這是一個(gè)關(guān)于小圣施威降大圣概括PPT幻燈片，主要是了解文學(xué)常識(shí)，《西游記》的文學(xué)價(jià)值，整體把握全文，課文可以分為三部分第一部分（1）：遭二郎真君與梅山六兄弟圍困，大圣敗走。第二部分（2-3）：二郎真君與大圣斗法。第三部分（4-5）：二郎真君與梅山六兄弟合力再次將大圣圍困。思考大圣和小圣經(jīng)過了哪幾個(gè)回合的變化和斗爭(zhēng)？孫悟空的每一次變化，二郎神都馬上找到制伏他的辦法。作者為什么不寫孫悟空直接變成一個(gè)最厲害的？在別的作品中，你有沒有看過類似的寫法？ 歡迎點(diǎn)擊下載小圣施威降大圣概括PPT幻燈片哦。

小圣施威降大圣概括PPT幻燈片是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類型的PowerPoint.

作者與作品TIV紅軟基地
吳承恩（1510——1582）明代小說家。字汝忠，別號(hào)射陽(yáng)山人，淮安山陽(yáng)（今江蘇淮安）人。他生于一個(gè)由學(xué)官淪落為商人的家族，家境清貧。吳承恩自幼聰明過人 ，《淮安府志》載他“性敏而多慧，博極群書，為詩(shī)文下筆立成。”但他科考不利，至中年才補(bǔ)上“歲貢生”，后流寓南京，長(zhǎng)期靠賣文補(bǔ)貼家用。晚年出任長(zhǎng)興縣丞，由于看不慣官場(chǎng)的黑暗，不久憤而辭官，貧老以終。TIV紅軟基地
孫悟空是中國(guó)明代小說家吳承恩的著作《西游記》中的角色之一。孫悟空，諢名行者，是唐僧的大徒弟，豬八戒、沙悟凈的大師兄。會(huì)七十二變、騰云駕霧。有一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪的偽裝；一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里；使用兵器如意金箍棒，能大能小，隨心變化。他占花果山為王，自稱齊天大圣，與如來佛祖斗法，被壓在五行山下五百多年。后經(jīng)觀世音菩薩點(diǎn)化，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，取回真經(jīng)終成正果，被封為斗戰(zhàn)勝佛。代表了古代中國(guó)人善良、正義、不阿的情懷和追求。TIV紅軟基地
豬八戒代表貪心，貪財(cái)、貪色、貪名、貪利、貪吃、貪睡……所以給他取名八戒，意思是只有戒了這八樣才能熄滅貪欲，才能獲得智慧。TIV紅軟基地
孫悟空代表斗志，見了不平的事就要管，嫉惡如仇。TIV紅軟基地
沙悟凈代表憨厚，他是生性憨厚的老實(shí)人，不明事理，沒有是非觀念。TIV紅軟基地
唐僧代表善心。TIV紅軟基地
豬八戒：性格溫和，但又好吃懶做，愛占小便宜，貪圖女色。TIV紅軟基地
孫悟空：嫉惡如仇，不怕困難，堅(jiān)忍不拔，英勇無畏TIV紅軟基地
唐僧：舉止文雅、性情和善、堅(jiān)定執(zhí)著，有時(shí)是非不分，行為迂腐。TIV紅軟基地
沙和尚：任勞任怨，忠心不二 TIV紅軟基地
課文背景TIV紅軟基地
本文節(jié)選自《西游記》第六回，原標(biāo)題為“觀音赴會(huì)問原因，小圣施威降大圣”。TIV紅軟基地
前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴覓得水簾洞被群猴擁戴為王。數(shù)年后，石猴拜菩提老祖為師，獲名孫悟空，學(xué)得長(zhǎng)生之道、七十二般變化及筋斗云，又向龍王討得金箍棒，后大鬧天宮。玉帝令托塔李天王率天兵天將去捉拿悟空，悟空兩度打敗眾天神。于是，觀音推薦小圣二郎神擒拿孫悟空，本課故事即從這里開始。TIV紅軟基地
我會(huì)讀：TIV紅軟基地
掣棒（chè） 金箍棒（gū） 大鶿老(cí)    淬入（cuì）  猢猻(húsūn)   高擎(qíng )  嗛（xián）TIV紅軟基地
青鷂（yào） 鷺鷥(lùsī)   老鸛（guàn）  魴魚(fáng)  攛出（cuān）畜生（chù）TIV紅軟基地
