這是一個(gè)關(guān)于聞一多先生說(shuō)和做板書PPT模板，主要是一.細(xì)讀全文，畫出精辟的語(yǔ)句，然后復(fù)述課文大意，并說(shuō)出聞一多前期和后期思想品德上的主要特點(diǎn)，前后期有什么變化，又有什么共同的地方.二.說(shuō)說(shuō)下列句子的含義，注意其中重點(diǎn)字的意思。1.那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。寫詩(shī)的興致減少了，而不是真的不作.2.他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥房。運(yùn)用比喻，將古典文化比作文化藥方，一劑救濟(jì)的文化藥方是要找尋使民族文化繁榮昌盛的方法，歡迎點(diǎn)擊下載聞一多先生說(shuō)和做板書PPT模板哦。

聞一多先生說(shuō)和做板書PPT模板是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類型的PowerPoint.

地殼              鍥而不舍             赫然而出fhB紅軟基地
            彌高              炯炯目光             潛心貫注fhB紅軟基地
            疏懶              目不窺園             心會(huì)神凝fhB紅軟基地
            獨(dú)裁              兀兀窮年             警報(bào)迭起fhB紅軟基地
            另函              瀝盡心血             慷慨淋漓fhB紅軟基地
            衰微              無(wú)暇及此             昂首挺胸fhB紅軟基地
地殼  qiào   鍥而不舍             赫然而出fhB紅軟基地
            彌高  mí       炯炯目光             潛心貫注fhB紅軟基地
            疏懶  shū     目不窺園             心會(huì)神凝fhB紅軟基地
            獨(dú)裁  cái      兀兀窮年             警報(bào)迭起fhB紅軟基地
            另函  hán     瀝盡心血             慷慨淋漓fhB紅軟基地
            衰微  shuāi  無(wú)暇及此             昂首挺胸fhB紅軟基地
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            彌高  mí       炯炯目光  jiǒng  潛心貫注fhB紅軟基地
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            獨(dú)裁  cái      兀兀窮年   wù     警報(bào)迭起fhB紅軟基地
            另函  hán     瀝盡心血  lì        慷慨淋漓fhB紅軟基地
            衰微  shuāi  無(wú)暇及此  xiá      昂首挺胸fhB紅軟基地
地殼  qiào   鍥而不舍  qiè     赫然而出hèfhB紅軟基地
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            獨(dú)裁  cái      兀兀窮年   wù     警報(bào)迭起diéfhB紅軟基地
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            衰微  shuāi  無(wú)暇及此  xiá      昂首挺胸ángfhB紅軟基地
多音字展示fhB紅軟基地
         piāo fhB紅軟基地
漂   piào fhB紅軟基地
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         piāo漂泊fhB紅軟基地
漂   piào漂亮fhB紅軟基地
     piǎo漂白fhB紅軟基地
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漂   piào漂亮                  fhB紅軟基地
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校   jiào  校補(bǔ)fhB紅軟基地
         xiào 學(xué)校fhB紅軟基地
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dǒu 氣沖斗牛fhB紅軟基地
斗fhB紅軟基地
