這是雷雨高中課件教學PPT，一、說教材二、說教學目三、教學重難點四、說教法和學法五、說學習過程六、說板書設(shè)計，整體感知課文，圖文結(jié)合，讀懂全文。體會悟趣，訓練詞句，知識拓展，作業(yè)，歡迎點擊下載雷雨高中課件教學PPT哦�！独子辍肥侨私贪嫘抡n程實驗教材二年級下冊18課，這一篇是看圖學文，課文由兩幅圖和一篇文章組成，本文語言優(yōu)美而生動，是一篇很富表現(xiàn)力的文章。為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。啟發(fā)我們應該多注意身邊大自然發(fā)生的變化，做生活的有心人。

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說 課 提 綱一、說教材二、說教學目標三、教學重難點四、說教法和學法五、說學習過程六、說板書設(shè)計 一、說 教 材　《雷雨》是人教版新課程實驗教材二年級下冊18課，這一篇是看圖學文，課文由兩幅圖和一篇文章組成，本文語言優(yōu)美而生動，是一篇很富表現(xiàn)力的文章。為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。啟發(fā)我們應該多注意身邊大自然發(fā)生的變化，做生活的有心人。 二、教學目標 1、會認“壓，亂，垂”這三個生字。 2、有感情的朗讀課文，充分感受雷雨前的情景。 初步感知雷雨后的景象。 3、聯(lián)系生活，培養(yǎng)學生有留心觀察天氣變化的意識，想象雷雨前、中、后的景象。 4、能寫一篇有關(guān)本地特點雷雨的觀察日記。三、教學重難點重點：1、會認，會寫“壓，亂，垂”這三個生字。 2、充分感受雷雨前“靜”的景象。 3、會用“——越來越——”說話。難點：充分感受雷雨前“靜”的景象。 四、說教學方法　教法：我在《雷雨》一課的教學設(shè)計中，為了使教學更加生動化、形象化，結(jié)合低年級學生的思維特點，我采用謎語和課件演示法引入課題，激發(fā)學生的學習興趣，用引導點撥法讓學生感悟雷雨前后景物的變化進行教學。學法：　語文教學應該以讀為本，培養(yǎng)良好的讀書習慣和基本的讀書能力。結(jié)合學生的年齡特點，我采用看圖學文的方式，引導學生朗讀、默讀、想象，從中感受雷雨的特點。以自主學習能力的培養(yǎng)為重點，讓學生自主識字。五、教學過程（一）、謎語導入，揭示課題。 謎語導入，激發(fā)學生的興趣，巧妙利用圖片，給學生一個直觀的印象，啟發(fā)學生想象，讓學生從聽覺、視覺上感受雷雨的過程，調(diào)動學生的學習積極性。（二）、整體感知課文 通過自由讀、范讀、錄音讀、男女生賽讀，讓學生初步了解課文按照‘雷雨前，雷雨中，雷雨后’的順序進行描寫。（三）、圖文結(jié)合，讀懂全文。合理運用課文中的插圖，解決學生理解上的難點，培養(yǎng)學生觀察圖的能力，潛移默化中幫助學生養(yǎng)成留心觀察的習慣。本教材中安排了兩幅插圖，同時我又補充了幾張關(guān)于烏云、閃電、雷雨等特寫的圖片及動畫，力圖用形象的圖畫幫助學生理解課文。利用多媒體課件再現(xiàn)雷雨的整個情境，使與學生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，加深理解。 在理解的基礎(chǔ)上，采用多種形式的朗讀促進感悟。 閃電越來越亮，雷聲越來越來響。 （四）、體會悟趣，訓練詞句這篇文章在運用詞句方面非常準確、傳神，值得細細體會。教學中我以各種形式喚起學生對詞語的直觀理解，體會這些詞語的精妙，在此基礎(chǔ)上體會詞語，讀懂句子，學生自然學得有趣，用得正確。（五）、知識拓展說一說： “雷雨天我們應該注意哪些？” 對學生進行安全教育。 作業(yè) 　寫一篇和本課相同的觀察日記——雷雨。要求學生認真觀察天氣的變化。例如：平時要下雨，吹風的時候，風沙會吹得我睜不開眼等等。這樣教學，讓學生學以致用。 六、板書設(shè)計雷雨前：悶熱——大風——電閃雷鳴雷雨中：下起來——越來越大——漸漸變小雷雨后：清新、美麗、充滿生機ssu紅軟基地

小學二年級雷雨ppt：這是小學二年級雷雨ppt，包括了讀讀想想，滿天的烏云，黑沉沉地壓下來，拓展延伸，作業(yè)等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

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