花鴇(bǎo)   木木樗樗（chū）蓼汀(liǎotīng)  躘踵（lóngzhǒng）窗欞(líng)   鱖魚(guì  ) TIV紅軟基地
愕然（è）   哪吒(nézhā)   幌一幌（huǎng）提防(dī)  吆喝（yāo·he）楊戩 （jiàn)  TIV紅軟基地
拽（zhuài)TIV紅軟基地
1、你從課文標(biāo)題“小圣施威降大圣”中獲得了哪些信息？TIV紅軟基地
2、課文標(biāo)題中的“小圣”和“大圣”各指的是誰(shuí)？TIV紅軟基地
課文分析TIV紅軟基地
1.大圣和小圣經(jīng)過了哪幾個(gè)回合的變化和斗爭(zhēng)？TIV紅軟基地
大圣（孫悟空）     小圣（二郎神）TIV紅軟基地
①麻雀兒                     餓鷹兒TIV紅軟基地
   ②大鶿老                     大海鶴TIV紅軟基地
   ③魚兒                       魚鷹兒TIV紅軟基地
   ④水蛇                       灰鶴TIV紅軟基地
   ⑤花鴇                       原身TIV紅軟基地
   ⑥土地廟兒                   原身TIV紅軟基地
   ⑦二郎爺爺                   原身TIV紅軟基地
2.孫悟空的每一次變化，二郎神都馬上找到制伏他的辦法。作者為什么不寫孫悟空直接變成一個(gè)最厲害的？在別的作品中，你有沒有看過類似的寫法？TIV紅軟基地
俗話說：“文似看山不喜平。”如果寫孫悟空直接變成一個(gè)最厲害的，就會(huì)使得文章平鋪直敘，味同嚼蠟，無法吸引讀者，且文章的曲折性就沒有了。在《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中，作者寫魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的過程的寫法與本文相似。作者沒有寫魯提轄一拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，而是詳細(xì)描寫魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的過程。TIV紅軟基地
3.大圣變作二郞神的情節(jié)寫出了猴性的戲謔，在緊張的斗法過程中使故事情節(jié)得以舒緩，讓人記憶深刻。如：TIV紅軟基地
“卻說那大圣已至灌江口，搖身一變，變作二郎爺爺?shù)哪�樣，按下�?頭，徑入廟里，鬼判不能相認(rèn)，一個(gè)個(gè)磕頭迎接。他坐中間，點(diǎn)查香火：見李虎拜還的三牲，張龍?jiān)S下的保福，趙甲求子的文書，錢丙告病的良愿。”     TIV紅軟基地
       這幾句話語(yǔ)言幽默詼諧，既寫出了猴性的戲謔，又刻畫出了一個(gè)機(jī)敏可愛的大圣形象。TIV紅軟基地
2、學(xué)了本文，你從中獲得了哪些有益的啟示？TIV紅軟基地
4、本文主要刻畫了“大圣”和“真君”兩個(gè)人物形象，請(qǐng)問：你喜歡文中的哪個(gè)人物？為什么？TIV紅軟基地
喜歡大圣TIV紅軟基地
神通廣大、敢于反抗                                    機(jī)敏、       堅(jiān)毅                                              勇敢、       無畏TIV紅軟基地
喜歡真君TIV紅軟基地
本領(lǐng)高強(qiáng)TIV紅軟基地
（總能識(shí)破大圣TIV紅軟基地
的各種變化）TIV紅軟基地
 神通廣大 TIV紅軟基地
課堂練習(xí)TIV紅軟基地
1、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一組是（     ）TIV紅軟基地
  A、掣棒（ zhì）   吆喝（yāo）   金箍棒 （gū）TIV紅軟基地
