能。sZj紅軟基地
人恒過，然后能改；困于心sZj紅軟基地
衡于慮而后作；征于色，發(fā)于聲，sZj紅軟基地
而后喻。入則無法家拂士，出則無sZj紅軟基地
敵國外患者，國恒亡，然后知生于sZj紅軟基地
憂患，而死于安樂也。sZj紅軟基地
交流釋疑：sZj紅軟基地
  1.第1自然段列舉的六位由卑微到圣賢的人他們是誰？所列舉的六位圣賢有何共同點(diǎn)？sZj紅軟基地
2.本文的中心論點(diǎn)是什么？sZj紅軟基地
3.孟子認(rèn)為人才的造就不可缺少的前提條件是什么？ sZj紅軟基地
4.孟子在文中列舉了六位歷史人物的經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)了“逆境能成才”；現(xiàn)在有人認(rèn)為“順境也能成才”。對(duì)此，你有什么看法？請(qǐng)舉例談?wù)劇?span style="display:none">sZj紅軟基地
  勞（形容詞活用為使動(dòng)詞，使......勞累)其筋骨       sZj紅軟基地
  餓(使......饑餓) sZj紅軟基地
  空乏(使....   窮困缺乏)                          sZj紅軟基地
  所以動(dòng)(使......驚動(dòng))心忍(使.......堅(jiān)韌)性                               sZj紅軟基地
  行拂亂(使......受到阻撓)其所為 sZj紅軟基地
 人恒過(名詞活用為動(dòng)詞，犯錯(cuò)誤、犯過失） sZj紅軟基地
 入、出（動(dòng)詞活用為名詞，國內(nèi)、國外）sZj紅軟基地
于：  ①舜發(fā)于畎畝之中（從）sZj紅軟基地
         ② 故天將降大任于是人也（給） sZj紅軟基地
         ③征于色（在） sZj紅軟基地
         ④生于憂患（在） sZj紅軟基地
     1.《生于憂患，死于安樂》中提出擔(dān)當(dāng)大任的人必須經(jīng)過艱苦生活的磨煉。請(qǐng)查找相關(guān)資料，補(bǔ)充一些例子，說說你的看法。sZj紅軟基地
仲尼厄而作《春秋》sZj紅軟基地
歐陽修兩歲喪父篤而成才 sZj紅軟基地
   曹雪芹舉家食粥而寫出了不朽的《紅樓夢》。sZj紅軟基地
老鷹的幼雛在很小的時(shí)候就被趕出家門，獨(dú)立成長，你覺得這種做法對(duì)嗎？為什么？sZj紅軟基地
      優(yōu)越的條件容易消磨人的意志，腐蝕人的健康肌體，使人喪失成功的上進(jìn)心；而艱苦的環(huán)境，無論坎坷的道路，卻能磨練人的意志，增長人的上進(jìn)心。美國劇作家帕特里克說的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以說明逆境的優(yōu)越性。 sZj紅軟基地
和本文闡述的道理相似的名言警句有：sZj紅軟基地
1、請(qǐng)照下面例子翻譯下列加色的詞。例：必先苦其心志。譯：使他的內(nèi)心痛苦。sZj紅軟基地
1）勞其筋骨。譯：sZj紅軟基地
2）餓其體膚。譯：sZj紅軟基地
3）空乏其身。譯：sZj紅軟基地
4）行拂亂其所為。sZj紅軟基地
譯：sZj紅軟基地
5) 所以動(dòng)心忍性。sZj紅軟基地
譯：sZj紅軟基地
2、生于憂患，死于安樂。”翻譯最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（    ）A．在憂愁和病患中生活，在安全快樂中死去。B．出生在憂傷和病痛的時(shí)候，卻死在安樂幸福之中。C．生存在憂愁和痛苦之中，死在安逸享樂之中。D．憂患（能激勵(lì)人勤奮）使人生存發(fā)展，享受安樂使人萎靡死亡。sZj紅軟基地
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