這是一個關于小圣施威降大圣課件PPT，主要是初讀課文，1 掌握字詞整體感知課文情節(jié)脈絡，從神性,猴性,人性角度分析大圣形象1.梳理故事情節(jié)，簡要概括事件要點。2.學習通過對人物語言、動作、心理等描寫塑造人物形象的方法。3.品味幽默詼諧的語言。吳承恩創(chuàng)作的長篇神魔小說《西游記》以唐代玄奘和尚赴西天取經的經歷為藍本，在《大唐西域記》、《大唐慈恩寺三藏法師傳》等作品的基礎上，經過整理、構思最終寫定。作品借助神話人物抒發(fā)了作者對現實的不滿和改變現實的愿望，折射出作者渴望建立“君賢神明”的王道之國的政治理想；小說借助唐僧師徒在取經路上經歷的八十一難折射出人間現實社會的種種情況；小說想象大膽，構思新奇，在人物塑造上采用人、神、獸三位一體的塑造方法，創(chuàng)造出孫悟空、豬八戒等不朽的藝術形象；全書組織嚴密，繁而不亂，語言活潑生動且夾雜方言俗語，富于生活氣息，主題上沖淡了故事原有的宗教色彩，大大豐富了作品的現實內容，具有民主傾向和時代特點；作品諷刺幽默，呈現出不同于以往取經故事的獨特風格，歡迎點擊下載小圣施威降大圣課件PPT哦。

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玄奘歷盡艱難險阻，最后到達了印度。他在那里學習了兩年多，并在一次大型佛教經學辯論會任主講，受到了贊譽。貞觀十九年（645年）玄奘回到了長安，帶回佛經657部。為防止經文被盜，玄奘在唐王的幫助下修筑了大雁塔，保存經文。他這次西天取經，前后十九年，行程幾萬里，是一次傳奇式的萬里長征，轟動一時。后來玄奘口述西行見聞，由弟子辯機輯錄成《大唐西域記》十二卷。但這部書主要講述了路上所見各國的歷史、地理及交通，沒有什么故事。直到他的弟子慧立、彥琮撰寫的《大唐大慈恩寺三藏法師傳》，則為玄奘的經歷增添了許多神話色彩。ltX紅軟基地
從此，唐僧取經的故事便開始在民間廣為流傳。南宋有《大唐三藏取經詩話》，金代院本有《唐三藏》、《蟠桃會》等，元雜劇有吳昌齡的《唐三藏西天取經》、無名氏的《二郎神鎖齊大圣》等，這些都為《西游記》的創(chuàng)作奠定了基礎。吳承恩也正是在民間傳說和話本、戲曲的基礎上，經過艱苦的再創(chuàng)造，完成了這部令中華民族為之驕傲的偉大文學巨著。ltX紅軟基地
孫悟空是中國明代小說家吳承恩的著作《西游記》中的角色之一。孫悟空，諢名行者，是唐僧的大徒弟，豬八戒、沙悟凈的大師兄。會七十二變、騰云駕霧。有一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪的偽裝；一個筋斗能翻十萬八千里；使用兵器如意金箍棒，能大能小，隨心變化。他占花果山為王，自稱齊天大圣，與如來佛祖斗法，被壓在五行山下五百多年。后經觀世音菩薩點化，保護唐僧西天取經，歷經九九八十一難，取回真經終成正果，被封為斗戰(zhàn)勝佛。代表了古代中國人善良、正義、不阿的情懷和追求。ltX紅軟基地
豬八戒：代表貪心，貪財、貪色、貪名、貪利、貪吃、貪睡……所以給他取名八戒，意思是只有戒了這些才能熄滅貪欲，才能獲得智慧。性格溫和，但又好吃懶做，愛占小便宜，貪圖女色。ltX紅軟基地
孫悟空：代表斗志 ，見了不平的事就要管 。嫉惡如仇，不怕困難，堅忍不拔，英勇無畏。ltX紅軟基地
唐僧：代表善心。舉止文雅、性情和善、堅定執(zhí)著，有時是非不分，行為迂腐。ltX紅軟基地
沙和尚：代表憨厚， 他是生性憨厚的老實人 。任勞任怨，忠心不二 。ltX紅軟基地
《西游記》中唐僧師徒遇見的妖魔出路：ltX紅軟基地
一是有后臺被后臺接走（如各路神仙坐騎和家眷）。ltX紅軟基地
二是有本事的被收編（如紅孩兒和熊羆怪被觀音收編，多目怪被毗籃婆收編）。ltX紅軟基地
三是既無后臺，又無本事的被打死（如白骨精、蝎子精、南山大王等及各路妖王的小妖）。ltX紅軟基地