         dòu 斗爭(zhēng)fhB紅軟基地
作者：        fhB紅軟基地
          臧克家，山東諸城人，fhB紅軟基地
被稱為“農(nóng)民詩(shī)人”，著有詩(shī)集fhB紅軟基地
《烙印》、《春風(fēng)集》、《歡fhB紅軟基地
呼集》等。fhB紅軟基地
故事人物：fhB紅軟基地
      聞一多，湖北浠水人，fhB紅軟基地
原名亦多，族名家驊，他集fhB紅軟基地
詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士于一fhB紅軟基地
身，著作收在《聞一多全集》fhB紅軟基地
中，著有作品《七子之歌》、fhB紅軟基地
《唐詩(shī)雜論》、《古典心義》，fhB紅軟基地
聞一多是一個(gè)愛(ài)國(guó)、有學(xué)問(wèn)、fhB紅軟基地
集正氣于一身的人！fhB紅軟基地
課文分為幾部分？fhB紅軟基地
兩部分fhB紅軟基地
課文分為幾部分？fhB紅軟基地
兩部分fhB紅軟基地
分別是哪幾部分？fhB紅軟基地
課文分為幾部分？fhB紅軟基地
兩部分fhB紅軟基地
分別是哪幾部分？fhB紅軟基地
第一部分（1~7）fhB紅軟基地
課文分為幾部分？fhB紅軟基地
兩部分fhB紅軟基地
分別是哪幾部分？fhB紅軟基地
第一部分（1~7）fhB紅軟基地
聞一多作為一個(gè)學(xué)者如何對(duì)待說(shuō)和做fhB紅軟基地
課文分為幾部分？fhB紅軟基地
兩部分fhB紅軟基地
分別是哪幾部分？fhB紅軟基地
第一部分（1~7）fhB紅軟基地
聞一多作為一個(gè)學(xué)者如何對(duì)待說(shuō)和做fhB紅軟基地
第二部分（8~20）fhB紅軟基地
課文分為幾部分？fhB紅軟基地
兩部分fhB紅軟基地
分別是哪幾部分？fhB紅軟基地
第一部分（1~7）fhB紅軟基地
聞一多作為一個(gè)學(xué)者如何對(duì)待說(shuō)和做fhB紅軟基地
第二部分（8~20）fhB紅軟基地
聞一多作為一個(gè)革命家如何對(duì)待說(shuō)和做fhB紅軟基地
1.朗讀第一部分（1~7）fhB紅軟基地
1.朗讀第一部分（1~7）fhB紅軟基地
2.請(qǐng)從第一部分中找出相關(guān)語(yǔ)句或詞語(yǔ)，說(shuō)明這個(gè)句子或詞語(yǔ)體現(xiàn)了聞一多怎樣的精神？fhB紅軟基地
1.朗讀第一部分（1~7）fhB紅軟基地
2.請(qǐng)從第一部分中找出相關(guān)語(yǔ)句或詞語(yǔ)，說(shuō)明這個(gè)句子或詞語(yǔ)體現(xiàn)了聞一多怎樣的精神？fhB紅軟基地
具體格式為：我從“_____”中，體會(huì)到了聞一多“___”的精神.fhB紅軟基地
1.朗讀第一部分（1~7）fhB紅軟基地
2.請(qǐng)從第一部分中找出相關(guān)語(yǔ)句或詞語(yǔ)，說(shuō)明這個(gè)句子或詞語(yǔ)體現(xiàn)了聞一多怎樣的精神？fhB紅軟基地
具體格式為：我從“_____”中，體會(huì)到了聞一多“___”的精神.fhB紅軟基地
聞一多身為學(xué)者的精神：fhB紅軟基地
1.朗讀第一部分（1~7）fhB紅軟基地
2.請(qǐng)從第一部分中找出相關(guān)語(yǔ)句或詞語(yǔ)，說(shuō)明這個(gè)句子或詞語(yǔ)體現(xiàn)了聞一多怎樣的精神？fhB紅軟基地
具體格式為：我從“_____”中，體會(huì)到了聞一多“___”的精神.fhB紅軟基地
聞一多身為學(xué)者的精神：fhB紅軟基地
1.朗讀第二部分（8~20）.fhB紅軟基地
1.朗讀第二部分（8~20）.fhB紅軟基地
2.請(qǐng)從第二部分中找出相關(guān)語(yǔ)句或詞語(yǔ)，說(shuō)明這個(gè)句子或詞語(yǔ)體現(xiàn)了聞一多怎樣的精神？fhB紅軟基地
1.朗讀第二部分（8~20）.fhB紅軟基地
2.請(qǐng)從第二部分中找出相關(guān)語(yǔ)句或詞語(yǔ)，說(shuō)明這個(gè)句子或詞語(yǔ)體現(xiàn)了聞一多怎樣的精神？fhB紅軟基地
具體格式為：我從“_____”中，體會(huì)到了聞一多“___”的精神.fhB紅軟基地
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具體格式為：我從“_____”中，體會(huì)到了聞一多“___”的精神.fhB紅軟基地
聞一多身為革命者的精神：fhB紅軟基地
1.朗讀第二部分（8~20）.fhB紅軟基地
2.請(qǐng)從第二部分中找出相關(guān)語(yǔ)句或詞語(yǔ)，說(shuō)明這個(gè)句子或詞語(yǔ)體現(xiàn)了聞一多怎樣的精神？fhB紅軟基地
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聞一多身為革命者的精神：fhB紅軟基地
學(xué)者               革命家fhB紅軟基地
