這是荷塘月色教學設計方案PPT，主要是在這一段里，作者沒有提及月光，但不管是靜止畫面還是動態(tài)景象，處處都存在著淡淡的月光，這月色就融化在作者通過觀察之后的具體描寫之中。那荷葉、荷花的情態(tài)，以及為微風帶起，歡迎下載荷塘月色教學設計方案PPT。1923年發(fā)表長詩《毀滅》，震動了當時詩壇。1924年出版詩集《蹤跡》。1925年任清華大學的教授，創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文，同時開始研究古典文學。1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文家。代表性的作品有《背影》《春》《綠》《威尼斯》《槳聲燈影里的秦淮河》等等，其中《槳聲燈影里的秦淮河》被時人譽為“白話美文的模范”。

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一、課文字詞生字詞: xiè 　 pì duó wěng mí niǎo nuó 煤屑路 幽僻 踱著 蓊郁 彌望 　裊 娜 sè bó qiàn yuàn zhào liǎn jū 　羞澀 斑駁 倩影 媛女 櫂 斂 裾 fàn ē zhuì shāo xì hān wǎn 梵婀玲 點綴 樹梢 空隙 酣眠 宛然 2．文章結(jié)構(gòu)表 表現(xiàn)作者心情的語句這幾天心里頗不寧靜。這一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我且受用這無邊的荷香月色好了。但熱鬧是它們的，我什么也沒有。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。這令我到底惦著江南了。 A、葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙 為什么此處要用博喻手法來修飾荷花？ ❶.博喻：用兩個或兩個以上的喻體從不同角度反復描繪說明同一個本體的比喻句． ❷.用博喻寫出了月光下的荷花晶瑩剔透、纖塵不染、閃閃發(fā)光、忽明忽暗的特點，突出了荷花的清新淡雅和冰清玉潔。荷花 3.月下荷塘荷葉荷花荷香荷波荷韻 薄薄的青霧浮起在荷塘里。 薄薄的青霧浮起在荷塘里。 葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢 。 采蓮賦采蓮舊俗 采蓮名曲 采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。 本文的結(jié)構(gòu)：9cr紅軟基地

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