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《雖有佳肴》預習檢測課件PPT模板下載

素材大小:
526.00 KB
素材授權:
免費下載
素材格式:
.ppt
素材上傳:
ppt
上傳時間:
2016-12-30
素材編號:
42805
素材類別:
語文課件

素材預覽

《雖有佳肴》預習檢測課件PPT模板 《雖有佳肴》預習檢測課件PPT模板

這是一個關于《雖有佳肴》預習檢測課件PPT模板,主要是了解課文的學習目標和學習重難點以及學考考點等,速讀課文, 根據課下注釋,疏通文意。讀準字詞,理解詞語,了解課文的主要內容,回答課后的問題!秾W記》是《禮記》中的一篇,是中國教育史上,也是世界教育史上第一部教育學的專著。文字言簡意賅,喻辭生動,系統而全面地闡明了教育的目的及作用,教育和教學的制度、原則和方法,教育過程中的師生關系以及同學之間的關系。更多內容,歡迎點擊下載《雖有佳肴》預習檢測課件PPT模板哦。

《雖有佳肴》預習檢測課件PPT模板是由紅軟PPT免費下載網推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

雖有佳肴c2M紅軟基地
                                 ——《禮記》c2M紅軟基地
【學習目標】c2M紅軟基地
1、了解《禮記》相關知識,積累重點文言詞語,熟讀并背誦課文。c2M紅軟基地
2、準確翻譯課文;學習類比說理的方法,理解教與學互相促進的道理。c2M紅軟基地
【學習重難點】:以“意義”法劃分句子節(jié)奏。c2M紅軟基地
【學考考點】:c2M紅軟基地
1.理解常見的文言實詞在文中的含義。c2M紅軟基地
2.用“意義”法劃分句子節(jié)奏。c2M紅軟基地
預習檢測c2M紅軟基地
1、給下列紅字注音:c2M紅軟基地
佳肴(   ) (    )               自強(       )                                               兌命(       )                         學學半(        )   c2M紅軟基地
2、借助工具書及課下注釋解釋下列字詞。c2M紅軟基地
   雖 (        )     旨 (        )    至道 (                 )c2M紅軟基地
   善(            )  困 (                     )      是故(          )    自強 (                            )   自反(                          )            c2M紅軟基地
   故曰:教學相長 (                                                    )                             c2M紅軟基地
《兌命》曰:“學學半。”其此之謂乎!c2M紅軟基地
                                                                                      。c2M紅軟基地
速讀課文, 根據課下注釋,疏通文意。c2M紅軟基地
【背景資料】:c2M紅軟基地
本文節(jié)選自《學記》(《禮記集解》)。c2M紅軟基地
《學記》是《禮記》中的一篇,是中國教育史上,也是世界教育史上第一部教育學的專著。文字言簡意賅,喻辭生動,系統而全面地闡明了教育的目的及作用,教育和教學的制度、原則和方法,教育過程中的師生關系以及同學之間的關系。c2M紅軟基地
學習研討c2M紅軟基地
一、朗讀課文,整體感知。c2M紅軟基地
注意讀準字音,體會語調。c2M紅軟基地
 2、誦讀展示。(學習小組形式展示)c2M紅軟基地
翻譯:c2M紅軟基地
1、字詞   c2M紅軟基地
雖有佳肴,弗食不知其旨也;c2M紅軟基地
雖有至道,弗學不知其善也c2M紅軟基地
參考譯文c2M紅軟基地
合作探究c2M紅軟基地
1、本文主要論述了什么道理?(你同意這個觀點嗎?)作者是怎么論述的?(論證思路)c2M紅軟基地
(“教學相長”--教和學是相互促進的,二者相鋪相成。c2M紅軟基地
重視實踐,在學和教的實踐中“知不足”、“知困”,明事理,出真知,得到進步與發(fā)展)c2M紅軟基地
2、開頭“雖有佳肴”一句有什么作用?c2M紅軟基地
讀完本文,你有哪些體會?c2M紅軟基地
(提示:教者的角度:c2M紅軟基地
              學者的角度 :c2M紅軟基地
脈絡梳理c2M紅軟基地
主題c2M紅軟基地
           文章運用類比的手法引出要闡述的觀點,指出教和學是相互促進,相輔相成的,即“教學相長”,告訴了我們實踐出真知的道理。c2M紅軟基地
      語言特點c2M紅軟基地
字詞句歸納c2M紅軟基地
一、通假字c2M紅軟基地
《兌命》曰      c2M紅軟基地
二、古今異義c2M紅軟基地
1、雖有至道c2M紅軟基地
2、不能知其旨也c2M紅軟基地
3、教然后知困c2M紅軟基地
4、教學相長也c2M紅軟基地
三、詞類活用c2M紅軟基地
1、不知其旨也c2M紅軟基地
2、不知其善也c2M紅軟基地
四、一詞多義c2M紅軟基地
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五、文言句式c2M紅軟基地
1.判斷句c2M紅軟基地
2.倒裝句c2M紅軟基地
                                          積累c2M紅軟基地
1、學習過程五步驟:博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之c2M紅軟基地
2、學者有四失:或失則多,或失則寡,或失則易,或失則止。c2M紅軟基地
3、教育教學九原則:教學相長、長善救失、啟發(fā)誘導、因材施教……c2M紅軟基地
檢測c2M紅軟基地
《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢年間     家學者解釋說明經書《       》的文章選集,是一部      思想的資料匯編。又叫《         》。與《    》《      》合稱“三禮”。 內容主要是記載和論述先秦的                             ,記錄            等的問答,記述          。c2M紅軟基地
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雖有佳肴ppt

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