這是一個關(guān)于聞一多先生說和做原文PPT作品，主要是給下列多音字注音組詞。給下列紅色字注音。初讀課文，思考1 文章可分為幾個部分？每個部分是怎樣過渡的？2文章從哪兩方面寫聞一多先生的“說”和“做”？每個方面都寫了聞一多先生的哪些主要事跡？閱讀課文，把握文章脈絡(luò)，想一想，本文講了聞一多先生的幾件事？理清課文層次，把握課文內(nèi)容，完成課后的練習和思考題，聞一多生于清光緒二十五年十月二十二日（1899年11月24日），湖北省黃岡市蘄水縣（今黃岡市浠水縣）巴河鎮(zhèn)的一個書香門第，自幼愛好古典詩詞和美術(shù)。五歲入私塾啟蒙，十歲到武昌就讀于兩湖師范附屬高等小學。1912年十三歲時以復試鄂藉第一名的成績考入北京清華留美預(yù)備學校（清華大學前身），在清華度過了十年學子生涯。喜讀中國古代詩集、詩話、史書、筆記等。入校時他的姓名是聞多，同學就用諧音的英文詞widow（寡婦）給他起了綽號。那時候，聞一多的革命主張是廢姓，朋友間直呼其名，潘光旦便建議他改名為一多，他從善如流，立刻笑領(lǐng)了。他學習刻苦，成績優(yōu)異，興趣廣泛，喜讀中國古代詩集、詩話、史書、筆記等，歡迎點擊下載聞一多先生說和做原文PPT作品哦。

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毛澤東贊揚— —：9kA紅軟基地
　　他拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。9kA紅軟基地
 ——《別了，司徒雷登》9kA紅軟基地
聞一多其人9kA紅軟基地
基礎(chǔ)達標9kA紅軟基地
聽錄音，回答以下幾個問題：9kA紅軟基地
1 文章可分為幾個部分？每個部分是怎樣過渡的？9kA紅軟基地
2文章從哪兩方面寫聞一多先生的“說”和“做”？每個方面都寫了聞一多先生的哪些主要事跡？9kA紅軟基地
課文結(jié)構(gòu)分析9kA紅軟基地
他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。這句該怎樣理解？9kA紅軟基地
    “潛心貫注”“心會神凝”““何妨一下樓”意思一致，都是說聞一多研究極其用功，用心極專極深，別的任何事情不能使他分心。 9kA紅軟基地
      這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫?說說這些描寫的作用。 9kA紅軟基地
１語言描寫：1）“人家說了再做，我是做了再說。”“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”這兩句話表現(xiàn)了作為卓越的學者的聞一多實干精神和謙虛美德。9kA紅軟基地
    2）“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門。”表現(xiàn)聞一多大無畏的革命精神。 ２肖像描寫：如：“炯炯目光”“頭發(fā)零亂”“昂首挺胸”“長須飄飄”“目不窺園”都具體表現(xiàn)聞一多那令人尊敬的高大形象。 ３細節(jié)描寫：“一個又一個的的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如“群蟻排衙”表現(xiàn)聞一多先生嚴謹治學的精神。 9kA紅軟基地
解釋： 群蟻排衙9kA紅軟基地
衙(ｙá)，衙門。舊時官署陳設(shè)儀仗，屬吏依次參謁長官，叫排衙。9kA紅軟基地
群蟻排衙，指許許多多的螞蟻排列成行。9kA紅軟基地
表現(xiàn)聞先生一絲不茍的嚴謹態(tài)度。他的以十萬百萬字計的手稿，都是密密麻麻寫得工工整整的蠅頭小楷，好像群蟻排衙。9kA紅軟基地
四字詞語9kA紅軟基地
目不窺園　 足不下樓    兀兀窮年    瀝盡心血   9kA紅軟基地
詩興不作     潛心貫注　 心會神凝    仰之彌高　9kA紅軟基地
鉆之彌堅     不動不響    無聲無聞     迥乎不同　9kA紅軟基地
一反既往     反對獨裁    爭取民主     警報迭起    9kA紅軟基地
形勢緊張     慷慨淋漓    昂首挺胸     長須飄飄 ……9kA紅軟基地
對偶句9kA紅軟基地
人家說了再做，我是做了再說。9kA紅軟基地
目不窺園，足不下樓。9kA紅軟基地
