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- 素材授權(quán):
- 免費(fèi)下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時間:
- 2016-04-03
- 素材編號:
- 44550
- 素材類別:
- 語文課件
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素材預(yù)覽
這是一個關(guān)于荷塘月色朱自清PPT模板,理解作者在作品中所流露的彷徨苦悶的心境和潔身自好、向往自由美好生活的情懷,感受朱自清高潔的人格魅力。欣賞作者所描繪的荷塘月色的美景,領(lǐng)悟情景交融的寫作手法,揣摩語言,體會語言的抒情性,學(xué)習(xí)作者運(yùn)用語言的技巧。同時,學(xué)習(xí)本文比喻、擬人、通感等修辭手法的運(yùn)用等內(nèi)容!逗商猎律肥侵袊膶W(xué)家朱自清任教清華大學(xué)時所寫的一篇散文,因被收入中學(xué)語文教材而廣為人知。本文寫于1927年7月,正值“四·一二”蔣介石背叛革命之時。曾參加過“五四”運(yùn)動的愛國知識分子朱自清,面對這一黑暗現(xiàn)實(shí),他悲憤、不滿而又陷入對現(xiàn)實(shí)無法理解的苦悶與彷徨之中。懷著這種孤獨(dú)苦悶的心情,他深夜漫步于清華園內(nèi)近春園荷塘西北角寫下了《荷塘月色》這篇文章。文章寄托了作者一種向往于未來的政治思想,也寄托了作者對荷塘月色的喜愛之情。
荷塘月色朱自清PPT模板是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.
教學(xué)目標(biāo)
(1)情感與態(tài)度目標(biāo):理解作者在作品中所流露的彷徨苦悶的心境和潔身自好、向往自由美好生活的情懷,感受朱自清高潔的人格魅力。
(2)知識與能力目標(biāo):欣賞作者所描繪的荷塘月色的美景,領(lǐng)悟情景交融的寫作手法,揣摩語言,體會語言的抒情性,學(xué)習(xí)作者運(yùn)用語言的技巧。同時,學(xué)習(xí)本文比喻、擬人、通感等修辭手法的運(yùn)用。
(3)過程與方法目標(biāo):進(jìn)行“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)。
朱 自 清
寫作背景
本文寫于1927年7月,那時作者在清華大學(xué)教書,住清華園西院。文章里描寫的荷塘就在清華園。當(dāng)時正值大革命失敗,白色恐怖籠罩著中國大地。朱自清也處于苦悶徬徨中。他自己也知道,“只有參加革命或反革命,才能解決這惶惶然”,但他最終還是選擇了“暫時逃避的一法”。 原因是什么 呢?他曾對夫人陳竹隱說過:“我只是在行為上主張一種日常生活中的中和主義。”又說,“妻子兒女一大家,都指我生活”,“還是暫超然為好”但是他畢竟是一個愛國的民主主義者,面對黑暗現(xiàn)實(shí),又不能安心于這種“超然”。 《荷塘月色》正是作者自己想“超然”而又想“掙扎”的心跡的真實(shí)描摹和生動寫照。
熟悉生字詞:
乘涼
蓊蓊郁郁
獨(dú)處
裊娜
霎時
脈脈
峭楞楞
梵婀玲
媛女
裳
斂裾
辨別以下多音字:
chéng(乘涼)
乘
shèng(千乘之國)
chŭ(獨(dú)處)
處
chù(妙處)
chàn(顫動)
顫
zhàn(顫栗)
yuàn(媛女)
媛
yuán(嬋媛)
mài(脈絡(luò))
脈
mò(含情脈脈)
shang(衣裳)
裳
cháng:古代指裙子
āi(挨近)
挨
ái(挨打)
chā 差別 差價 差額 陰差陽錯 差強(qiáng)人意
cī 參差不齊 犬牙差互
差 chà 差不多 就差你一個 真差勁
chāi 差使 差事 當(dāng)差 信差 受人差遣
理清思路,劃分層次:
全文分三大部分:
一(1): 觀荷緣由(點(diǎn)明題旨)
二(2-6):荷塘月色(主體)
1、(2、3節(jié))荷塘的環(huán)境,抒寫個人心境,體會獨(dú)處妙處。
2、(4、5節(jié))月下荷塘與塘上月色。
3、(6節(jié))再寫環(huán)境:一幅寂靜、朦朧的月色圖
三(7-8):聯(lián)想述志(結(jié)尾)
江南采蓮舊俗,表述自己對美好生活的向往。
“這幾天心里頗不寧靜”
1、對現(xiàn)實(shí)的不滿和苦悶;
2、對政局和個人前途的憂慮;
3、表現(xiàn)了作者對美好自由幸福生活的向往。
如何理解第三句?
分析第二層
1、第4節(jié)描寫了哪些景物?這些景物按什么順序排列?
通感:
用形象的語言,把一種感官的感覺移用到另外一種感官上。又稱“移覺”。
通 感
(1)她笑得很甜。(視覺轉(zhuǎn)為味覺)
(2)人靚歌甜。 (聽覺轉(zhuǎn)為味覺)
(3)微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。(嗅覺轉(zhuǎn)為聽覺)
(4)塘中的月色并不均勻;但光和影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。(視覺轉(zhuǎn)為聽覺)
⑸“吳鉤和柳葉眉坐在小堤上歇息,柳葉眉不知怎么心煩意亂地說:‘大哥,你給我吹個小曲兒,要酸酸的,甜甜的,涼涼的……’”(聽覺轉(zhuǎn)為味覺)
2、第5節(jié)描寫了塘上的月色,作者是如何描寫月色的?你認(rèn)為哪些詞用得生動、傳神?
用詞準(zhǔn)確生動
第6節(jié)描寫了荷塘四周的環(huán)境和前文所寫的環(huán)境特點(diǎn)有何不同?傳達(dá)的情感有何不同?
作者是否完全解脫了呢?
疊字的運(yùn)用
小荷才露尖尖角《荷塘月色》課文教案PPT:這是《荷塘月色》課文教案PPT,初讀課文,理解課文的內(nèi)容,思考思考:下面的句子有何特點(diǎn)?大聲朗讀第五自然段,體會語言的使用技巧。找出文中描寫心里感受的句子,學(xué)習(xí)朱自清高尚的民族等,歡迎點(diǎn)擊下載《荷塘月色》課文教案PPT哦。秦時明月漢時關(guān),萬里長征人未還。
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