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- 2017-06-22
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- 語(yǔ)文課件
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這是一個(gè)關(guān)于公輸?shù)腜PT幻燈片,主要是了解先秦諸子散文的發(fā)展,先秦諸子散文的藝術(shù)特色。讀寫字詞,理解詞語(yǔ),翻譯方法,初讀課文,思考文中哪一句交代了事件的起因?子墨子聞之,起于魯,行十日十夜而至于郢。墨子此行的目的是什么?文中交待墨子匆匆行程的幾個(gè)動(dòng)詞是什么?反映了墨子怎樣的心態(tài)和精神?回答課后的問(wèn)答題,時(shí)代背景:墨子所處的時(shí)代,各諸侯國(guó)掠奪性的戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁不已。當(dāng)時(shí)楚國(guó)是大國(guó),占有兩湖一帶廣大地區(qū)。宋國(guó)小,在今河南商丘一帶,但處于戰(zhàn)略要地。楚用公輸造器械,接連打敗了周圍幾個(gè)國(guó)家,于是準(zhǔn)備攻宋,墨子聽到消息,便從魯國(guó)趕到楚國(guó)去止楚攻宋,歡迎點(diǎn)擊下載關(guān)于公輸?shù)腜PT幻燈片哦。
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公輸班所造的云梯:
時(shí)代背景:墨子所處的時(shí)代,各諸侯國(guó)掠奪性的戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁不已。當(dāng)時(shí)楚國(guó)是大國(guó),占有兩湖一帶廣大地區(qū)。宋國(guó)小,在今河南商丘一帶,但處于戰(zhàn)略要地。楚用公輸造器械,接連打敗了周圍幾個(gè)國(guó)家,于是準(zhǔn)備攻宋,墨子聽到消息,便從魯國(guó)趕到楚國(guó)去止楚攻宋。
《公輸》寫的就是這件事,具體地表現(xiàn)了墨子的“非攻”思想。
朗讀正音:
公輸盤為楚造云梯之械,成,將以攻宋。子墨子聞之,起于魯,行十日十夜而至于郢,見公輸盤。
公輸盤曰:“夫子何命焉為?”
子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子殺之。”
公輸盤不說(shuō)。
子墨子曰:“請(qǐng)獻(xiàn)十金。”
公輸盤曰:“吾義固不殺人。”
朗讀:
子墨子起,再拜,曰:“請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方聞子為梯,將以攻宋。宋何罪之有?荊國(guó)有余于地而不足于民,殺所不足而爭(zhēng)所有余,不可謂智。宋無(wú)罪而攻之,不可謂仁。知而不爭(zhēng),不可謂忠。爭(zhēng)而不得,不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾,不可謂知類。”
公輸盤服。
朗讀:
子墨子曰:“然,胡不已乎?”
公輸盤曰:“不可,吾既已言之王矣。”
子墨子曰:“胡不見我于王?”
公輸盤曰:“喏”。
子墨子見王,曰:“今有人于此,舍其文軒,鄰有敝輿而欲竊之;舍其錦繡,鄰有短褐而欲竊之;舍其粱肉,鄰有糠糟而欲竊之。此為何若人?”
王曰:“必為有竊疾矣。”
朗讀:
子墨子曰:“荊之地,方五千里,宋之地,方五百里,此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng),犀兕麋鹿?jié)M之,江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂,宋,所謂無(wú)雉兔鮒魚者也,此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓楩楠豫章,宋無(wú)長(zhǎng)木,此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也,為與此同類。”
王曰:“善哉。雖然,公輸盤為我為云梯,必取宋。”
朗讀:
于是見公輸盤。子墨子解帶為城,以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變,子墨子九距之。公輸盤之攻械盡,子墨子之守圉有余。
公輸盤詘,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”
子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”
楚王問(wèn)其故。
朗讀:
子墨子曰:“公輸子之意,不過(guò)欲殺臣。殺臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣,不能絕也。”
楚王曰:“善哉。吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣。”
解釋詞語(yǔ) 口頭翻譯
公輸盤及其攻城云梯
2、子墨子聞之,起于魯,行十日十夜而至于郢。墨子此行的目的是什么?
阻止楚國(guó)攻宋,
阻止侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。
4、哪句話表現(xiàn)了墨子不辭勞苦的精神?
行十日十夜
墨子為什么如此不辭勞苦?
為了實(shí)現(xiàn)“兼愛”、“非攻”的思想。
關(guān)于“兼愛”和“非攻”
墨子思想的精髓。
兼愛:愛天下所有的人。
非攻:反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng),維護(hù)和平。
他要“興天下之利,除天下之害”。
為此,他不惜“摩頂放踵而利天下”。
墨子說(shuō)“北方有侮臣者,愿借子殺之”、 “請(qǐng)獻(xiàn)十金”是什么目的?
