這是一個(gè)關(guān)于唯一的聽(tīng)眾閱讀答案PPT，主要是了解（1）初讀課文，整體感知。（2）研讀課文，感受鼓勵(lì)與尊重。（3）研讀老人平靜的眼神。（4）體會(huì)課文寫作上的一些特點(diǎn)等內(nèi)容。這是出自作者鄭振鐸（落雪）先生筆下的一篇文章，見(jiàn)于小學(xué)生語(yǔ)文教科書(shū)。該文講述的是一名樂(lè)感極差的小提琴演奏男孩，羞于自己的樂(lè)技，而避開(kāi)人群前往人跡罕至的小山上練琴。然而一旁的老人時(shí)常光顧聽(tīng)琴，默默地鼓勵(lì)著男孩，使男孩恢復(fù)自信，不再羞于人前拉琴，而日后每當(dāng)在人群。前演奏時(shí)都會(huì)想起當(dāng)年那位鼓勵(lì)自己的老人。那個(gè)老人是聾子。

唯一的聽(tīng)眾閱讀答案PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類型的PowerPoint.

什么是“唯一”？ipV紅軟基地
這“唯一的聽(tīng)眾”是誰(shuí)？ipV紅軟基地
她做了什么事？ipV紅軟基地
為什么說(shuō)她是“唯一的聽(tīng)眾”？ipV紅軟基地
（1）初讀課文，整體感知。ipV紅軟基地
（2）研讀課文，感受鼓勵(lì)與尊重。ipV紅軟基地
（3）研讀老人平靜的眼神。ipV紅軟基地
（4）體會(huì)課文寫作上的一些特點(diǎn)。ipV紅軟基地
“唯一的聽(tīng)眾”是指誰(shuí)？ipV紅軟基地
老婦人（音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授）ipV紅軟基地
這“唯一的聽(tīng)眾”做了一件什么事？ipV紅軟基地
她真誠(chéng)無(wú)私地幫助、鼓勵(lì)一位酷愛(ài)拉小提琴的年輕人，使他由每月信心學(xué)會(huì)到能夠在各種晚會(huì)上從容地演奏。ipV紅軟基地
通過(guò)同學(xué)們的自學(xué)，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？ipV紅軟基地
課文講了“我”在一位音樂(lè)教授真誠(chéng)無(wú)私的幫助下，由沒(méi)有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事。ipV紅軟基地
再讀課文，用“＿＿”劃出描寫老人語(yǔ)言的句子，反復(fù)讀這些句子，弄清楚她是在什么情況下說(shuō)出的？她為什么這么說(shuō)？ipV紅軟基地
       1、老人叫住了我，說(shuō)：“是我打擾了你嗎，小伙子？不過(guò)，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒。”一束陽(yáng)光透過(guò)葉縫照在她的滿頭銀絲上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧！”ipV紅軟基地
老人是誰(shuí)？她的耳朵真的聾了嗎？為什么她要這么說(shuō)？ipV紅軟基地
老人其實(shí)是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，她的耳朵并沒(méi)有聾。她之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)樗��?tīng)出“我”拉得不好，更從“我”準(zhǔn)備溜走的舉動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)“我”缺乏自信。出于對(duì)“我”的愛(ài)護(hù)，老人謊稱耳聾，并表示歉意，實(shí)際上是想幫“我”樹(shù)立繼續(xù)拉琴的勇氣。ipV紅軟基地
2、“也許我會(huì)用心去感受著音樂(lè)。我能做你的聽(tīng)眾嗎，每天早晨？”ipV紅軟基地
老人希望每天做我的聽(tīng)眾，用意是什么？ipV紅軟基地
老人的用意是為了讓“我”樹(shù)立信心，并堅(jiān)持每天面對(duì)自己的聽(tīng)眾練琴。ipV紅軟基地
3、我停下來(lái)時(shí)，她總不忘說(shuō)上一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。”ipV紅軟基地
4、有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。ipV紅軟基地
一如既往地鼓勵(lì)“我”。ipV紅軟基地
快速默讀課文，找到描寫老人眼神的句子，用“～～”劃出反復(fù)讀，想一想，她每次這樣平靜地望著“我”的眼神中包含了怎樣的含義呢？ipV紅軟基地
一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。ipV紅軟基地
她一直很平靜地望著我。ipV紅軟基地
她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……ipV紅軟基地
       課文三次寫到老人“平靜地望著我”。第一次“平靜地望著我”，是在鼓勵(lì)“我”不要害怕，給“我”繼續(xù)練琴的勇氣；第二次“平靜地望著我”，是因?yàn)樗�每天�?ldquo;我”唯一的聽(tīng)眾，肯定“我”的進(jìn)步；第三次“平靜地望著我”，包含著她為“我”的進(jìn)步而欣慰，以及對(duì)“我”的更高要求和期望。ipV紅軟基地
說(shuō)說(shuō)“我”在學(xué)習(xí)拉琴的過(guò)程中心理和行動(dòng)發(fā)生了哪些變化？ipV紅軟基地
心理：沮喪----充滿神圣感----又沮喪----羞愧的同時(shí)又有幾分興奮----大吃一驚ipV紅軟基地
行動(dòng)：不敢在家中練----去林中練----又開(kāi)始在家里練----在各種文藝晚會(huì)上演奏ipV紅軟基地
遇到老婦人前后“我”的心理和行動(dòng)為什么會(huì)有這么大的變化？ipV紅軟基地
“我”之所以會(huì)有這么大的變化，是因?yàn)槔先说墓膭?lì)使“我”練琴的信心倍增，而她對(duì)我的持久鼓勵(lì)和關(guān)注更堅(jiān)定了“我”練琴的信心。ipV紅軟基地
互動(dòng)探究ipV紅軟基地
“我心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。”ipV紅軟基地
“從未有過(guò)的感覺(jué)”是一種什么樣的感覺(jué)？“我”為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)？ipV紅軟基地
“從未有過(guò)的感覺(jué)”就是被人肯定的快樂(lè)。而這恰恰來(lái)自于老人的陪伴和夸獎(jiǎng)。老人并不指點(diǎn)“我”如何拉琴，只是用自己的語(yǔ)言幫助“我”重新找回自信，激勵(lì)“我”刻苦練琴。她的做法反映了她與眾不同的教育方法。ipV紅軟基地
互動(dòng)探究ipV紅軟基地
“她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水。”ipV紅軟基地
為什么“我”覺(jué)得老人的眼神像深深的潭水？ipV紅軟基地
因?yàn)閺南嘧R(shí)的第一天起老人就一直平靜地望著“我”拉琴。從她的眼神中“我”讀出了老人對(duì)我的關(guān)切與鼓勵(lì)，讀出了老人為“我”的點(diǎn)滴進(jìn)步而高興，讀出了老人對(duì)“我”提出的更高要求。ipV紅軟基地
知識(shí)拓展：ipV紅軟基地
          聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，寫一寫老人當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，可選一兩處寫。ipV紅軟基地
當(dāng)我沮喪地離開(kāi)小樹(shù)林時(shí)，她平靜地望著我，仿佛在說(shuō)……ipV紅軟基地
當(dāng)我每天去小樹(shù)林拉琴時(shí)，她平靜地望著我，仿佛在說(shuō)……ipV紅軟基地
當(dāng)我漸漸奏出真正的音樂(lè)時(shí)，她慈祥的眼神平靜地望著我，仿佛在說(shuō)……ipV紅軟基地
知識(shí)拓展：ipV紅軟基地
          知道了老人的身份后，當(dāng)“我”再次遇到老人時(shí)，“我”會(huì)說(shuō)些什么呢？ipV紅軟基地
教授，真對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)�諒我一直以�?lái)竟然以為您真的耳聾。您的良苦用心我會(huì)銘記在心，我一定不會(huì)讓您失望的。ipV紅軟基地
教授，謝謝您！是您的鼓勵(lì)給了我信心和動(dòng)力，讓我這位音樂(lè)白癡成長(zhǎng)為真正的小提琴手。ipV紅軟基地
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您那平靜的如“深深的潭水”一般的眼睛。無(wú)論走到哪里，我都會(huì)感到您慈祥的眼睛一直在“平靜地望著我”，給我溫暖，給我力量。ipV紅軟基地
作業(yè)：ipV紅軟基地
抄寫生字詞語(yǔ)ipV紅軟基地
思考：“我”在學(xué)習(xí)拉琴的過(guò)程中，心理和行動(dòng)發(fā)生了哪些變化，為什么會(huì)有這些變化？ipV紅軟基地

