這是荷塘月色教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思PPT，主要是了解提挈每個(gè)自然段的內(nèi)容，從寫景狀物的角度上看，第4—6段顯然是文章的主體內(nèi)容，應(yīng)歸為一部分。前三段，寫夜賞的緣由。7--9段，由現(xiàn)實(shí)寫及想象中古時(shí)候的舊俗，突轉(zhuǎn)一筆（回到，歡迎下載荷塘月色教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思PPT。朱自清，生于光緒二十四年十月初九( 1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原名自華，號(hào)秋實(shí)，取“春華秋實(shí)”之意，為勉勵(lì)自己在困境中不喪志，不灰心，保持清白，不與壞人同流合污，便取《楚辭·卜居》，“寧廉潔正直以自清”中“自清”二字，改名“朱自清”，字“佩弦”。籍貫浙江紹興，生于江蘇海寧。著名詩(shī)人、作家、教授、民主戰(zhàn)士。

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課文字詞 xiè pì duó wěng mí niǎo nuó 煤屑路 幽僻 踱著 蓊郁 彌望 裊娜 sè bó qiàn yuàn zhà liǎn jū 　羞澀 斑駁 倩影 媛女 棹 斂裾 fàn zhuì shāo xì hān wǎn 梵婀玲 點(diǎn)綴 樹梢 空隙 酣眠 宛然 重點(diǎn)賞析 美在哪里？ 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙 薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng) 。 美在冰清玉潔、高潔、靈動(dòng)、朦朧的寧?kù)o 語言美之一 １.博喻：用兩個(gè)或兩個(gè)以上的喻體從不同角度反復(fù)描繪說明同一個(gè)本體的比喻句。２.用博喻寫出了月光下的荷花的各種姿態(tài)，形象生動(dòng)。 通感 通感是一種特殊的比喻。它是把人們的各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）通過比喻或形容詞溝通起來的修辭方式。通感也稱之為移覺。 舉例：（1）她笑得很甜。（視覺轉(zhuǎn)為味覺） （2）自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁。 （視覺轉(zhuǎn)為感覺） （3）微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。（嗅覺轉(zhuǎn)為聽覺） （4）塘中的月色并不均勻；但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。（視覺轉(zhuǎn)為聽覺） 月光下的荷塘 課堂小結(jié) 小結(jié)：本文反映了作者對(duì)當(dāng)時(shí)殘酷現(xiàn)實(shí)的不滿，以及他苦悶彷徨，希望在一個(gè)幽靜的環(huán)境中尋求精神上的解脫而又無法解脫的矛盾心情，抒發(fā)了關(guān)心國(guó)家前途與命運(yùn)、追求自由的思想感情。 討 論: 從文章中我們能看出作者的情感基調(diào)是喜悅的還是哀愁的？為什么？ 關(guān)于本文的主旨有如下幾種說法，你贊成哪一種？說出自己的理由。CHu紅軟基地

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