引誘公輸盤說(shuō)出“吾義固不殺人”,
然后據(jù)理批判他的行為,使他的“義”站不住腳,迫使他屈服。
1、墨子見到公輸盤, 就請(qǐng)他幫助自己去殺人,而且進(jìn)一步說(shuō)可以‘“獻(xiàn)金”,其真正的意圖是什么?
真正的意圖在于步步激怒公輸盤,逼使他說(shuō)出“吾義固不殺人”一類的話來(lái)。
2、墨子共說(shuō)了哪幾個(gè)“不可謂…”?哪句話說(shuō)明公輸班理屈詞窮?
五個(gè):
殺所不足而爭(zhēng)所有余,不可謂智。
宋無(wú)罪而攻之,不可謂仁。
知而不爭(zhēng),不可謂忠。
爭(zhēng)而不得,不可謂強(qiáng)。
義不殺少而殺眾,不可謂知類。
“公輸盤服”證明他理屈詞窮。
3、墨子抓住公輸盤“吾義固不殺人”一語(yǔ),怎樣駁斥了他的“義”?
首先指出“宋何罪之有”,再用“不可謂智”“不可謂仁”“不可謂忠”“不可謂強(qiáng)”“不可謂知類”,從各個(gè)角度批判了公輸盤的行為, “義不殺少而殺眾”一句,揭示出公輸盤所標(biāo)榜的“義”的欺騙性。
5、公輸盤說(shuō)“不可,吾既已言之王矣”是什么目的?
把責(zé)任推到楚王身上。
雖然理屈詞窮,卻仍要攻宋。
1、墨子為什么要講“竊疾”人的故事?
為了設(shè)置圈套,誘使楚王說(shuō)出“必為有竊疾”的話,以便進(jìn)行類比說(shuō)理。
2、墨子是怎樣借楚王的推斷說(shuō)服楚王的?
首先拿楚國(guó)和宋國(guó)的土地、物產(chǎn)比較,然后把“王吏攻宋”的行為與“竊疾”人的行為進(jìn)行類比,暗寓攻宋不智,實(shí)無(wú)必要之意。
3、楚王是否承認(rèn)墨子的道理?是否因之取消了攻宋的計(jì)劃?
楚王承認(rèn)墨子說(shuō)的有理,從“善哉” 可看出。但并未取消攻宋計(jì)劃,反而提到了公輸盤及其所研制的云梯,而且態(tài)度堅(jiān)決“必取宋”。
5、下列文字運(yùn)用了什么修辭方法? 今有人于此,舍其文軒,鄰有敝輿而欲竊之;舍其錦繡,鄰有短褐而欲竊之;舍其粱肉,鄰有糠糟而欲竊之。
排比與對(duì)比:
文軒——敝輿
錦繡——短褐
粱肉——糠糟
6、下列文字運(yùn)用了什么論證方法? 荊之地,方五千里,宋之地,方五百里,此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng),犀麋鹿?jié)M之,江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂,宋,所謂無(wú)雉兔鮒魚者也,此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓楠豫章,宋無(wú)長(zhǎng)木,此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也,為與此同類。
對(duì)比論證、比喻論證(類比論證)
7、臣以王吏之攻宋也,為與此同類。 “與此同類”的“此”指的是什么?
指的是:
舍其文軒,鄰有敝輿而欲竊之;
舍其錦繡,鄰有短褐而欲竊之;
舍其粱肉,鄰有糠糟而欲竊之。
概括地說(shuō):有竊疾。
8、從墨子與楚王的對(duì)話看,他的語(yǔ)言有什么特色?
語(yǔ)言巧妙
言辭鋒利
說(shuō)理雄辯
善用比喻
……
在“講道理”不能阻止楚國(guó)攻宋的情況下,墨子與公輸盤玩了一場(chǎng)“模擬軍事演習(xí)”,請(qǐng)用課文原句回答:這場(chǎng)“模擬演習(xí)” 怎樣進(jìn)行?
解帶為城,以牒為械。
哪句話說(shuō)明“演習(xí)”復(fù)雜激烈?
公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變,子墨子九距之。
“演習(xí)”勝負(fù)如何?
公輸盤之攻械盡,子墨子之守圉有余。
公輸盤詘。
公輸盤和墨子的對(duì)話,兩人都說(shuō)一句話“吾不言”,請(qǐng)分析兩個(gè)“吾不言”各有什么隱含義?分別表現(xiàn)了人物怎樣的心態(tài)?
(1)公輸盤“吾不言”是想殺死墨子而不敢說(shuō),表現(xiàn)了他陰險(xiǎn)狡詐而又膽怯;
(2)墨子“吾不言”是看穿對(duì)方陰謀而不說(shuō),表現(xiàn)了他胸有成竹、沉著冷靜。
子墨子在與楚王的最后交鋒中,為什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情況?
