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導入新課                    課堂練習      0DX紅軟基地
學習目標                    解釋題目      0DX紅軟基地
正音正字                    走近作者      0DX紅軟基地
古今異義      0DX紅軟基地
一詞多義      0DX紅軟基地
詞類活用      0DX紅軟基地
特殊句式      0DX紅軟基地
整體感知                  少年歸有光的形象0DX紅軟基地
寫作特點                  古人評價      0DX紅軟基地
寫作啟示                  作文練習      0DX紅軟基地
學生習作                  補充資料      0DX紅軟基地
學習目標0DX紅軟基地
解釋題目0DX紅軟基地
          “志”即“記”，是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。0DX紅軟基地
           本文是歸有光抒情散文的代表作。0DX紅軟基地
走近作者（4-1）0DX紅軟基地
走近作者（4-2）0DX紅軟基地
              歸有光雖仕途不得意，但他博覽群書，是明代杰出的散文家。他的散文源出于《史記》，取法于唐宋八大家，風格樸實，感情真摯，被譽為“明文第一”。當時人稱他為“今之歐陽修”。0DX紅軟基地
           清桐城派代表人物之一的姚鼐（nài）視之為唐宋八大家和桐城派之間的一座橋梁。0DX紅軟基地
歸有光簡歷（4-3）0DX紅軟基地
語         音0DX紅軟基地
軒                                 漉                      0DX紅軟基地
葺                                 垣                           0DX紅軟基地
楯                                 迨0DX紅軟基地
爨                                 嫗                                 0DX紅軟基地
妣                                 閨 0DX紅軟基地
扉                         0DX紅軟基地
呱                               0DX紅軟基地
闔                             0DX紅軟基地
笏0DX紅軟基地
禁                                0DX紅軟基地
扃                       0DX紅軟基地
牖0DX紅軟基地
內容與線索（3-1）0DX紅軟基地
內容與線索（3-2） 0DX紅軟基地
結  構  內  容（3-3）0DX紅軟基地
修繕前后的項脊軒0DX紅軟基地
項脊軒的人事變遷0DX紅軟基地
補記：懷念亡妻0DX紅軟基地
總結0DX紅軟基地
寫作特色0DX紅軟基地
選取生活中的小事0DX紅軟基地
細節(jié)描寫0DX紅軟基地
語言委婉含蓄0DX紅軟基地
古    人    評    價0DX紅軟基地
寫作啟示0DX紅軟基地
作文練習0DX紅軟基地
學生習作0DX紅軟基地
0DX紅軟基地
古  今  異  義0DX紅軟基地
一   詞  多   義（6-1）0DX紅軟基地
一   詞  多   義（6-2）0DX紅軟基地
一   詞  多   義（6-3）0DX紅軟基地
一   詞  多   義（6-4）0DX紅軟基地
一   詞  多   義（6-5）0DX紅軟基地
一   詞  多   義（6-6）0DX紅軟基地
詞類活用（2-1）0DX紅軟基地
詞類活用（2-2）0DX紅軟基地
特  殊  句  式（2-1）0DX紅軟基地
特  殊  句  式（2-2）0DX紅軟基地
課堂檢測6-10DX紅軟基地
課  堂  檢  測（6-3）0DX紅軟基地
鄉(xiāng)    愁    四   韻余光中0DX紅軟基地
補充資料（2-1）0DX紅軟基地
               這一段是作者的議論，這里既有自我解嘲，又將自己與歷史偉人相比較，表明自己不甘于永遠處在"敗屋之中"的志愿。0DX紅軟基地
補充資料（2-1）0DX紅軟基地
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