這是一個關(guān)于荷塘月色朱自清PPT，主要是了解作者簡介作品內(nèi)容，課文的時代背景，線索及結(jié)構(gòu) ，劃分層次段落大意，體會作者的思想感情，體會文章的構(gòu)思，鑒賞優(yōu)美的語言運(yùn)用等內(nèi)容�！逗商猎律�》是中國著名文學(xué)家朱自清任教清華大學(xué)時所寫的一篇散文，因被收入中學(xué)語文教材而廣為人知。本文寫于1927年7月，正值“四·一二”蔣介石背叛革命之時。曾參加過“五四”運(yùn)動的愛國知識分子朱自清，面對這一黑暗現(xiàn)實，他悲憤、不滿而又陷入對現(xiàn)實無法理解的苦悶與彷徨之中。懷著這種孤獨苦悶的心情，他深夜漫步于清華園內(nèi)近春園荷塘西北角寫下了《荷塘月色》這篇文章。文章寄托了作者一種向往于未來的政治思想，也寄托了作者對荷塘月色的喜愛之情。

荷塘月色朱自清PPT是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

荷塘月色N6X紅軟基地
   ——朱自清N6X紅軟基地
時  代  背  景N6X紅軟基地
1927年，蔣介石發(fā)動“四•一二”反革命政變，白色恐怖籠罩中國大地。舊時代正在崩壞，新時局尚未到來。知識分子不滿黑暗現(xiàn)實，向往自由生活，但頹喪和騷動使得他們惶惶茫然，看不清前進(jìn)的方向。N6X紅軟基地
作者朱自清正在北京清華大學(xué)任教。這篇文章反映了作者作為現(xiàn)代中國的“自由主義知識分子”，既對黑暗的社會現(xiàn)實不滿，又不敢投入到火海的革命中去的那種苦悶彷徨心情的反映。 N6X紅軟基地
在文中可以讀到作者想躲開惱人的現(xiàn)世，求得短暫的安寧。所以清清冷冷的荷塘成為超脫世塵的絕妙世界。N6X紅軟基地
《荷塘月色》寫于1927年7月，作者在清華大學(xué)教書，文中描寫的荷塘就在清華園。當(dāng)時正值革命失敗，朱自清處于苦悶彷徨中。他曾對夫人陳竹隱說過：“我只是行為上主張一種日常生活中的中和主義。”又說：“妻子兒女一大家，都指我生活”，“還是暫時超然為好”。但是他畢竟是一個愛國的民主主義者，面對現(xiàn)實，又不能安心于這種超然。因此，他在致s君的一封信里表白說：“這幾天似乎有些異樣。像一葉舟在無邊的大海上，像一個獵人在無盡的森林里……”N6X紅軟基地
《荷塘月色》的結(jié)構(gòu)，是圓形的，外結(jié)構(gòu)、內(nèi)結(jié)構(gòu)均如此。N6X紅軟基地
從外結(jié)構(gòu)看，這篇作品從作者出門經(jīng)小徑到荷塘復(fù)又歸來，依空間順序描繪了一次夏夜游。N6X紅軟基地
從內(nèi)結(jié)構(gòu)看，情感思緒從不靜、求靜、得靜到出靜，也呈一個圓形。N6X紅軟基地
內(nèi)外結(jié)構(gòu)的一致性，恰到好處地適應(yīng)了作者展現(xiàn)一段心理歷程的需要。他知道，作為社會的人，是無論如何擺脫不了現(xiàn)實的騷擾的，苦悶之中，何以排憂？在他看來，“還是暫時超然的好”、“樂得暫時忘記”(《那里走》)，寧靜也好，超脫也好，都只能是短暫的。所以，出了門還得回來，獲得片刻的靜最終還得回到囂鬧中去。結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的緊密聯(lián)系，使《荷塘月色》讀來文氣酣暢、渾然天成。N6X紅軟基地
本體   喻體  完整句子  相似點 N6X紅軟基地
葉子:葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。N6X紅軟基地
 圓形，舒展，形態(tài)相似 N6X紅軟基地
白花:正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。 N6X紅軟基地
晶瑩剔透，忽隱忽現(xiàn)，纖塵不染 N6X紅軟基地
清香:微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。 N6X紅軟基地
若有若無，輕淡縹緲 N6X紅軟基地
月光:月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。 N6X紅軟基地
月光照下來和水向下流相似 月光下的葉子和花 籠著輕紗的夢 葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。 朦朧，恬靜，柔美 光與影 梵婀玲上奏著的名曲 塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。 悠揚(yáng)，溫馨，和諧 樹色 一團(tuán)煙霧 樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧。 迷茫，朦朧 燈光 渴睡人的眼 樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。 昏暗，沒有精神N6X紅軟基地
1．括號中的詞語不帶文采，只是客觀地描繪事物的狀態(tài)。重疊詞的使用不僅繪出了事物的狀態(tài)，而且使語氣舒緩，能產(chǎn)生音韻和諧的美感。 N6X紅軟基地
