這是一個關于木蘭詩模板PPT課件,主要是了解作者簡介，讀寫字詞，理解詞語，1.注意讀準字音，把握好朗讀節(jié)奏。2. 體會詩歌的內(nèi)容大意,將不理解的詞句勾畫下來。概括詩歌情節(jié)。代父從軍，踏上征途。奔赴前線，十年征戰(zhàn)，還朝辭官，親人團聚，比喻贊美，謳歌英雄等等介紹，回到課后的問答題�！赌咎m詩》是中國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌，也是一篇樂府詩。又名《木蘭辭》，選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，在中國文學史上與《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”�！赌咎m詩》講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場上建立功勛，回朝后不愿作官，只求回家團聚的故事。熱情贊揚了這位女子保家衛(wèi)國的熱情、勇敢善良的品質(zhì)和英勇無畏的精神。木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)疆場數(shù)年，屢建功勛，無人發(fā)現(xiàn)她是女子。唐代追封為孝烈將軍，設祠紀念。它產(chǎn)生的時代眾說紛紜，但從歷史地理的條件可以判定事和詩可能產(chǎn)生后魏，這詩產(chǎn)生于民間，在長期流傳過程中，有經(jīng)后代文人潤色的痕跡，但基本上還是保存了民歌易記易誦的特色。查《木蘭詩》，《樂府詩集》收入《橫吹曲辭·梁鼓角橫吹曲》中。據(jù)《樂府詩集》的編者宋代的郭茂倩說，此詩最早著錄于南朝陳智匠（梁武帝時任樂官）的《古今樂錄》。至唐代已廣為傳誦，唐人韋元甫有擬作《木蘭歌》，可以為證。所以，學者們大都認為，《木蘭詩》產(chǎn)生于北朝后期，歡迎點擊下載木蘭詩模板PPT課件哦。

木蘭詩模板PPT課件是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

導入：       什么叫“巾幗英雄”？f9s紅軟基地
  ——女性中的英雄人物。“巾”和“幗”是古代婦女戴的頭巾和發(fā)飾，“巾幗”借指婦女。f9s紅軟基地
樂府詩的特點f9s紅軟基地
1.敘事性強，人物性格鮮明和完整的故事情節(jié)。f9s紅軟基地
2.運用多種藝術手法來描寫人物，如個性化的對話，人物行動和細節(jié)的描寫等。f9s紅軟基地
3.形式多樣。有四言、五言、雜言。五言是樂府民歌的創(chuàng)新。f9s紅軟基地
4.有豐富奇特的幻想，具有浪漫色彩。f9s紅軟基地
朗讀課文f9s紅軟基地
你知道下面這兩個句子的準確意思嗎？f9s紅軟基地
關于“互文” f9s紅軟基地
你能找出幾個使用了“互文”修辭的詩句？f9s紅軟基地
朗讀全文，復述內(nèi)容大意。f9s紅軟基地
復述木蘭替父從軍的故事。f9s紅軟基地
復述要求：f9s紅軟基地
    復述故事情節(jié)要求語言比較精煉，做到簡明概括，應用自己的語言來敘述，而不必像句子翻譯那樣字字落實，同時要注意情節(jié)內(nèi)容的順序安排。f9s紅軟基地
歸納主要內(nèi)容f9s紅軟基地
從軍前f9s紅軟基地
思考與討論f9s紅軟基地
任選一題：f9s紅軟基地
    1.木蘭有哪些可敬、可愛之處？f9s紅軟基地
    2.你最欣賞木蘭的是哪一點？f9s紅軟基地
木蘭的可敬可愛之處在哪里？f9s紅軟基地
從軍前f9s紅軟基地
木蘭的可敬可愛之處f9s紅軟基地
指出這首詩使用的修辭手法。f9s紅軟基地
藝術特色f9s紅軟基地
1、敘述情節(jié)詳略得當，突出人物性格的豐富性。f9s紅軟基地
2、具有民歌風格。（語言生動質(zhì)樸，運用頂真、問答、排比、復沓、對偶等句式）f9s紅軟基地
3、風格明朗剛健，質(zhì)樸生動。f9s紅軟基地
課文總結f9s紅軟基地
Bf9s紅軟基地
課堂訓練f9s紅軟基地
1.對“昨夜見軍帖，可汗大點兵”一句中的“大”字的理解準確的一項f9s紅軟基地
A．表明了可汗的積極性很高。f9s紅軟基地
B．“大”就是大規(guī)模的意思。f9s紅軟基地
C．顯現(xiàn)戰(zhàn)爭緊張、頻繁、涉及范圍廣。f9s紅軟基地
D．意思是非常、十分。f9s紅軟基地
2..選出對“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項是（　   ）f9s紅軟基地
A．將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了，有的勝利歸來。f9s紅軟基地
B．將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。f9s紅軟基地
C．將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。f9s紅軟基地
D．從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來了。f9s紅軟基地
Bf9s紅軟基地
3.對第3段中的“不聞……但聞……”分析正確的一項是（　   ）f9s紅軟基地
A．采用對比手法，反映戰(zhàn)爭緊迫。f9s紅軟基地
B．采用反復手法，表達了木蘭對親人的深切懷念。f9s紅軟基地
C．采用對比手法，表達了木蘭對親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。f9s紅軟基地
D．采用反復手法，表達了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。f9s紅軟基地
Cf9s紅軟基地
4.對“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項是（　    ）f9s紅軟基地
A．寫征程的遙遠和軍情的急迫。f9s紅軟基地
B．寫戰(zhàn)爭到來的悲涼氣氛。f9s紅軟基地
C．以宿營地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。f9s紅軟基地
D．寫行軍旅途的歡快。f9s紅軟基地
Af9s紅軟基地
5.朗讀下列語句停頓恰當?shù)囊豁検牵ā?nbsp;   ）f9s紅軟基地
A．不聞/爺娘喚女聲，但聞/燕山胡騎鳴啾啾。f9s紅軟基地
B．雙兔/傍地走，安/能辨我是雄雌。f9s紅軟基地
C．萬里赴/戎機，關山度/若飛。f9s紅軟基地
D．爺娘聞/女來，出郭相/扶將。f9s紅軟基地
溫習鞏固f9s紅軟基地
(1）《木蘭詩》中描述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句是f9s紅軟基地
（2）《木蘭詩》中表現(xiàn)木蘭操辦軍備物資急切而又井然有序的詩句是 f9s紅軟基地
(3) 《木蘭詩》中描述木蘭矯健的英姿和行軍之快的詩句是f9s紅軟基地
(4)寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活和惡劣的環(huán)境的詩句是f9s紅軟基地
課后作業(yè)f9s紅軟基地
1.我國歷史上還有哪些著名的女英雄？并簡述事跡。f9s紅軟基地
2.你心目中的當代巾幗英雄是怎樣的？用筆寫下來吧。f9s紅軟基地
 f9s紅軟基地

木蘭詩課件PPT3：這是木蘭詩課件PPT3，包括了導入：什么叫“巾幗英雄”？學習目標，花木蘭簡介，何為“樂府詩”？概括詩歌情節(jié)，藝術特色，課文總結等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

木蘭詩PPT3：這是木蘭詩PPT3，包括了新課導入，寫作背景，字詞注音，字詞釋義，翻譯句子，研讀賞析，整體感知，板書設計，課堂小結等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

七年級下冊木蘭詩ppt課件：這是七年級下冊木蘭詩ppt課件，包括了導入：什么叫“巾幗英雄”？學習目標，花木蘭簡介，網(wǎng)絡資料，樂府詩的特點，本詩中的通假字，拓展學習等內(nèi)容，歡迎點擊下載。