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- 語(yǔ)文課件
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這是一個(gè)關(guān)于生于憂患死于安樂(lè)教案PPT幻燈片,主要是了解有關(guān)孟子和《孟子》和孟子名言,課文中的文言文的知識(shí)點(diǎn)的分析介紹,課后的思考練習(xí)題,《生于憂患,死于安樂(lè)》一文先以六個(gè)出身低微,經(jīng)過(guò)種種磨煉而終于身負(fù)“大任”的顯貴人物為例,說(shuō)明人只有經(jīng)過(guò)艱苦的磨煉,才能有所作為,才能成就大事,并由此引申,從正反兩方面說(shuō)明經(jīng)受磨煉的益處,最后得出“生于憂患而死于安樂(lè)”的結(jié)論。由造就人才類(lèi)推到治國(guó)的道理。優(yōu)越的條件容易消磨人的意志,腐蝕人的健康肌體,使人喪失成功的上進(jìn)心;而艱苦的環(huán)境,無(wú)論坎坷的道路,卻能磨練人的意志,增長(zhǎng)人的上進(jìn)心。美國(guó)劇作家帕特里克說(shuō)的“痛苦使人思索,思索使人明智,智慧使人生命持久”,足以說(shuō)明逆境的優(yōu)越性,歡迎點(diǎn)擊下載生于憂患死于安樂(lè)教案PPT幻燈片哦。
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挪威漁民出海捕沙丁魚(yú),如果抵港時(shí)魚(yú)仍活著,賣(mài)價(jià)要比死魚(yú)高出許多倍。因此,漁民們千方百計(jì)想法讓魚(yú)活著返港。但種種努力都失敗了。只有一艘漁船卻總能帶著活魚(yú)回到港內(nèi),收入豐厚,但原因一直未明,直到這艘船的船長(zhǎng)死后,人們才揭開(kāi)了這個(gè)謎。原來(lái)這艘船捕了沙丁魚(yú),在返港之前,每次都要在魚(yú)槽里放一條大鯰魚(yú),放鯰魚(yú)有什么用呢?原來(lái)鯰魚(yú)進(jìn)入魚(yú)槽后由于環(huán)境陌生,自然向四處游動(dòng),到處挑起摩擦,而大量沙丁魚(yú)發(fā)現(xiàn)多了一個(gè)“異己分子”,自然也會(huì)緊張起來(lái),加速游動(dòng)。這樣一來(lái),就一條條活蹦亂跳地回到了漁港。
孟子名言
仁者無(wú)敵。
盡信書(shū),不如無(wú)書(shū)。
不以規(guī)矩,不成方圓。
君子不怨天,不尤人。
民為貴,社稷次之,君為輕。
窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下。
權(quán),然后知輕重;度,然后知長(zhǎng)短。
老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
孟子名言
愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之。
自暴者,不可與有言也;自棄者,不可與有為也。
富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫。
雖有天下易生之物,一日暴之,十日寒之,未有能生者也。
夫人必自侮,然后人侮之;家必自毀,而后人毀之;國(guó)必自伐,而后人伐之。
舜發(fā)于畎畝之中
傅說(shuō)舉于版筑之間
膠鬲舉于魚(yú)鹽之中
管夷吾舉于士
孫叔敖舉于海
百里奚舉于市
舜發(fā)于畎畝之中,傅說(shuō)舉于版筑之間,膠鬲舉于魚(yú)鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。
發(fā):起,被任用. 畎畝:農(nóng)田. 舉:被舉用. 士:獄官.
市:市場(chǎng),做買(mǎi)賣(mài)的地方. 于:從
[譯文]舜是從田野(耕作)之中被任用的,傅說(shuō)從筑墻的泥水匠勞作之中被起用,膠鬲是從販魚(yú)賣(mài)鹽中被起用,管夷吾是從獄官手里救出來(lái)并受到任用,孫叔敖從海濱(隱居的地方)被起用,百里奚被從奴隸市贖回來(lái)被起用。
舉例論證人才要在困境中造就。
由個(gè)別到一般的推論方法
人恒過(guò), 然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。
恒:常. 過(guò):犯過(guò)失 衡:通“橫”,堵塞,不順. 入:國(guó)內(nèi)。出:國(guó)外。 然后:這樣以后。 征:征驗(yàn),流露,表現(xiàn)。喻:了解 作:奮起,有所作為.
拂士:輔佐君主的賢士.拂:通“弼”,輔弼.
譯文:一個(gè)人常犯錯(cuò)誤,然后才能改正;內(nèi)心憂困,思想受到阻塞,然后才能有所作為;(一個(gè)人的想法,只有)流露到臉上,抒發(fā)于聲音里,人們才能了解(他)。一個(gè)國(guó)家國(guó)內(nèi)沒(méi)有堅(jiān)持法度和輔佐君王的賢士,國(guó)外沒(méi)有敵國(guó)外患,這個(gè)國(guó)家往往會(huì)滅亡。
你知道歷史上有哪些因此而亡國(guó)的例子?
(商紂王、隋煬帝等事例)
然后知生于憂患,而死于安樂(lè)也。
于: ①舜發(fā)于畎畝之中(從)
② 故天將降大任于是人也(給)
③征于色(在)
④生于憂患(在)
指出下列各句中的通假字
1、本文的中心論點(diǎn)是?
生于憂患,死于安樂(lè)
文章思路
《生于憂患,死于安樂(lè)》一文先以六個(gè)出身低微,經(jīng)過(guò)種種磨煉而終于身負(fù)“大任”的顯貴人物為例,說(shuō)明人只有經(jīng)過(guò)艱苦的磨煉,才能有所作為,才能成就大事,并由此引申,從正反兩方面說(shuō)明經(jīng)受磨煉的益處,最后得出“生于憂患而死于安樂(lè)”的結(jié)論。由造就人才類(lèi)推到治國(guó)的道理。
仲尼厄而作《春秋》
司馬遷受腐刑而作《史記》
歐陽(yáng)修兩歲喪父,篤而成才。
曹雪芹舉家食粥而寫(xiě)出了不朽的《紅樓夢(mèng)》。
和本文闡述的道理相似的名言警句有:
測(cè)試題
1、給下列字注音。
傅說(shuō)( )( )
敖( ) 拂士 ( )
2.文學(xué)常識(shí)填空。
孟子,名 ,字 , 時(shí)期 家,繼孔子之后的 家代表,被后人稱(chēng)“ ”。
3、解釋句中加紅色的字。
①傅說(shuō)舉于版筑之中( )
②國(guó)恒亡( )
③征于色,發(fā)于聲,而后喻( )
④池非不深也。( )
4、屬于使動(dòng)用法的詞還有:
勞(使......勞累)
餓(使......饑餓)
空乏(使.... 窮困缺乏)
拂亂(使......受到阻撓)
動(dòng)(使......驚動(dòng))
忍(使.......堅(jiān)韌)
5、“所以動(dòng)心忍性”一句正確譯文是?( )
A、(通過(guò)這些)來(lái)使他的心驚動(dòng),使他的性情堅(jiān)韌起來(lái)。
B、因?yàn)榻?jīng)過(guò)艱苦磨練,所以心被驚動(dòng)了,警覺(jué),性格堅(jiān)定起來(lái)。
C、用艱苦磨練的方式來(lái)驚動(dòng)他的心,使他變得堅(jiān)韌。
D、 只有經(jīng)過(guò)艱苦磨練,才能使他動(dòng)心警覺(jué),使他的性情堅(jiān)韌起來(lái),
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生于憂患死于安樂(lè)ppt
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