學(xué)者              革命家fhB紅軟基地
寫成《唐詩(shī)雜論》fhB紅軟基地
寫成《楚辭校補(bǔ)》fhB紅軟基地
寫成《古典新義》fhB紅軟基地
學(xué)者              革命家fhB紅軟基地
 寫成《唐詩(shī)雜論》 起稿政治傳單fhB紅軟基地
 寫成《楚辭校補(bǔ)》 在群眾大會(huì)上演說(shuō)fhB紅軟基地
 寫成《古典新義》 參加游行示威fhB紅軟基地
學(xué)者              革命家fhB紅軟基地
 寫成《唐詩(shī)雜論》 起稿政治傳單fhB紅軟基地
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 寫成《古典新義》 參加游行示威fhB紅軟基地
學(xué)者              革命家fhB紅軟基地
 寫成《唐詩(shī)雜論》 起稿政治傳單fhB紅軟基地
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 寫成《古典新義》 參加游行示威fhB紅軟基地
他們共同體現(xiàn)了聞一多的愛(ài)國(guó)精神！fhB紅軟基地
第二部分的“說(shuō)”主要是干什么的？fhB紅軟基地
第二部分的“說(shuō)”主要是干什么的？fhB紅軟基地
         這部分的“說(shuō)”主要是贊揚(yáng)聞一多先生的斗爭(zhēng)精神、愛(ài)國(guó)熱情與言行一致的品德.fhB紅軟基地
夾敘夾議.fhB紅軟基地
夾敘夾議.fhB紅軟基地
        1、2段：fhB紅軟基地
7、8段：fhB紅軟基地
20段：fhB紅軟基地
夾敘夾議.fhB紅軟基地
        1、2段：總領(lǐng)本部分fhB紅軟基地
7、8段：fhB紅軟基地
20段：fhB紅軟基地
夾敘夾議.fhB紅軟基地
        1、2段：總領(lǐng)本部分fhB紅軟基地
7、8段：總結(jié)本部分fhB紅軟基地
20段：fhB紅軟基地
夾敘夾議.fhB紅軟基地
        1、2段：總領(lǐng)本部分fhB紅軟基地
7、8段：總結(jié)本部分fhB紅軟基地
20段：總結(jié)本部分以及全文fhB紅軟基地
“夾敘夾議”有何作用呢？fhB紅軟基地
“夾敘夾議”有何作用呢？fhB紅軟基地
使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而且形成了一種旋律，一種氣勢(shì)，加強(qiáng)了文章的感染力.fhB紅軟基地
記敘與描寫相結(jié)合fhB紅軟基地
運(yùn)用了一個(gè)什么句式？fhB紅軟基地
運(yùn)用了一個(gè)什么句式？fhB紅軟基地
對(duì)偶句fhB紅軟基地
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有何作用？fhB紅軟基地
運(yùn)用了一個(gè)什么句式？fhB紅軟基地
對(duì)偶句fhB紅軟基地
有何作用？fhB紅軟基地
讀起來(lái)瑯瑯上口，鏗鏘有力，富有音樂(lè)美.fhB紅軟基地
1.目不窺園，足不下樓。fhB紅軟基地
2.不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞。fhB紅軟基地
3.動(dòng)人心，鼓壯志。fhB紅軟基地
4.他，是口的巨人。他， 是行的高標(biāo)。fhB紅軟基地
請(qǐng)讀讀下列四字詞語(yǔ).fhB紅軟基地
請(qǐng)讀讀下列四字詞語(yǔ).fhB紅軟基地
 仰之彌高      不動(dòng)不響       昂首挺胸fhB紅軟基地
 鉆之彌堅(jiān)      無(wú)聲無(wú)聞       長(zhǎng)須飄飄fhB紅軟基地
 鍥而不舍      赫然而出fhB紅軟基地
 炯炯目光      潛心貫注fhB紅軟基地
 目不窺園      心會(huì)神凝fhB紅軟基地
 足不下樓      反對(duì)獨(dú)裁fhB紅軟基地
 兀兀窮年      爭(zhēng)取民主fhB紅軟基地
 瀝盡心血      警報(bào)迭起fhB紅軟基地
 無(wú)暇及此      氣沖斗牛fhB紅軟基地
運(yùn)用這些四字詞語(yǔ)有何作用？fhB紅軟基地
運(yùn)用這些四字詞語(yǔ)有何作用？fhB紅軟基地
 結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏感強(qiáng)fhB紅軟基地
 精煉含蓄，耐人尋味fhB紅軟基地
一.細(xì)讀全文，畫出精辟的語(yǔ)句，然后復(fù)述課文大意，并說(shuō)出聞一多前期和后期思想品德上的主要特點(diǎn)，前后期有什么變化，又有什么共同的地方.fhB紅軟基地
前期和后期思想品格上的主要特點(diǎn)：fhB紅軟基地
前期和后期思想品格上的主要特點(diǎn)：fhB紅軟基地
前期：為探索救國(guó)救民的出路而潛心學(xué)術(shù)，取得累累碩果。fhB紅軟基地