 B、釘�。╠ìng）  尋覓（mì）  淬入水內(nèi) （cuì） TIV紅軟基地
 C、魴魚 （fáng）  花鴇 （bǎo）   幌一幌 （huàng）TIV紅軟基地
 D、高擎 （qíng）  青鷂 （yào）  大鶿老 （zī）TIV紅軟基地
2、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是  （      ）TIV紅軟基地
A、樹梢      鐵鉗     窗欞    園睜鳳目TIV紅軟基地
B、磕頭      云宵     餓鷹    趁著機(jī)會(huì)TIV紅軟基地
C、蹤跡      猢猻     低賤    眾皆愕然TIV紅軟基地
D、翎毛       鱖魚     拽滿    安下云頭TIV紅軟基地
3、下列說法不正確的一項(xiàng)是  (    )TIV紅軟基地
A、神話小說是以虛象幻境作為表現(xiàn)形式的，是社會(huì)生活的曲折的反應(yīng)，也是人們精神的悠遠(yuǎn)的寄托。TIV紅軟基地
B、《西游記》運(yùn)用的語(yǔ)言是古代白話，其中雜用了不少方言、俗語(yǔ)，所使用的語(yǔ)言給人妙趣橫生的感覺。TIV紅軟基地
C、孫悟空大鬧天宮的故事，喊出了“皇帝輪流做，明年到我家”的口號(hào)。TIV紅軟基地
D、文中的大圣指二郎神，小圣指孫悟空。TIV紅軟基地
4、文學(xué)常識(shí)填空。TIV紅軟基地
   本文作者是 （           ），字汝忠，號(hào)（           ）。漢族，山陽(yáng)人。（   ）代杰出的小說家 ，代表作《           》是中國(guó)古典四大名著之一。TIV紅軟基地
5、綜合性學(xué)習(xí)。TIV紅軟基地
學(xué)習(xí)了本節(jié)課后，班內(nèi)決定舉行一次“走進(jìn)西游”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。TIV紅軟基地
     (1)【西游故事】《西游記》中的故事情節(jié)肯定會(huì)給我們留下深刻的印象，請(qǐng)你說出兩個(gè)。TIV紅軟基地
     （                          ）（                      ）。TIV紅軟基地
    （2）【西游人物】西游人物在小說中塑造了一系列生動(dòng)的人物形象，你最喜歡哪個(gè)？為什么？TIV紅軟基地
（3）【西游歇后語(yǔ)】寫出兩條你積累的西游歇后語(yǔ)。TIV紅軟基地
（4）向你的同學(xué)推薦這部小說，并寫出推薦理由。TIV紅軟基地
  (5)   請(qǐng)你設(shè)計(jì)三個(gè)活動(dòng)形式TIV紅軟基地
6、課文中展現(xiàn)了孫悟空與二郎神的打斗變化，選項(xiàng)中都是孫悟空變化的一組是（     ）TIV紅軟基地
A、麻雀   雀鷹  魚兒         B、麻雀    魚鷹     花鴇  TIV紅軟基地
C、水蛇   灰鶴   魚兒        D、麻雀    花鴇     水蛇TIV紅軟基地
7、孫悟空與二郎神斗法變成一座廟宇時(shí)，二郎神認(rèn)出的原因是 （      ）TIV紅軟基地
A、孫悟空的氣味        B、旗桿（猴子的尾巴）立錯(cuò)了位置TIV紅軟基地
C、孫悟空的眼睛        D、孫悟空的腿TIV紅軟基地
8、在《西游記》中最能吃苦耐勞卻有很多缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，常常引人發(fā)笑的人物是（     ）TIV紅軟基地
A、唐僧    B、豬八戒   C、孫悟空    D、沙僧TIV紅軟基地
 TIV紅軟基地

