-
- 素材大。
- 1.09 MB
- 素材授權(quán):
- 免費(fèi)下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時(shí)間:
- 2017-07-24
- 素材編號(hào):
- 93636
- 素材類(lèi)別:
- 語(yǔ)文課件
-
素材預(yù)覽
這是一個(gè)關(guān)于生于憂(yōu)患死于安樂(lè)注釋PPT模板,主要是 1.把握文章結(jié)構(gòu),體會(huì)作者嚴(yán)密的論證。2. 學(xué)習(xí)文中運(yùn)用的論證方法。3.正確看待挫折逆境,培養(yǎng)憂(yōu)患意識(shí),養(yǎng)成迎難而上、艱苦奮斗的品質(zhì)等,《生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)》一文先以六個(gè)出身低微,經(jīng)過(guò)種種磨煉而終于身負(fù)“大任”的顯貴人物為例,說(shuō)明人只有經(jīng)過(guò)艱苦的磨煉,才能有所作為,才能成就大事,并由此引申,從正反兩方面說(shuō)明經(jīng)受磨煉的益處,最后得出“生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)”的結(jié)論。由造就人才類(lèi)推到治國(guó)的道理。優(yōu)越的條件容易消磨人的意志,腐蝕人的健康肌體,使人喪失成功的上進(jìn)心;而艱苦的環(huán)境,無(wú)論坎坷的道路,卻能磨練人的意志,增長(zhǎng)人的上進(jìn)心。美國(guó)劇作家帕特里克說(shuō)的“痛苦使人思索,思索使人明智,智慧使人生命持久”,足以說(shuō)明逆境的優(yōu)越性,歡迎點(diǎn)擊下載生于憂(yōu)患死于安樂(lè)注釋PPT模板哦。
生于憂(yōu)患死于安樂(lè)注釋PPT模板是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類(lèi)型的PowerPoint.
1.把握文章結(jié)構(gòu),體會(huì)作者嚴(yán)密的論證。
2. 學(xué)習(xí)文中運(yùn)用的論證方法。
3.正確看待挫折逆境,培養(yǎng)憂(yōu)患意識(shí),
養(yǎng)成迎難而上、艱苦奮斗的品質(zhì)。
思想上:
仲尼厄而作《春秋》
司馬遷受腐刑而作《史記》
曹雪芹舉家食粥而寫(xiě)出了不朽的《紅樓夢(mèng)》。
作業(yè)
以“生于憂(yōu)患死于安樂(lè)”為話(huà)題發(fā)表看法,并聯(lián)系實(shí)際。200字左右。
《生于憂(yōu)患-死于安樂(lè)》教案PPT:這是一個(gè)關(guān)于《生于憂(yōu)患-死于安樂(lè)》教案PPT,主要是⒈準(zhǔn)確而流暢地朗讀課文;⒉掌握一些字詞的特殊用法,并準(zhǔn)確翻譯課文;⒊理解“生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)”的道理;⒋體會(huì)層層推理的論證方法。歡迎點(diǎn)擊下載《生于憂(yōu)患-死于安樂(lè)》教案PPT哦。《生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)》一文先以六個(gè)出身低微,經(jīng)過(guò)種種磨煉而終于身負(fù)“大任”的顯貴人物為例,說(shuō)明人只有經(jīng)過(guò)艱苦的磨煉,才能有所作為,才能成就大事,并由此引申,從正反兩方面說(shuō)明經(jīng)受磨煉的益處,最后得出“生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)”的結(jié)論。由造就人才類(lèi)推到治國(guó)的道理。
生于憂(yōu)患-死于安樂(lè)語(yǔ)文教案課件PPT:這是一個(gè)關(guān)于生于憂(yōu)患-死于安樂(lè)語(yǔ)文教案課件PPT,主要是1、背誦課文,準(zhǔn)確默2、積累文常,解詞譯句3、理清論證過(guò)程4、感悟本文帶來(lái)的現(xiàn)實(shí)意義和啟示等,歡迎點(diǎn)擊下載生于憂(yōu)患-死于安樂(lè)語(yǔ)文教案課件PPT哦。意大利雕塑家和畫(huà)家米開(kāi)朗琪羅除了被迫被教皇服務(wù)之外,每從事一項(xiàng)工程,都必然有一批卑鄙小人對(duì)他進(jìn)行惡毒的污蔑和攻擊,但始終堅(jiān)持創(chuàng)作,在臨終前幾天還整天站著塑像,終于留下了傳世杰作《哀悼基督》
生于憂(yōu)患--死于安樂(lè)教案PPT:生于憂(yōu)患--死于安樂(lè)教案PPT,主要是結(jié)合課后注釋和有關(guān)資料,疏通重點(diǎn)字詞意思、文意,掌握本課的文言文的知識(shí)點(diǎn),完成課后的練習(xí),歡迎點(diǎn)擊下載生于憂(yōu)患--死于安樂(lè)教案PPT哦。臥薪嘗膽,越王勾踐在患難當(dāng)中矢志不渝,立志報(bào)仇,終于打敗吳國(guó),重振了越國(guó)的雄風(fēng)。然而在此以后,他卻沉溺于安樂(lè)享受之中,以至于最后重蹈覆轍,落得了一個(gè)可悲的歷史下場(chǎng)。那么,越王勾踐的經(jīng)歷,又給了我們什么樣的人生啟示呢?
生于憂(yōu)患死于安樂(lè)ppt
- 更多>>生于憂(yōu)患死于安樂(lè)ppt孟子作為孔子之后儒家學(xué)派最重要的代表人物,把孔子的“仁”發(fā)展為“仁政”的學(xué)說(shuō),提出“民貴君輕”的思想,主張國(guó)君實(shí)行“仁政”,要與民“同樂(lè)”。孟子的思想學(xué)說(shuō)就是著