后期：投身民主運(yùn)動(dòng)，做爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人。fhB紅軟基地
前后期的變化：fhB紅軟基地
前期和后期思想品格上的主要特點(diǎn)：fhB紅軟基地
前期：為探索救國(guó)救民的出路而潛心學(xué)術(shù)，取得累累碩果。fhB紅軟基地
后期：投身民主運(yùn)動(dòng)，做爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人。fhB紅軟基地
前后期的變化：從學(xué)者到斗士fhB紅軟基地
前期和后期思想品格上的主要特點(diǎn)：fhB紅軟基地
前期：為探索救國(guó)救民的出路而潛心學(xué)術(shù)，取得累累碩果。fhB紅軟基地
后期：投身民主運(yùn)動(dòng)，做爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人。fhB紅軟基地
前后期的變化：從學(xué)者到斗士fhB紅軟基地
共同地方：fhB紅軟基地
前期和后期思想品格上的主要特點(diǎn)：fhB紅軟基地
前期：為探索救國(guó)救民的出路而潛心學(xué)術(shù)，取得累累碩果。fhB紅軟基地
后期：投身民主運(yùn)動(dòng)，做爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人。fhB紅軟基地
前后期的變化：從學(xué)者到斗士fhB紅軟基地
共同地方：都是言行一致始終如一的愛(ài)國(guó)主義精神！fhB紅軟基地
二.說(shuō)說(shuō)下列句子的含義，注意其中重點(diǎn)字的意思。fhB紅軟基地
1.那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。fhB紅軟基地
二.說(shuō)說(shuō)下列句子的含義，注意其中重點(diǎn)字的意思。fhB紅軟基地
1.那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。fhB紅軟基地
寫詩(shī)的興致減少了，而不是真的不作.fhB紅軟基地
二.說(shuō)說(shuō)下列句子的含義，注意其中重點(diǎn)字的意思。fhB紅軟基地
1.那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。fhB紅軟基地
寫詩(shī)的興致減少了，而不是真的不作.fhB紅軟基地
2.他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥房。fhB紅軟基地
二.說(shuō)說(shuō)下列句子的含義，注意其中重點(diǎn)字的意思。fhB紅軟基地
1.那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。fhB紅軟基地
寫詩(shī)的興致減少了，而不是真的不作.fhB紅軟基地
2.他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥房。fhB紅軟基地
運(yùn)用比喻，將古典文化比作文化藥方，一劑救濟(jì)的文化藥方是要找尋使民族文化繁榮昌盛的方法。fhB紅軟基地
3.1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。fhB紅軟基地
3.1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。fhB紅軟基地
從文化研究上探求救國(guó)的方法，僅僅是走出第一步。fhB紅軟基地
3.1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。fhB紅軟基地
從文化研究上探求救國(guó)的方法，僅僅是走出第一步。fhB紅軟基地
4.深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了的四壁”。fhB紅軟基地
3.1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。fhB紅軟基地
從文化研究上探求救國(guó)的方法，僅僅是走出第一步。fhB紅軟基地
4.深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了的四壁”。fhB紅軟基地
深宵燈火使聞一多在深夜研究學(xué)術(shù)更光明。fhB紅軟基地
5.他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。fhB紅軟基地
5.他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。fhB紅軟基地
潛心貫注”和“心會(huì)神凝”意思相近，說(shuō)明了聞一多先生用心極專極深，除學(xué)術(shù)研究外，沒(méi)有別的任何事情能使他分心。  fhB紅軟基地