小圣施威降大圣優(yōu)秀教案課件PPT：這是一個(gè)關(guān)于小圣施威降大圣優(yōu)秀教案課件PPT，主要是1.梳理故事情節(jié)，簡(jiǎn)要概括事件要點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)通過對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫塑造人物形象的方法。3.品味幽默詼諧的語(yǔ)言。歡迎點(diǎn)擊下載小圣施威降大圣優(yōu)秀教案課件PPT哦。孫悟空的每一次變化，二郎神都馬上找到制服他的辦法，作者為什么不寫孫悟空直接變成一個(gè)最厲害的？大圣孫悟空與小圣二郎神的一番變化爭(zhēng)斗確實(shí)是本章的神來之筆。剛開始，他們兩人一場(chǎng)好殺，大戰(zhàn)三百余回合，不分勝負(fù)。在和二郎神的爭(zhēng)斗中，孫悟空的每一次變化，二郎神都馬上找到制服他的辦法，但如果寫孫悟空直接變成一個(gè)最厲害的，就顯得平鋪直敘，缺少了吸引力，很難吸引讀者。

小圣施威降大圣優(yōu)秀教案PPT：這是一個(gè)關(guān)于小圣施威降大圣優(yōu)秀教案PPT，主要是1.快速閱讀課文，學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞帶動(dòng)整體閱讀，提高閱讀速度。2．在讀通課文的基礎(chǔ)上復(fù)述故事情節(jié)。3. 分析孫悟空的形象，了解神話富有想象力的特點(diǎn)。4.對(duì)《西游記》有，歡迎下載小圣施威降大圣優(yōu)秀教案PPT。中國(guó)古典小說《西游記》以其內(nèi)容極其豐富，故事情節(jié)完整嚴(yán)謹(jǐn)，人物塑造鮮活、豐滿，想象多姿多彩，語(yǔ)言樸實(shí)通達(dá)在中國(guó)文學(xué)史上立起了一座不朽的藝術(shù)豐碑。其中最重要的形象孫悟空的個(gè)性鮮明，深入廣大讀者喜愛。今天我們一起走進(jìn)西游記《小圣施威降大圣》，感受他的藝術(shù)魅力。

小圣施威降大圣課件PPT作品：這是一個(gè)關(guān)于小圣施威降大圣課件PPT作品,主要是了解用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。 大圣和小圣經(jīng)過了哪幾個(gè)回合的變化和斗爭(zhēng)？根據(jù)本文故事情節(jié)概括各部分大意。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。 大圣和小圣經(jīng)過了哪幾個(gè)回合的變化和斗爭(zhēng)？根據(jù)本文故事情節(jié)概括各部分大意。大圣變作二郞神的情節(jié)寫出了猴性的戲謔，在緊張的斗法過程中使故事情節(jié)得以舒緩，讓人記憶深刻，回答課后的問答題，吳承恩創(chuàng)作的長(zhǎng)篇神魔小說《西游記》以唐代玄奘和尚赴西天取經(jīng)的經(jīng)歷為藍(lán)本，在《大唐西域記》、《大唐慈恩寺三藏法師傳》等作品的基礎(chǔ)上，經(jīng)過整理、構(gòu)思最終寫定。作品借助神話人物抒發(fā)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和改變現(xiàn)實(shí)的愿望，折射出作者渴望建立“君賢神明”的王道之國(guó)的政治理想；小說借助唐僧師徒在取經(jīng)路上經(jīng)歷的八十一難折射出人間現(xiàn)實(shí)社會(huì)的種種情況；小說想象大膽，構(gòu)思新奇，在人物塑造上采用人、神、獸三位一體的塑造方法，創(chuàng)造出孫悟空、豬八戒等不朽的藝術(shù)形象；全書組織嚴(yán)密，繁而不亂，語(yǔ)言活潑生動(dòng)且夾雜方言俗語(yǔ)，富于生活氣息，主題上沖淡了故事原有的宗教色彩，大大豐富了作品的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容，具有民主傾向和時(shí)代特點(diǎn)；作品諷刺幽默，呈現(xiàn)出不同于以往取經(jīng)故事的獨(dú)特風(fēng)格，歡迎點(diǎn)擊下載小圣施威降大圣課件PPT作品哦。