28唯一的聽(tīng)眾ppt：這是28唯一的聽(tīng)眾ppt，包括了走進(jìn)作者，檢查預(yù)習(xí)，日積月累，讀一讀，檢查預(yù)習(xí)，思考問(wèn)題，初讀課文，了解大意，朗讀課文，歸納主要內(nèi)容，課文主旨，比一比組詞等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

唯一的聽(tīng)眾ppt完美版：這是唯一的聽(tīng)眾ppt完美版，包括了生字，詞語(yǔ)積累，初讀課文，了解大意，“我”在拉琴過(guò)程中發(fā)生的變化，再讀課文，體會(huì)感情，拓展訓(xùn)練等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

《唯一的聽(tīng)眾》教案PPT：這是一個(gè)關(guān)于《唯一的聽(tīng)眾》教案PPT，主要是跳讀，找出課文中描寫老人神態(tài)的一個(gè)關(guān)鍵詞。在什么情況下，老人”平靜地望著我“？請(qǐng)大家再讀1-4段，找出描寫”我“心理活動(dòng)的句子，找出第七段中老人說(shuō)的話，并找出描寫，歡迎下載《唯一的聽(tīng)眾》教案PPT。請(qǐng)?zhí)�讀，找出課文中描寫老人神態(tài)的一個(gè)關(guān)鍵詞。