2．“點綴”有裝飾的意義在內(nèi)，好像是有意為之，“開”則是客觀的描述；“裊娜”“羞澀”本來都是描摹女子的姿態(tài)、神情的，這里用來寫荷花，繪出了荷花的神韻，傾注著作者的主觀感情，可以激發(fā)讀者的想像，而“已經(jīng)盛開”“含苞欲放”只是客觀的陳述，感情色彩不強(qiáng)烈。 N6X紅軟基地
3．“瀉”有傾瀉意，與“靜靜地”配合在一起，準(zhǔn)確地寫出了月光有形而無聲的特點，顯示了月光的幽靜之美。“照”字太直白，缺少蘊(yùn)含。 N6X紅軟基地
4．“浮”顯示出霧的輕飄狀態(tài)，是輕而緩地出來；“升”字太硬，無法突出霧的輕和柔。 N6X紅軟基地
5．“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低”，疊詞的使用，造成音節(jié)上的重復(fù)，更突出了樹多而密的特點。“遠(yuǎn)近高低”雖然也寫出了不同的方面，但沒有疊音詞給讀者的感覺那么強(qiáng)烈。N6X紅軟基地
通感N6X紅軟基地
把盛開的和含苞欲放的白花比喻成“明珠”“星星”，從色彩和光華上寫荷花之美。N6X紅軟基地
寫荷花的縷縷清香，微風(fēng)傳送，像遠(yuǎn)方飄來的歌聲一樣似有似無，時斷時續(xù)，捉摸不定。這幽雅淡遠(yuǎn)的感受也只能在月夜獨處時才會有，如在嘈雜的白天，絕不會有這樣的感受。N6X紅軟基地
荷香本是嗅覺形象，把一種感覺的形象轉(zhuǎn)化為另一種感覺的形象的寫法，在修辭學(xué)上稱為“通感“或“聯(lián)覺”。N6X紅軟基地
運(yùn)用這種修辭方法，可以啟發(fā)讀者更加廣闊深遠(yuǎn)的想像和聯(lián)想，讓讀者從各自的生活經(jīng)歷和文化素養(yǎng)出發(fā)，去領(lǐng)會作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)境界。N6X紅軟基地
同是寫燈N6X紅軟基地
“樹縫里也漏著一兩點路燈的光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。”N6X紅軟基地
《我的空中樓閣》“山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了，淡如煙，淡如霧，山也虛無，樹也縹緲。”N6X紅軟基地
描寫路燈，盡選消極的詞語和事物，而且句式舒緩，語調(diào)低沉，讀者從字里行間似乎能聽到作者無可奈何的嘆息聲。N6X紅軟基地
句式整齊，節(jié)奏明快，在這如歌的行板中洋溢著作者按捺不住的喜悅。N6X紅軟基地
以上兩段描寫，詞語當(dāng)然不能互換，就連句式也絕不能互調(diào)。N6X紅軟基地
關(guān)于本文的主題思想和寫作意圖N6X紅軟基地
歷來有多種不同的理解。 N6X紅軟基地
有人認(rèn)為，本文是作者寄情山水之作，抒寫清冷幽深的境界，表現(xiàn)凄涼的心境；N6X紅軟基地
有人認(rèn)為本文是借景抒情之作，表現(xiàn)作者愁悶的心情；N6X紅軟基地
有人認(rèn)為是表現(xiàn)作者欣賞月下荷塘自然之美的情趣，拘守個人的小天地，表現(xiàn)閑適的心情；N6X紅軟基地
有人認(rèn)為它不是抒發(fā)作者逃避現(xiàn)實的情緒，而是表現(xiàn)作者對現(xiàn)實不滿的憤激心情；N6X紅軟基地
有人認(rèn)為是表現(xiàn)對黑暗實現(xiàn)不滿和對美好生活的向往。N6X紅軟基地
凡此種種，不勝枚舉。 N6X紅軟基地
語言特點樸素典雅，準(zhǔn)確生動，貯滿詩意 N6X紅軟基地
朱自清的散文語言一貫有樸素的美，他力求“真”，“真就是自然”(《論逼真與如畫》)，“回到樸素，回到自然”(《今天的詩》)，以為“藻飾過甚，真意轉(zhuǎn)晦”，便不可取。N6X紅軟基地
他不用綺麗的、古奧的、生僻的字詞來雕琢描繪事物，而顯千情萬態(tài)于輕描淡寫之中。但也不是單純的樸素，而是寓靈機(jī)、靈巧、靈動、靈秀于樸素之中，也常依據(jù)忽然觸發(fā)的感受，憑借豐富的想像，使物象靈光閃現(xiàn)，把讀者引入如詩如畫的境界中。N6X紅軟基地
靜態(tài)的荷花，連用三個比喻：N6X紅軟基地
“正如一粒粒的明珠”是寫淡月照耀下花朵晶瑩閃光；N6X紅軟基地
“又如碧天里的星星”，是寫綠葉襯托下的花朵忽明忽暗；N6X紅軟基地
“又如剛出浴的美人”，是寫荷花不染纖塵的美質(zhì)。N6X紅軟基地
這些詞句，全無奇異之處，但是用在本文的語境中，卻有著特殊的藝術(shù)魅力，準(zhǔn)確生動地表現(xiàn)了此時此境、此景此物的審美特征 　N6X紅軟基地
本文用了三十多個疊字，不但傳神地描摹出眼前之景，同時有一種音韻美。蓊蓊郁郁、遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、高高低低的綠樹，隱隱約約的遠(yuǎn)山，曲曲折折的荷塘，亭亭玉立的荷花，縷縷的清香，靜靜的花葉，薄薄的青霧，既加強(qiáng)了語意，又使文氣舒展，音韻和諧。N6X紅軟基地

