這是一個(gè)關(guān)于聞一多先生說和做試題PPT作品，主要是初讀課文，思考文章從哪兩個(gè)方面來寫聞一多先生的說和做的？綜合這兩個(gè)方面來看，聞一多先生做了哪些事情呢？由此來看，文章作為學(xué)者的聞一多和作為革命家的聞一多是怎樣對(duì)待“說”和“做”的？課文的兩個(gè)部分之間，是用哪些話起過渡作用的？把這些話找出來，說說是怎樣起過渡作用的？聞一多前期和后期的思想品格上的主要特征，前后期有什么變化，又有什么共同的地方？聞一多先生的事跡很多，作者為什么只選取這六件事來寫啊？文章標(biāo)題為什么取“聞一多先生的說和做”，歡迎點(diǎn)擊下載聞一多先生說和做試題PPT作品哦。

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聞一多先生的圖片TnN紅軟基地
聞一多先生簡(jiǎn)介 TnN紅軟基地
          聞一多(1899—1946)，本名家驊，著名詩人、學(xué)者、愛國(guó)民主戰(zhàn)士。1922年赴美國(guó)芝加哥美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，后來研究文學(xué)。1925年5月回國(guó)后，歷任青島大學(xué)、清華大學(xué)教授。1923年出版第一部詩集《紅燭》，閃爍著反帝愛國(guó)的火花。1928年出版第二部詩集《死水》，表現(xiàn)出深沉的愛國(guó)主義激情。“一二·一”慘案發(fā)生后，他更英勇地投身愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)，最后獻(xiàn)出了寶貴的生命。TnN紅軟基地
    聞一多（1899~1946）——集詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士“三重人格”于一身的一生。TnN紅軟基地
　　聞一多拍案而起，橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。TnN紅軟基地
      ——《別了，司徒雷登》TnN紅軟基地
臧克家（1905─2004）TnN紅軟基地
檢查預(yù)習(xí)TnN紅軟基地
注音并釋義：TnN紅軟基地
  地殼      仰之彌高      兀兀窮年TnN紅軟基地
 校補(bǔ)      鍥而不舍      瀝盡心血TnN紅軟基地
 赫然      炯炯目光      群蟻排衙TnN紅軟基地
 函寄      目不窺園      迥乎不同TnN紅軟基地
 漂白      警報(bào)迭起      氣沖斗牛TnN紅軟基地
文章從哪兩個(gè)方面來寫聞一多先生的說和做的？TnN紅軟基地
綜合這兩個(gè)方面來看，聞一多先生做了哪些事情呢？TnN紅軟基地
由此來看，文章作為學(xué)者的聞一多和作為革命家的聞一多是怎樣對(duì)待“說”和“做”的？TnN紅軟基地
課文的兩個(gè)部分之間，是用哪些話起過渡作用的？把這些話找出來，說說是怎樣起過渡作用的？TnN紅軟基地
2. 聞一多先生的事跡很多，作者為什么只選取這六件事來寫啊？TnN紅軟基地
這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫?說說這些描寫的作用。 TnN紅軟基地
頭發(fā)零亂、昂首挺胸、長(zhǎng)須飄飄……TnN紅軟基地
一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。TnN紅軟基地
作用：使他的精神、品格、作風(fēng)歷歷在目，觸手可及。 TnN紅軟基地
1、那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。TnN紅軟基地
     “詩興不作”是文言說法。“作”，起。“詩興不作”就是寫詩的興致減少了。20年代，聞一多寫了許多愛國(guó)詩篇。從20年代末起，轉(zhuǎn)入對(duì)我國(guó)古典文化的深入研究。 TnN紅軟基地
    2.他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。 TnN紅軟基地
      “開一劑救濟(jì)的文化藥方”是比擬的說法，指尋找使我國(guó)民族文化繁榮昌盛起來的方法。自20年代末起，聞’過了十多年“書齋生活”，企圖從文化上尋找振興民族的途徑。 TnN紅軟基地
  3、1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。TnN紅軟基地
