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- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
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- 上傳時間:
- 2015-11-30
- 素材編號:
- 2200
- 素材類別:
- 語文課件
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小學課文我的伯父魯迅先生課件作品,主要是初讀課文,了解全文的內(nèi)容,學習一至五段的內(nèi)容,理解重點句子的含義,了解課文的中心思想以及寫作特點,歡迎點擊小學課文我的伯父魯迅先生課件作品下載哦。課文通過回憶周曄伯父魯迅先生生前為別人做的幾件事以及他給“我”的教益,從“四周黑洞洞的”表現(xiàn)了舊社會的黑暗,反映了他憎惡舊社會,同情和關(guān)懷勞動人民的性格特征,贊揚了魯迅先生“為自己想得少為別人想得多”的優(yōu)秀品質(zhì),同時又表達了作者對魯迅先生的無比懷念、敬愛之情。
小學課文我的伯父魯迅先生課件作品是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.
《我的伯父魯迅先生》
學習第一段
。.伯父在世時,作者對他有何看法?伯父逝世時,作者驚異什么?
。.“愛戴”與“愛撫”有何不同?
。.從哪些詞語中可以看出魯迅深受愛戴?
。ㄔS多人、甚至、數(shù)不清、堆滿、各色各樣)
4.魯迅為什么會受到這么多人的愛戴?
學習第二段
談《水滸傳》能不能說明伯父值得人愛戴呢?為什么?
(能,①伯父借談《水滸傳》,教育作者看書要認真。②伯父批評的方法極其巧妙“哈哈!還是我的記性好。”既不傷害人的自尊心,又達到教育的目的:“不再馬馬虎虎了。” ③伯父不但口頭教育,還送書給她看。④伯父關(guān)心的人,除侄女外,還有很多很多,真可謂是關(guān)心下一代的學習。)
理解句子的含義
伯父說:“哈哈!還是我的記性好。” “我”聽后為什么比挨打挨罵還難受?
(表面上伯父在夸自己的記性好,實際上是對“我”讀書時不認真的委婉批評,從中看出伯父教育“我”講求方式,避免直接批評讓“我”難堪。)
學習第三段
1.分角色朗讀。
2.“碰壁”是什么意思?為什么會“碰壁”?
(因為當時社會非常黑暗,革命者根本沒有言論自由。而魯迅為了喚起民眾覺悟,揭露國民黨反動派的丑惡嘴臉,寫出了一篇篇猶如匕首的雜文,因而要“碰壁”)
理解句子的含義
1“四周圍黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”這句話是什么意思?
。ㄉ鐣诎盗,人民沒有絲毫自由,革命者處處遭受迫害和打擊。)
2.在座的為什么哈哈大笑?
。ê⒆犹煺鏌o知,把伯父的話理解錯了。)
3.談“碰壁”能不能體現(xiàn)魯迅值得人們愛戴呢?為什么?
(能。由“碰壁”可以看出魯迅不顧個人的一切,與敵人斗爭的不屈精神。他為了人民為了祖國而頑強戰(zhàn)斗,怎能不值得人們愛戴呢?)
學習第四段
“我”問他車夫這么冷的天為什么拉車的問題時,伯父為什么變得那么嚴肅同時又深深嘆氣呢?
。ú赶氲竭@位車夫冒嚴寒出來拉車,是多么可憐,家庭生活是多么困苦。伯父由這位車夫又想到了千千萬萬的窮苦人,正處在水深火熱之中,而這都是社會制度不合理造成的,是統(tǒng)治階級的壓迫、剝削造成的。伯父知道根源所在,然而又無法解除窮苦人的痛苦,因而痛苦,臉色變得嚴肅;伯父對此又無能為力,只能嘆氣,深表同情。)
學習第五段
魯迅先生寫文章干什么?“他對自己的病一點兒不在乎”表明什么?再從他對女傭的態(tài)度,可以看出他是一個什么人?
。.(他寫文章,主要是為喚起民眾對敵斗爭,拯救人民,拯救祖國。)
。.(表明他為了人民,為了祖國,甘愿付出自己的一切。)
。.(可以看出他是一個為自己想得少,為別人想得多的人。)
總結(jié)課文
1.中心思想
課文通過回憶,記敘了伯父魯迅給我留下深刻印象的幾件事,反映了魯迅先生對待學習認真嚴肅的態(tài)度,痛恨舊社會、熱愛勞動人民的優(yōu)秀品質(zhì),表達了作者對伯父魯迅先生深切懷念和無比崇敬之情。
2.寫作特點:
。1)倒敘手法的應用。課文一開始,從伯父的追悼大會入筆,引出一個問題:“為什么伯父得到這么多人的愛戴?”給讀者留下一個懸念,然后加以介紹。
。2)材料豐富,選材恰當。文章選取了四件小事,反映了伯父的偉大品質(zhì),透過這幾件小事,讓讀者看到了真實親切的人物形象。
。3)通過人物的語言、行動刻畫人物。如魯迅先生“碰壁”的語言表現(xiàn)了他的頑強的斗爭精神和樂觀主義態(tài)度;他對車夫的救助表現(xiàn)了對勞動人民的深切同情。10我的伯父魯迅先生ppt課件:這是10我的伯父魯迅先生ppt課件,包括了魯迅兄弟三人,魯迅于1936年10月19日在上海逝世,時間就像海綿里的水,是魯迅先生的侄女等內(nèi)容,歡迎點擊下載。
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我的伯父魯迅先生ppt
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