這是荷塘月色教學(xué)設(shè)計(jì)方案PPT，主要是在這一段里，作者沒有提及月光，但不管是靜止畫面還是動(dòng)態(tài)景象，處處都存在著淡淡的月光，這月色就融化在作者通過觀察之后的具體描寫之中。那荷葉、荷花的情態(tài)，以及為微風(fēng)帶起，歡迎下載荷塘月色教學(xué)設(shè)計(jì)方案PPT。1923年發(fā)表長詩《毀滅》，震動(dòng)了當(dāng)時(shí)詩壇。1924年出版詩集《蹤跡》。1925年任清華大學(xué)的教授，創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文，同時(shí)開始研究古典文學(xué)。1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文家。代表性的作品有《背影》《春》《綠》《威尼斯》《槳聲燈影里的秦淮河》等等，其中《槳聲燈影里的秦淮河》被時(shí)人譽(yù)為“白話美文的模范”。

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一、課文字詞生字詞: xiè 　 pì duó wěng mí niǎo nuó 煤屑路 幽僻 踱著 蓊郁 彌望 　裊 娜 sè bó qiàn yuàn zhào liǎn jū 　羞澀 斑駁 倩影 媛女 櫂 斂 裾 fàn ē zhuì shāo xì hān wǎn 梵婀玲 點(diǎn)綴 樹梢 空隙 酣眠 宛然 2．文章結(jié)構(gòu)表 表現(xiàn)作者心情的語句這幾天心里頗不寧靜。這一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我且受用這無邊的荷香月色好了。但熱鬧是它們的，我什么也沒有。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。這令我到底惦著江南了。 A、葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙 為什么此處要用博喻手法來修飾荷花？ ❶.博喻：用兩個(gè)或兩個(gè)以上的喻體從不同角度反復(fù)描繪說明同一個(gè)本體的比喻句． ❷.用博喻寫出了月光下的荷花晶瑩剔透、纖塵不染、閃閃發(fā)光、忽明忽暗的特點(diǎn)，突出了荷花的清新淡雅和冰清玉潔。荷花 3.月下荷塘荷葉荷花荷香荷波荷韻 薄薄的青霧浮起在荷塘里。 薄薄的青霧浮起在荷塘里。 葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢 。 采蓮賦采蓮舊俗 采蓮名曲 采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。 本文的結(jié)構(gòu)：eOo紅軟基地

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