小學(xué)課文我的伯父魯迅先生課件作品，主要是初讀課文，了解全文的內(nèi)容，學(xué)習(xí)一至五段的內(nèi)容，理解重點(diǎn)句子的含義，了解課文的中心思想以及寫作特點(diǎn)，歡迎點(diǎn)擊小學(xué)課文我的伯父魯迅先生課件作品下載哦。課文通過回憶周曄伯父魯迅先生生前為別人做的幾件事以及他給“我”的教益，從“四周黑洞洞的”表現(xiàn)了舊社會(huì)的黑暗，反映了他憎惡舊社會(huì)，同情和關(guān)懷勞動(dòng)人民的性格特征，贊揚(yáng)了魯迅先生“為自己想得少為別人想得多”的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)又表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無比懷念、敬愛之情。

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《我的伯父魯迅先生》67z紅軟基地
學(xué)習(xí)第一段67z紅軟基地
�。�.伯父在世時(shí)，作者對(duì)他有何看法？伯父逝世時(shí)，作者驚異什么？67z紅軟基地
�。�.“愛戴”與“愛撫”有何不同？67z紅軟基地
�。�.從哪些詞語中可以看出魯迅深受愛戴？67z紅軟基地
�。ㄔS多人、甚至、數(shù)不清、堆滿、各色各樣）67z紅軟基地
�。�.魯迅為什么會(huì)受到這么多人的愛戴？67z紅軟基地
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學(xué)習(xí)第二段67z紅軟基地
談《水滸傳》能不能說明伯父值得人愛戴呢？為什么？67z紅軟基地
（能，①伯父借談《水滸傳》，教育作者看書要認(rèn)真。②伯父批評(píng)的方法極其巧妙“哈哈！還是我的記性好。”既不傷害人的自尊心，又達(dá)到教育的目的：“不再馬馬虎虎了。” ③伯父不但口頭教育，還送書給她看。④伯父關(guān)心的人，除侄女外，還有很多很多，真可謂是關(guān)心下一代的學(xué)習(xí)。)67z紅軟基地
       理解句子的含義67z紅軟基地
伯父說：“哈哈！還是我的記性好。”　“我”聽后為什么比挨打挨罵還難受？67z紅軟基地
   (表面上伯父在夸自己的記性好，實(shí)際上是對(duì)“我”讀書時(shí)不認(rèn)真的委婉批評(píng)，從中看出伯父教育“我”講求方式，避免直接批評(píng)讓“我”難堪。）67z紅軟基地
學(xué)習(xí)第三段67z紅軟基地
１.分角色朗讀。67z紅軟基地
２.“碰壁”是什么意思？為什么會(huì)“碰壁”？67z紅軟基地
（因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)非常黑暗，革命者根本沒有言論自由。而魯迅為了喚起民眾覺悟，揭露國(guó)民黨反動(dòng)派的丑惡嘴臉，寫出了一篇篇猶如匕首的雜文，因而要“碰壁”）67z紅軟基地
理解句子的含義67z紅軟基地
１“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話是什么意思？67z紅軟基地
�。ㄉ鐣�(huì)太黑暗了，人民沒有絲毫自由，革命者處處遭受迫害和打擊。）67z紅軟基地
２.在座的為什么哈哈大笑？67z紅軟基地
�。ê⒆犹煺鏌o知，把伯父的話理解錯(cuò)了。）67z紅軟基地
３.談“碰壁”能不能體現(xiàn)魯迅值得人們愛戴呢？為什么？67z紅軟基地
�。�能。由“碰壁”可以看出魯迅不顧個(gè)人的一切，與敵人斗爭(zhēng)的不屈精神。他為了人民為了祖國(guó)而頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，怎能不值得人們愛戴呢？）67z紅軟基地
學(xué)習(xí)第四段67z紅軟基地
　“我”問他車夫這么冷的天為什么拉車的問題時(shí)，伯父為什么變得那么嚴(yán)肅同時(shí)又深深嘆氣呢？67z紅軟基地
　�。ú�父想到這位車夫冒嚴(yán)寒出來拉車，是多么可憐，家庭生活是多么困苦。伯父由這位車夫又想到了千千萬萬的窮苦人，正處在水深火熱之中，而這都是社會(huì)制度不合理造成的，是統(tǒng)治階級(jí)的壓迫、剝削造成的。伯父知道根源所在，然而又無法解除窮苦人的痛苦，因而痛苦，臉色變得嚴(yán)肅；伯父對(duì)此又無能為力，只能嘆氣，深表同情。）67z紅軟基地
學(xué)習(xí)第五段67z紅軟基地
　魯迅先生寫文章干什么？“他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒不在乎”表明什么？再從他對(duì)女傭的態(tài)度，可以看出他是一個(gè)什么人？67z紅軟基地
　１.（他寫文章，主要是為喚起民眾對(duì)敵斗爭(zhēng)，拯救人民，拯救祖國(guó)。）67z紅軟基地
　２.（表明他為了人民，為了祖國(guó)，甘愿付出自己的一切。）67z紅軟基地
　３.（可以看出他是一個(gè)為自己想得少，為別人想得多的人。）67z紅軟基地
總結(jié)課文67z紅軟基地
　1．中心思想67z紅軟基地
　　課文通過回憶，記敘了伯父魯迅給我留下深刻印象的幾件事，反映了魯迅先生對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度，痛恨舊社會(huì)、熱愛勞動(dòng)人民的優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)伯父魯迅先生深切懷念和無比崇敬之情。67z紅軟基地
　2．寫作特點(diǎn)：67z紅軟基地
　�。�1）倒敘手法的應(yīng)用。課文一開始，從伯父的追悼大會(huì)入筆，引出一個(gè)問題：“為什么伯父得到這么多人的愛戴？”給讀者留下一個(gè)懸念，然后加以介紹。67z紅軟基地
　�。�2）材料豐富，選材恰當(dāng)。文章選取了四件小事，反映了伯父的偉大品質(zhì)，透過這幾件小事，讓讀者看到了真實(shí)親切的人物形象。67z紅軟基地
　�。�3）通過人物的語言、行動(dòng)刻畫人物。如魯迅先生“碰壁”的語言表現(xiàn)了他的頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神和樂觀主義態(tài)度；他對(duì)車夫的救助表現(xiàn)了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。67z紅軟基地

10我的伯父魯迅先生ppt課件：這是10我的伯父魯迅先生ppt課件，包括了魯迅兄弟三人，魯迅于1936年10月19日在上海逝世，時(shí)間就像海綿里的水，是魯迅先生的侄女等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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