告訴公輸班與楚王,宋國(guó)已經(jīng)做好充分的準(zhǔn)備,使公輸班和楚王不敢輕舉妄動(dòng),迫使楚王打消攻宋的念頭。
哪句話是迫使楚王說(shuō)出“吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣”,從而制止這場(chǎng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)鍵因素?
臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣,不能絕也。
關(guān)鍵因素是實(shí)力。
這場(chǎng)“模擬軍事演習(xí)”說(shuō)明了什么問(wèn)題?
制止侵略,不能只靠講道理,更重要的是以實(shí)力為后盾。
從墨子阻止了戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生,你獲得怎樣的啟示?
制止侵略,一方面要從道義上揭露其不義,但不能只靠講道理,更重要的是以實(shí)力為后盾,使他們的侵略野心無(wú)法得逞。
本文與戰(zhàn)爭(zhēng)話題有關(guān),聯(lián)系現(xiàn)實(shí),請(qǐng)擬一則關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的公益廣告詞。
讓戰(zhàn)爭(zhēng)從地球上走開。
遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng),讓和平的陽(yáng)光灑遍地球的每一個(gè)角落。
珍愛生命,反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。
1、公輸盤“詘”說(shuō)明了什么?
說(shuō)明不論在道義較量上還是在戰(zhàn)術(shù)較量上,公輸盤已告全面失敗。
2、墨子止楚攻宋,除了靠鋒利巧妙的言辭外,他的堅(jiān)強(qiáng)后盾是什么?
是靠墨子的技藝和宋國(guó)的戰(zhàn)備。由于有實(shí)力作后盾,墨子的話才更有力量,才更有取勝的把握。
從這個(gè)故事可以看出墨子是個(gè)怎樣的人?
墨子是個(gè)有勇有謀、不畏強(qiáng)暴、不辭勞苦、不怕犧牲、堅(jiān)持正義的思想家和社會(huì)活動(dòng)家。
歸納:本文表現(xiàn)墨子什么精神?
表現(xiàn)墨子為實(shí)現(xiàn)自己的“非攻”主張不辭勞苦和勇敢斗爭(zhēng)的精神。
人物形象分析
一波三折,懸念迭生。墨子千里迢迢跑到楚都見公輸盤,人們滿以為見面后墨子一定會(huì)勸阻公輸盤攻宋,但墨子卻邀請(qǐng)公輸盤去殺人,出人意料地制造了一個(gè)懸念。見到楚王也是如此,人們以為墨子會(huì)勸說(shuō)楚王,但墨子卻聊起了偷竊病。又是一處懸念。當(dāng)人們讀到“公輸盤服”和楚王稱“善”的時(shí)候,一定會(huì)想到問(wèn)題解決了,但這兩處各自均是波瀾又起,懸念再生,令人不讀不快。這種一波三折,懸念迭生的寫法產(chǎn)生了極好的藝術(shù)效果。
運(yùn)用排比修辭—— 用五個(gè)“不可謂”,重重否定,極有氣勢(shì),使公輸盤無(wú)從辯駁。
運(yùn)用對(duì)比、夸張等修辭——連用三個(gè)對(duì)比,并采用夸張的手法,極言楚國(guó)之幅員遼闊、物產(chǎn)豐富,宋國(guó)之面積狹小、物產(chǎn)貧乏,感染力很強(qiáng),既滿足了楚王的虛榮心,又使他醒悟到攻打宋國(guó)是無(wú)意義的乃至愚蠢的舉動(dòng)。
主題與藝術(shù)特色
主題:《公輸》通過(guò)墨子( )的故事,生動(dòng)地?cái)⑹隽四訛閷?shí)現(xiàn)自己的( )主張,所表現(xiàn)出的( )和( )的精神,同時(shí)也暴露了公輸盤和楚王( ),從而說(shuō)明只有把( )和( )結(jié)合起來(lái),才能迫使侵略者收斂其野心。
藝術(shù)特色:墨子最終制止了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),他采用( )的辦法,從道義上譴責(zé)楚攻宋之不義,他善用( ),層層說(shuō)理,在說(shuō)理中運(yùn)用大量( )句,增強(qiáng)了說(shuō)服力。
通假字
1、公輸盤不說(shuō)
2、知而不爭(zhēng)
3、舍其文軒
4、子墨子九距之
5、公輸盤詘
6、子墨子之守圉有余
比較“為”字的讀音和意思
公輸盤為楚造云梯之械
夫子何命焉為?
吾從北方聞子為梯
必為有竊疾矣。
臣以王吏之攻宋也,為與此同類。
公輸盤為我為云梯
子墨子解帶為城,以牒為械
墨守成規(guī)
墨守:
戰(zhàn)國(guó)時(shí)墨翟善于守城;
成規(guī):現(xiàn)成的或久已通行的規(guī)則、方法。指思想保守,守著老規(guī)矩不肯改變。
班門弄斧
在魯班門前舞弄斧子。比喻在行家面前賣弄本領(lǐng),不自量力。
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公輸ppt