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聞一多先生說(shuō)和做板書PPT作品：這是一個(gè)關(guān)于聞一多先生說(shuō)和做板書PPT作品，主要是了解作者簡(jiǎn)介，讀寫字詞，理解詞語(yǔ)，本文記敘了聞一多先生的主要事略，表現(xiàn)他作為一名卓越的學(xué)者，一名革命家的崇高品格，高度贊揚(yáng)了他的革命精神。聞一多生于清光緒二十五年十月二十二日（1899年11月24日），湖北省黃岡市蘄水縣（今黃岡市浠水縣）巴河鎮(zhèn)的一個(gè)書香門第，自幼愛(ài)好古典詩(shī)詞和美術(shù)。五歲入私塾啟蒙，十歲到武昌就讀于兩湖師范附屬高等小學(xué)。1912年十三歲時(shí)以復(fù)試鄂藉第一名的成績(jī)考入北京清華留美預(yù)備學(xué)校（清華大學(xué)前身），在清華度過(guò)了十年學(xué)子生涯。喜讀中國(guó)古代詩(shī)集、詩(shī)話、史書、筆記等。入校時(shí)他的姓名是聞多，同學(xué)就用諧音的英文詞widow（寡婦）給他起了綽號(hào)。那時(shí)候，聞一多的革命主張是廢姓，朋友間直呼其名，潘光旦便建議他改名為一多，他從善如流，立刻笑領(lǐng)了。他學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，興趣廣泛，喜讀中國(guó)古代詩(shī)集、詩(shī)話、史書、筆記等，歡迎點(diǎn)擊下載聞一多先生說(shuō)和做板書PPT作品哦。

聞一多先生說(shuō)和做板書PPT素材：這是一個(gè)關(guān)于聞一多先生說(shuō)和做板書PPT素材，主要是了解作者和聞一多，掃清字詞句障礙，理清行文思路，讀出思想、讀出感情，初讀課文，思考課文前后兩部分之間，是用哪些話過(guò)渡的？這些話是怎樣起到過(guò)渡作用的？畫出精辟的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)聞一多前期和后期思想品格上有什么不同？又有什么地方是相同的？聞一多生于清光緒二十五年十月二十二日（1899年11月24日），湖北省黃岡市蘄水縣（今黃岡市浠水縣）巴河鎮(zhèn)的一個(gè)書香門第，自幼愛(ài)好古典詩(shī)詞和美術(shù)。五歲入私塾啟蒙，十歲到武昌就讀于兩湖師范附屬高等小學(xué)。1912年十三歲時(shí)以復(fù)試鄂藉第一名的成績(jī)考入北京清華留美預(yù)備學(xué)校（清華大學(xué)前身），在清華度過(guò)了十年學(xué)子生涯。喜讀中國(guó)古代詩(shī)集、詩(shī)話、史書、筆記等。入校時(shí)他的姓名是聞多，同學(xué)就用諧音的英文詞widow（寡婦）給他起了綽號(hào)。那時(shí)候，聞一多的革命主張是廢姓，朋友間直呼其名，潘光旦便建議他改名為一多，他從善如流，立刻笑領(lǐng)了。他學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，興趣廣泛，喜讀中國(guó)古代詩(shī)集、詩(shī)話、史書、筆記等，歡迎點(diǎn)擊下載聞一多先生說(shuō)和做板書PPT素材哦。

聞一多先生說(shuō)和做板書PPT課件：這是一個(gè)關(guān)于聞一多先生說(shuō)和做板書PPT課件，主要是聽(tīng)錄音，回答以下幾個(gè)問(wèn)題：1文章從哪兩方面寫聞一多先生的“說(shuō)”和“做”？每個(gè)方面都寫了聞一多先生的哪些主要事跡?2文章可分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分是怎樣過(guò)渡的，聞一多生于清光緒二十五年十月二十二日（1899年11月24日），湖北省黃岡市蘄水縣（今黃岡市浠水縣）巴河鎮(zhèn)的一個(gè)書香門第，自幼愛(ài)好古典詩(shī)詞和美術(shù)。五歲入私塾啟蒙，十歲到武昌就讀于兩湖師范附屬高等小學(xué)。1912年十三歲時(shí)以復(fù)試鄂藉第一名的成績(jī)考入北京清華留美預(yù)備學(xué)校（清華大學(xué)前身），在清華度過(guò)了十年學(xué)子生涯。喜讀中國(guó)古代詩(shī)集、詩(shī)話、史書、筆記等。入校時(shí)他的姓名是聞多，同學(xué)就用諧音的英文詞widow（寡婦）給他起了綽號(hào)。那時(shí)候，聞一多的革命主張是廢姓，朋友間直呼其名，潘光旦便建議他改名為一多，他從善如流，立刻笑領(lǐng)了。他學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，興趣廣泛，喜讀中國(guó)古代詩(shī)集、詩(shī)話、史書、筆記等，歡迎點(diǎn)擊下載聞一多先生說(shuō)和做板書PPT課件哦。