不動不響，無聲無聞 。9kA紅軟基地
動人心，鼓壯志。9kA紅軟基地
氣沖斗牛，聲震天地。9kA紅軟基地
他，是口的巨人。他，是行的高標。9kA紅軟基地
 “他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方”是什么意思？9kA紅軟基地
“開一劑救濟的文化藥方”是比喻，指尋找使民族文化繁榮昌盛起來的方法。9kA紅軟基地
自20年代末起，聞先生過了十多年“書齋生活”，企圖從文化上尋找振興民族的途徑，目的在于救國。9kA紅軟基地
  解釋：望聞問切9kA紅軟基地
  中醫(yī)診斷疾病的方法。望診是第一步。 9kA紅軟基地
望：觀察病人的顏色、舌苔、表情、發(fā)育情況等；9kA紅軟基地
聞：聽和嗅，即聽病人的說話聲音、咳嗽、喘息，并且嗅出病人的氣味；9kA紅軟基地
問：詢問病人自己所感到的癥狀、以前所患過的病等；9kA紅軟基地
切：用手診脈或按腹部診察有沒有痞塊等。9kA紅軟基地
“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。這一句該怎樣理解？9kA紅軟基地
“望聞問切”是擬人，把我們的民族比成一個病人。9kA紅軟基地
意思是聞一多從文化研究上來探求救國的方法，也還僅僅是走出了第一步。 9kA紅軟基地
      深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。這句是什么意思？9kA紅軟基地
深夜只有孤燈相伴，本應(yīng)感到寂寞，但聞一多卻樂在其中，全力進行學術(shù)研究。 9kA紅軟基地
“它”指深夜燈火。9kA紅軟基地
“漂白了的四壁”引自聞一多詩《靜夜》，表現(xiàn)詩人對祖國前途和人民命運的關(guān)切。9kA紅軟基地
引用“漂白了的四壁”，意在表現(xiàn)聞先生深夜?jié)撔难芯康拟�然自適，與“大開光明之路”一脈相承。9kA紅軟基地
議一議9kA紅軟基地
我們應(yīng)學習聞一多先生怎樣的精神？9kA紅軟基地
聞一多先生既是卓越的學者，又是大勇的民主戰(zhàn)士，他是口的巨人，行的高標，我們要學習他為探索救國救民之道路而潛心學術(shù)不畏艱辛廢寢忘食的精神，學習他為民主革命事業(yè)無所畏懼，視死如歸的精神，健全自己的人格，做一個品德高尚的人9kA紅軟基地
靜夜                                             聞一多9kA紅軟基地
這燈光，這燈光漂白了的四壁； 這賢良的桌椅，朋友似的親密； 這古書的紙香一陣陣的襲來； 要好的茶杯貞女一般的潔白； 受哺的小兒唼呷在母親懷里， 鼾聲報道我大兒康健的消息…… 這神秘的靜夜，這渾圓的和平， 我喉嚨里顫動著感謝的歌聲。 但是歌聲馬上又變成了詛咒， 靜夜！我不能，不能受你的賄賂。 誰希罕你這墻內(nèi)尺方的和平！ 我的世界還有更遼闊的邊境。 這四墻既隔不斷戰(zhàn)爭的喧囂， 你有什么方法禁止我的心跳？ 最好是讓這口里塞滿了沙泥， 如其他只會唱著個人的休戚！ 最好是讓這頭顱給田鼠掘洞， 讓這一團血肉也去喂著尸蟲；9kA紅軟基地
如果只是為了一杯酒，一本詩， 靜夜里鐘擺搖來的一片閑適， 就聽不見了你們四鄰的呻吟， 看不見寡婦孤兒抖顫的身影， 戰(zhàn)壕里的痙攣，瘋?cè)艘е�病榻�?和各種慘劇在生活的磨子下。 幸福！我如今不能受你的私賄， 我的世界不在這尺方的墻內(nèi)。 聽！又是一陣炮聲，死神在咆哮。 靜夜！你如何能禁止我的心跳？9kA紅軟基地
人物形象分析9kA紅軟基地
塑造人物使用的表達方式主要是敘述和描寫。敘述的方式主要用來敘述故事情節(jié)，而人物、環(huán)境主要用描寫的表達方式。人物描寫，分為直接描寫（正面描寫）和間接描寫（側(cè)面描寫）兩大類。直接描寫又分為肖像描寫（也稱外貌描寫）、神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫，細節(jié)描寫（作品中對人物的外貌、行動、心理、語言以及人物周圍的各種環(huán)境和事物的特征所作的細膩而具體的描繪，使文學作品完整地描寫人物的性格、事件發(fā)展和環(huán)境景物不可缺少的手段。）等。9kA紅軟基地
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