-
- 素材大小:
- 575.00 KB
- 素材授權(quán):
- 免費(fèi)下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時(shí)間:
- 2017-05-05
- 素材編號:
- 92380
- 素材類別:
- 語文課件
-
素材預(yù)覽
這是一個(gè)關(guān)于木蘭詩教學(xué)PPT, 這首詩通過木蘭女扮男裝、替父從軍的故事,表現(xiàn)了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神,以及對和平勞動生活的向往。整體把握全文,掌握字詞句的理解,回答課后的問答題,《木蘭詩》是中國南北朝時(shí)期北方的一首長篇敘事民歌,也是一篇樂府詩。又名《木蘭辭》,選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》,在中國文學(xué)史上與《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”。《木蘭詩》講述了一個(gè)叫木蘭的女孩,女扮男裝,替父從軍,在戰(zhàn)場上建立功勛,回朝后不愿作官,只求回家團(tuán)聚的故事。熱情贊揚(yáng)了這位女子保家衛(wèi)國的熱情、勇敢善良的品質(zhì)和英勇無畏的精神。木蘭女扮男裝,代父從軍,征戰(zhàn)疆場數(shù)年,屢建功勛,無人發(fā)現(xiàn)她是女子。唐代追封為孝烈將軍,設(shè)祠紀(jì)念。它產(chǎn)生的時(shí)代眾說紛紜,但從歷史地理的條件可以判定事和詩可能產(chǎn)生后魏,這詩產(chǎn)生于民間,在長期流傳過程中,有經(jīng)后代文人潤色的痕跡,但基本上還是保存了民歌易記易誦的特色。查《木蘭詩》,《樂府詩集》收入《橫吹曲辭·梁鼓角橫吹曲》中。據(jù)《樂府詩集》的編者宋代的郭茂倩說,此詩最早著錄于南朝陳智匠(梁武帝時(shí)任樂官)的《古今樂錄》。至唐代已廣為傳誦,唐人韋元甫有擬作《木蘭歌》,可以為證。所以,學(xué)者們大都認(rèn)為,《木蘭詩》產(chǎn)生于北朝后期,歡迎點(diǎn)擊下載木蘭詩教學(xué)PPT哦。
木蘭詩教學(xué)PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.
讀誰下列字的音:
唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲,唯聞女嘆息。
織布機(jī)在不停地響著,木蘭對著門在織布?棽紮C(jī)停下來不再作響,只聽見木蘭嘆息的聲音。
介紹了木蘭的身份:一個(gè)勤勞的平民女子。
1、復(fù)沓
2、頂真
3、排比句
4、互文
5、對偶
采用了互文修辭手法
東市買駿馬,西市買鞍韉,
南市買轡頭,北市買長鞭。
將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。
開我東閣門,坐我西閣床。
當(dāng)窗理云鬢,對鏡帖花黃。
譯一 譯(注意整體意思)
東市買駿馬,西市買鞍韉,
南市買轡頭,北市買長鞭。
譯一 譯(注意整體意思)
開我東閣門,坐我西閣床。
對偶句有:
1、萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。
2、朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。
3、將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。
通假字
1、對鏡帖花黃
帖:通“貼”,粘貼,貼上。
2、出門看火伴
火:通“伙”,伙伴。
一詞多義
1、東市買駿馬
愿為市鞍馬
2、昨夜見軍帖
對鏡帖花黃
市:名詞,集市。
市:動詞,買。
帖:文書。
帖:通“貼”,貼上。
古今異義詞
1、但聞黃河流水鳴濺濺
古義:只。
今義:但是。
2、策勛十二轉(zhuǎn)
古義:量詞,勛級每升一級叫一轉(zhuǎn)。
今義:轉(zhuǎn)過。
3、賞賜百千強(qiáng)
古義:多,有余。
今義:與“差”相對。
本詩主題
這首詩通過木蘭女扮男裝、替父從軍的故事,表現(xiàn)了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神,以及對和平勞動生活的向往。
閱讀《木蘭詩》,完成練習(xí)
1.選擇對字詞理解正確的項(xiàng)。
①策勛十二轉(zhuǎn)( )A.勛級每升一級 B.回 C.轉(zhuǎn)動
②賞賜百千強(qiáng)(。〢.多 B.大 C.有余
③愿為市鞍馬(。〢.市場 B.買 C.集市
④愿馳千里足( )A.希望 B.愿意 C.能夠
2..選出對“將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸”翻譯正確的一項(xiàng)是( )
A.將軍和壯士從軍十年,經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了,有的勝利歸來。
B.將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了,壯士從軍十年勝利歸來。
C.將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了,木蘭卻在十年后回來了。
D.從軍十年,經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗,將軍死去了,壯士歸來了。
C
3.對第3段中的“不聞……但聞……”分析正確的一項(xiàng)是( )
A.采用對比手法,反映戰(zhàn)爭緊迫。
B.采用反復(fù)手法,表達(dá)了木蘭對親人的深切懷念。
C.采用對比手法,表達(dá)了木蘭對親人的深刻思念,極大地豐富了女英雄的形象。
D.采用反復(fù)手法,表達(dá)了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。
4.對“昨夜見軍帖,可汗大點(diǎn)兵”一句中的“大”字的理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
A.表明了可汗的積極性很高。
B.“大”就是大規(guī)模的意思。
C.顯現(xiàn)戰(zhàn)爭緊張、頻繁、涉及范圍廣。
D.意思是非常、十分。
B
5.對下列句子修辭手法依次判斷正確的一項(xiàng)是( )
①不聞機(jī)杼聲,惟聞女嘆息。
②阿爺無大兒,木蘭無長兄。
③東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。
④旦辭爺娘去,暮宿黃河邊。
A.比喻 對偶 反復(fù) 夸張
B.對偶 對偶 排比 對偶
C.借代 反復(fù) 排比 對偶
D.對偶 反復(fù) 對偶 比喻
C
6.對“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項(xiàng)是( )
A.寫征程的遙遠(yuǎn)和軍情的急迫。
B.寫戰(zhàn)爭到來的悲涼氣氛。
C.以宿營地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。
D.寫行軍旅途的歡快。
A
7.朗讀下列語句停頓恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.不聞/爺娘喚女聲,但聞/燕山胡騎鳴啾啾。
B.雙兔/傍地走/,安/能辨我是雄雌。
C.萬里赴/戎機(jī),關(guān)山度/若飛。
D.爺娘聞/女來,出郭相/扶將。
木蘭詩課件PPT3:這是木蘭詩課件PPT3,包括了導(dǎo)入:什么叫“巾幗英雄”?學(xué)習(xí)目標(biāo),花木蘭簡介,何為“樂府詩”?概括詩歌情節(jié),藝術(shù)特色,課文總結(jié)等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
木蘭詩PPT3:這是木蘭詩PPT3,包括了新課導(dǎo)入,寫作背景,字詞注音,字詞釋義,翻譯句子,研讀賞析,整體感知,板書設(shè)計(jì),課堂小結(jié)等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
七年級下冊木蘭詩ppt課件:這是七年級下冊木蘭詩ppt課件,包括了導(dǎo)入:什么叫“巾幗英雄”?學(xué)習(xí)目標(biāo),花木蘭簡介,網(wǎng)絡(luò)資料,樂府詩的特點(diǎn),本詩中的通假字,拓展學(xué)習(xí)等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
木蘭詩ppt