四是有本事的逃走，以后能自保（如九頭蟲負傷逃了）。ltX紅軟基地
我會讀：ltX紅軟基地
掣棒（chè）金箍棒（gū） 大鶿老(cí) 淬入（cuì） 猢猻(húsūn高擎(qíng )      嗛（xián）  青鷂（yào）鷺鷥(lùsī) 老鸛（guàn魴魚(fáng)攛出（cuān）畜生（chù）  花鴇(bǎo) 拽（zhuài)ltX紅軟基地
 木木樗樗（chū）  蓼汀(liǎotīng)  ltX紅軟基地
 躘踵（lóngzhǒng）窗欞(líng)              鱖魚(guì  ) 愕然（è） 哪吒(Nézhā)   幌一幌（huǎng） 提防(dī)                吆喝（yāo·he）楊戩 （jiăn)ltX紅軟基地
大圣（孫悟空）     小圣（二郎神）ltX紅軟基地
①麻雀兒                     餓鷹兒ltX紅軟基地
   ②大鶿老                     大海鶴ltX紅軟基地
   ③魚兒                       魚鷹兒ltX紅軟基地
   ④水蛇                       灰鶴ltX紅軟基地
   ⑤花鴇                       原身ltX紅軟基地
   ⑥土地廟兒                   原身ltX紅軟基地
   ⑦二郎爺爺                   原身ltX紅軟基地
2、孫悟空的每一次變化，二郎神都馬上找到制伏他的辦法。作者為什么不寫孫悟空直接變成一個最厲害的？在別的作品中，你有沒有看過類似的寫法？ltX紅軟基地
如果寫孫悟空直接變成一個最厲害的，就會使得文章平鋪直敘，味同嚼蠟，無法吸引讀者，且文章的曲折性就沒有了。在《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》中，作者寫魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關西的過程的寫法與本文相似。作者沒有寫魯提轄一拳打死鎮(zhèn)關西，而是詳細描寫魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關西的過程。ltX紅軟基地
“卻說那大圣已至灌江口，搖身一變，變作二郎爺爺的模樣，按下云 頭，徑入廟里，鬼判不能相認，一個個磕頭迎接。他坐中間，點查香火：見李虎拜還的三牲，張龍許下的保福，趙甲求子的文書，錢丙告病的良愿。”     ltX紅軟基地
       這幾句話語言幽默詼諧，既寫出了猴性的戲謔，又刻畫出了一個機敏可愛的大圣形象。ltX紅軟基地
5、本文主要刻畫了“大圣”和“真君”兩個人物形象，請問：你喜歡文中的哪個人物？為什么？ltX紅軟基地
喜歡二郎真君ltX紅軟基地
本領高強ltX紅軟基地
總能識破大圣的各種變化ltX紅軟基地
 神通廣大ltX紅軟基地
2.課文中展現了孫悟空與二郎神的打斗變化，選項中都是孫悟空變化的一組是（     ）ltX紅軟基地
A.麻雀   雀鷹  魚兒         B.麻雀    魚鷹     花鴇  ltX紅軟基地
C.水蛇   灰鶴   魚兒        D.麻雀    花鴇     水蛇ltX紅軟基地
3.孫悟空與二郎神斗法變成一座廟宇時，二郎神認出的原因是 （      ）ltX紅軟基地
A.孫悟空的氣味        B.旗桿（猴子的尾巴）立錯了位置ltX紅軟基地
C.孫悟空的眼睛        D.孫悟空的腿ltX紅軟基地
4.在《西游記》中最能吃苦耐勞卻有很多缺點和弱點，常常引人發(fā)笑的人物是（     ）ltX紅軟基地
A.唐僧    B.豬八戒   C.孫悟空    D.沙僧ltX紅軟基地
