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- 素材格式:
- .ppt
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- 上傳時(shí)間:
- 2017-07-24
- 素材編號(hào):
- 93660
- 素材類別:
- 語(yǔ)文課件
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這是一個(gè)關(guān)于孟子生于憂患死于安樂(lè)PPT,1、聽讀,掌握句子節(jié)奏。2、自由朗讀,讀順課文。3、結(jié)合課后注釋和有關(guān)資料,疏通重點(diǎn)字詞意思、文意。4、初步讀懂了什么內(nèi)容?并將自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與同桌交流。5、開頭這一段列舉了6位名人,這六個(gè)人有什么共同點(diǎn)?6、本文的中心論點(diǎn)是什么?《生于憂患,死于安樂(lè)》一文先以六個(gè)出身低微,經(jīng)過(guò)種種磨煉而終于身負(fù)“大任”的顯貴人物為例,說(shuō)明人只有經(jīng)過(guò)艱苦的磨煉,才能有所作為,才能成就大事,并由此引申,從正反兩方面說(shuō)明經(jīng)受磨煉的益處,最后得出“生于憂患而死于安樂(lè)”的結(jié)論。由造就人才類推到治國(guó)的道理。優(yōu)越的條件容易消磨人的意志,腐蝕人的健康肌體,使人喪失成功的上進(jìn)心;而艱苦的環(huán)境,無(wú)論坎坷的道路,卻能磨練人的意志,增長(zhǎng)人的上進(jìn)心。美國(guó)劇作家帕特里克說(shuō)的“痛苦使人思索,思索使人明智,智慧使人生命持久”,足以說(shuō)明逆境的優(yōu)越性,歡迎點(diǎn)擊下載孟子生于憂患死于安樂(lè)PPT哦。
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14、本文的中心論點(diǎn)是:生于憂患,死于安樂(lè)。
15、文章的論據(jù)思路:從個(gè)人到國(guó)家、從小到大、從點(diǎn)到面
16、本文說(shuō)明了什么道理:
要有憂患意識(shí)、逆境成就人才、苦難是對(duì)人生的一種磨練,只有戰(zhàn)勝苦難,才能取得成功。
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生于憂患死于安樂(lè)ppt
- 更多>>生于憂患死于安樂(lè)ppt孟子作為孔子之后儒家學(xué)派最重要的代表人物,把孔子的“仁”發(fā)展為“仁政”的學(xué)說(shuō),提出“民貴君輕”的思想,主張國(guó)君實(shí)行“仁政”,要與民“同樂(lè)”。孟子的思想學(xué)說(shuō)就是著