《荷塘月色》課文教案PPT：這是《荷塘月色》課文教案PPT，初讀課文，理解課文的內(nèi)容，思考思考：下面的句子有何特點？大聲朗讀第五自然段，體會語言的使用技巧。找出文中描寫心里感受的句子，學(xué)習(xí)朱自清高尚的民族等，歡迎點擊下載《荷塘月色》課文教案PPT哦。秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。

《荷塘月色》語文優(yōu)質(zhì)課件PPT：這是《荷塘月色》語文優(yōu)質(zhì)課件PPT，主要是1、認(rèn)知目標(biāo)：掌握重點字詞；了解作家，作品等基礎(chǔ)知識。 2、技能目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)比喻，通感等修辭手法；（2）咀嚼品味本文的語言特色（3）學(xué)會鑒賞借景抒情，歡迎下載《荷塘月色》語文優(yōu)質(zhì)課件PPT。朱自清通過在月下荷塘靜謐幽美的景色中獨處的心境描述，表達(dá)了他抑郁孤寂、想超脫現(xiàn)實自得其樂而不可得的情緒，以及對自由寧靜生活的向往

語文《荷塘月色》教案PPT：這是語文《荷塘月色》教案PPT，主要是了解作者簡介，讀寫字詞，理解詞語，初讀課文，思考從文章中我們能看出作者的情感基調(diào)是喜悅的還是哀愁的？為什么？關(guān)于本文的主旨有如下幾種說法，歡迎下載語文《荷塘月色》教案PPT。原名自華，字佩弦，號秋實。祖籍浙江紹興。1898年出生于江蘇東海。1903年隨家定居揚(yáng)州，所以自稱“我是揚(yáng)州人”。中國現(xiàn)代詩人、學(xué)者、散文家、民主戰(zhàn)士。