     “望聞問切”是擬人的說法，把我們的民族比成一個(gè)病人，說明聞’當(dāng)時(shí)從文化研究上來探求救國(guó)的方法，也還僅僅是走出了第一步。 TnN紅軟基地
4．深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。TnN紅軟基地
     “它”指深夜燈火。深夜只有孤燈相伴，本來應(yīng)感到寂寞，但聞’則不然，他在一盞孤燈的照耀下，全力進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，成績(jī)斐然。“漂白了的四壁”引自聞一多詩《靜夜》 TnN紅軟基地
5、他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。 TnN紅軟基地
         “潛心貫注”和“心會(huì)神凝”意思相近，都是說用心極專極深，除學(xué)術(shù)研究外，沒有別的任何事情使他分心。TnN紅軟基地
       作者使用了許多四字語（特別是成語）以及整齊的對(duì)偶句。使文章讀起來，瑯瑯上口，鏗鏘有力，富于音樂美。 請(qǐng)舉出幾個(gè)例子。TnN紅軟基地
目不窺園　足不下樓TnN紅軟基地
兀兀窮年　瀝盡心血TnN紅軟基地
潛心貫注　心會(huì)神凝TnN紅軟基地
仰之彌高　鉆之彌堅(jiān)TnN紅軟基地
迥乎不同　一反既往TnN紅軟基地
……TnN紅軟基地
對(duì)偶句：TnN紅軟基地
人家說了再做，我是做了再說。TnN紅軟基地
目不窺園，足不下樓。TnN紅軟基地
不動(dòng)不響，無聲無聞 。TnN紅軟基地
動(dòng)人心，鼓壯志。TnN紅軟基地
氣沖斗牛，聲震天地。TnN紅軟基地
他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。TnN紅軟基地
總結(jié)：　TnN紅軟基地
        聞一多先生的事跡很多，作者為什么只選取這六件事來寫啊？TnN紅軟基地
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聞一多先生說和做板書PPT作品：這是一個(gè)關(guān)于聞一多先生說和做板書PPT作品，主要是了解作者簡(jiǎn)介，讀寫字詞，理解詞語，本文記敘了聞一多先生的主要事略，表現(xiàn)他作為一名卓越的學(xué)者，一名革命家的崇高品格，高度贊揚(yáng)了他的革命精神。聞一多生于清光緒二十五年十月二十二日（1899年11月24日），湖北省黃岡市蘄水縣（今黃岡市浠水縣）巴河鎮(zhèn)的一個(gè)書香門第，自幼愛好古典詩詞和美術(shù)。五歲入私塾啟蒙，十歲到武昌就讀于兩湖師范附屬高等小學(xué)。1912年十三歲時(shí)以復(fù)試鄂藉第一名的成績(jī)考入北京清華留美預(yù)備學(xué)校（清華大學(xué)前身），在清華度過了十年學(xué)子生涯。喜讀中國(guó)古代詩集、詩話、史書、筆記等。入校時(shí)他的姓名是聞多，同學(xué)就用諧音的英文詞widow（寡婦）給他起了綽號(hào)。那時(shí)候，聞一多的革命主張是廢姓，朋友間直呼其名，潘光旦便建議他改名為一多，他從善如流，立刻笑領(lǐng)了。他學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，興趣廣泛，喜讀中國(guó)古代詩集、詩話、史書、筆記等，歡迎點(diǎn)擊下載聞一多先生說和做板書PPT作品哦。

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聞一多先生說和做板書PPT模板：這是一個(gè)關(guān)于聞一多先生說和做板書PPT模板，主要是一.細(xì)讀全文，畫出精辟的語句，然后復(fù)述課文大意，并說出聞一多前期和后期思想品德上的主要特點(diǎn)，前后期有什么變化，又有什么共同的地方.二.說說下列句子的含義，注意其中重點(diǎn)字的意思。1.那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。寫詩的興致減少了，而不是真的不作.2.他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥房。運(yùn)用比喻，將古典文化比作文化藥方，一劑救濟(jì)的文化藥方是要找尋使民族文化繁榮昌盛的方法，歡迎點(diǎn)擊下載聞一多先生說和做板書PPT模板哦。