5.下列各組詞語中加點字的注音全對的一組是（     ）ltX紅軟基地
 A.掣棒（ zhì）   吆喝（yāo）   金箍棒 （gū）ltX紅軟基地
 B.釘住（dìng）  尋覓（mì）  淬入水內 （cuì） ltX紅軟基地
 C.魴魚 （fáng）花鴇 （bǎo） 幌 （huàng）ltX紅軟基地
 D.高擎 （qíng） 青鷂 （yào大鶿老 （zī）ltX紅軟基地
6.下列詞語中有錯別字的一組是（      ）ltX紅軟基地
A.樹梢      鐵鉗     窗欞    園睜鳳目ltX紅軟基地
B.磕頭      云宵     餓鷹    趁著機會ltX紅軟基地
C.蹤跡      猢猻     低賤    眾皆愕然ltX紅軟基地
D.翎毛       鱖魚     拽滿    安下云頭ltX紅軟基地
7.下列說法不正確的一項是  (    )ltX紅軟基地
A.神話小說是以虛象幻境作為表現形式的，是社會生活的曲折的反應，也是人們精神的悠遠的寄托。ltX紅軟基地
B.《西游記》運用的語言是古代白話，其中雜用了不少方言、俗語，所使用的語言給人妙趣橫生的感覺。ltX紅軟基地
C.孫悟空大鬧天宮的故事，喊出了“皇帝輪流做，明年到我家”的口號。ltX紅軟基地
D.文中的大圣指二郎神，小圣指孫悟空。ltX紅軟基地
8.綜合性學習。ltX紅軟基地
         學習了本節(jié)課后，班內決定舉行一次“走進西游”為主題的綜合性學習活動，請你參加。ltX紅軟基地
     (1)【西游故事】《西游記》中的故事情節(jié)給我們留下深刻的印象，請你說出兩個。ltX紅軟基地
     （                          ）、（                       )           ltX紅軟基地
（2）西游人物在小說中塑造了一系列生動的人物形象，你最喜歡哪個？為什么？ltX紅軟基地
（3）寫出兩條你積累的西游歇后語。ltX紅軟基地
（4）向你的同學推薦這部小說，并寫出推薦理由。ltX紅軟基地
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小圣施威降大圣優(yōu)秀教案課件PPT：這是一個關于小圣施威降大圣優(yōu)秀教案課件PPT，主要是1.梳理故事情節(jié)，簡要概括事件要點。2.學習通過對人物語言、動作、心理等描寫塑造人物形象的方法。3.品味幽默詼諧的語言。歡迎點擊下載小圣施威降大圣優(yōu)秀教案課件PPT哦。孫悟空的每一次變化，二郎神都馬上找到制服他的辦法，作者為什么不寫孫悟空直接變成一個最厲害的？大圣孫悟空與小圣二郎神的一番變化爭斗確實是本章的神來之筆。剛開始，他們兩人一場好殺，大戰(zhàn)三百余回合，不分勝負。在和二郎神的爭斗中，孫悟空的每一次變化，二郎神都馬上找到制服他的辦法，但如果寫孫悟空直接變成一個最厲害的，就顯得平鋪直敘，缺少了吸引力，很難吸引讀者。

小圣施威降大圣優(yōu)秀教案PPT：這是一個關于小圣施威降大圣優(yōu)秀教案PPT，主要是1.快速閱讀課文，學會抓關鍵詞帶動整體閱讀，提高閱讀速度。2．在讀通課文的基礎上復述故事情節(jié)。3. 分析孫悟空的形象，了解神話富有想象力的特點。4.對《西游記》有，歡迎下載小圣施威降大圣優(yōu)秀教案PPT。中國古典小說《西游記》以其內容極其豐富，故事情節(jié)完整嚴謹，人物塑造鮮活、豐滿，想象多姿多彩，語言樸實通達在中國文學史上立起了一座不朽的藝術豐碑。其中最重要的形象孫悟空的個性鮮明，深入廣大讀者喜愛。今天我們一起走進西游記《小圣施威降大圣》，感受他的藝術魅力。

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