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《西游記》HzR紅軟基地
[學習目標]HzR紅軟基地
1、 積累字詞，了解吳承恩及其《西游記》相關的文學常識。 HzR紅軟基地
 2、了解本文背景。梳理故事情節(jié)，了解孫悟空大戰(zhàn)二郎神的經(jīng)過。HzR紅軟基地
3、品味語言，感受古典名著的魅力。HzR紅軟基地
課文背景HzR紅軟基地
本文節(jié)選自《西游記》第六回，原標題為“觀音赴會問原因，小圣施威降大圣”。HzR紅軟基地
前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴覓得水簾洞被群猴擁戴為王。數(shù)年后，石猴拜菩提老祖為師，獲名孫悟空，學得長生之道、七十二般變化及筋斗云，又向龍王討得金箍棒，后大鬧天宮。玉帝令托塔李天王率天兵天將去捉拿悟空，悟空兩度打敗眾天神。于是，觀音推薦小圣二郎神擒拿孫悟空，本課故事即從這里開始。HzR紅軟基地
作者簡介HzR紅軟基地
文學常識考查HzR紅軟基地
將字詞朗讀2遍，HzR紅軟基地
掣（ ）  鶿（    ）  翎（    ）  嗛（      ）淬（    ）  青鷂（    ）  鷺鷥（      ） HzR紅軟基地
鸛（    ）  鱖魚（    ）  魴魚（    ）    HzR紅軟基地
攛（     ）    花鴇（     ）木木樗樗（      ）HzR紅軟基地
蓼汀（    ）    躘踵（        ）    窗欞（    ）  愕然（    ）    擎（    ）哪吒（       ）    幌（    ）    提防（    ）吆喝（yāo·he） HzR紅軟基地
理解詞語HzR紅軟基地
只情：盡情。HzR紅軟基地
那廂：那邊。廂，邊，旁。HzR紅軟基地
猢猻：獼猴的一種，這里泛稱猴子。HzR紅軟基地
攛：通“躥”，逃竄。HzR紅軟基地
淬：指浸入或沉入水中。HzR紅軟基地
下溜頭：江河的下游。HzR紅軟基地
木木樗樗：形容癡呆、孤單的樣子。HzR紅軟基地
躘踵：踉踉蹌蹌，要跌倒的樣子。HzR紅軟基地
窗欞：窗戶或欄桿上雕有花紋的格子。HzR紅軟基地
弄喧：弄玄虛，�；ㄕ小�HzR紅軟基地
愕然：吃驚的樣子。HzR紅軟基地
一讀課文，把握內(nèi)容 HzR紅軟基地
1、課題中的文眼是哪個字？HzR紅軟基地
2、課文標題中的“小圣”和“大圣”各指的是誰？關于“小圣”，你還知道他的哪些故事？HzR紅軟基地
3、默讀課文， 梳理情節(jié)，根據(jù)下面的提示理清文章結構HzR紅軟基地
品讀第二部分，思考HzR紅軟基地
1、二郎神與孫悟空斗法的過程中，孫悟空變了哪些形象？HzR紅軟基地
二郎神又變了哪些形象？HzR紅軟基地
精讀課文，體會妙處 HzR紅軟基地
想一想：課文中的哪些情節(jié)給你留下了深刻的印象？為什么？HzR紅軟基地
語言品析HzR紅軟基地
本文語言有何特點？HzR紅軟基地
友情提示：    HzR紅軟基地
            可從人物描寫方面入手。HzR紅軟基地
人物探究：你喜歡“小圣”還是“大圣”？為什么？HzR紅軟基地
談學習收獲HzR紅軟基地
啟示一：遇到困難時，要有堅毅的品質和無畏的精神。只要堅持過，奮斗過，不論結果如何，我們都無怨無悔。HzR紅軟基地
啟示二：解決問題時，我們要學會變通，要找到解決問題的關鍵，這樣問題才會迎刃而解。HzR紅軟基地
啟示三：作文離不開想象，想象可以讓我們的作文插上神奇的翅膀。我們要學習作者奇妙大膽的想象。HzR紅軟基地
拓展延伸  展現(xiàn)能力 HzR紅軟基地
1、學習了本節(jié)課后，班內(nèi)決定舉行一次“走進西游”為主題的綜合性學習活動，請你參加。HzR紅軟基地
（1）《西游記》中的故事情節(jié)肯定會給我們留下深刻的印象，請你說出兩個                  、             。HzR紅軟基地
（2）西游人物在小說中塑造了一系列生動的人物形象，你最喜歡哪個？為什么？HzR紅軟基地
 我最喜歡沙和尚。因為他為人忠厚老實，忠于職守，也很機警，不占小便宜、不好色、不好吃懶做。HzR紅軟基地
課堂練習HzR紅軟基地
1、下列各組詞語中加點字的注音全對的一組是（     ）HzR紅軟基地
  A、掣棒（ zhì） 吆喝（yāo）  金箍棒 （ɡū）HzR紅軟基地
 B、釘�。╠ìnɡ） 尋覓（mì）淬入水內(nèi) （cuì） HzR紅軟基地
 C、魴魚 （fánɡ）  花鴇 （bǎo）   幌一幌 （huànɡ）HzR紅軟基地
 D、高擎 （qínɡ）  青鷂 （yào）大鶿老 （zī）HzR紅軟基地
2、下列詞語中沒有錯別字的一組是  （      ）HzR紅軟基地
A、樹梢      鐵鉗     窗欞    園睜鳳目HzR紅軟基地
B、磕頭      云宵     餓鷹    趁著機會HzR紅軟基地
C、蹤跡      猢猻     低賤    眾皆愕然HzR紅軟基地
D、翎毛       鱖魚     拽滿    安下云頭HzR紅軟基地
3、下列說法不正確的一項是  (    )HzR紅軟基地
A、神話小說是以虛象幻境作為表現(xiàn)形式的，是社會生活的曲折的反應，也是人們精神的悠遠的寄托。HzR紅軟基地
B、《西游記》運用的語言是古代白話，其中雜用了不少方言、俗語，所使用的語言給人妙趣橫生的感覺。HzR紅軟基地
C、孫悟空大鬧天宮的故事，喊出了“皇帝輪流做，明年到我家”的口號。HzR紅軟基地
D、文中的大圣指二郎神，小圣指孫悟空。HzR紅軟基地
4、文學常識填空。HzR紅軟基地
   本文作者是 （          ），字汝忠，號（         ）。漢族，山陽人。（  ）代杰出的小說家 ，代表作《           》是中國古典四大名著之一。HzR紅軟基地
5、課文中展現(xiàn)了孫悟空與二郎神的打斗變化，選項中都是孫悟空變化的一組是（     ）HzR紅軟基地
A、麻雀   雀鷹  魚兒         B、麻雀    魚鷹     花鴇  HzR紅軟基地
C、水蛇   灰鶴   魚兒        D、麻雀    花鴇     水蛇HzR紅軟基地
6、孫悟空與二郎神斗法變成一座廟宇時，二郎神認出的原因是 （      ）HzR紅軟基地
A、孫悟空的氣味        B、旗桿立錯了位置HzR紅軟基地
C、孫悟空的眼睛        D、孫悟空的腿HzR紅軟基地
7、在《西游記》中最能吃苦耐勞卻有很多缺點和弱點，常常引人發(fā)笑的人物是（     ）HzR紅軟基地
A、唐僧    B、豬八戒   C、孫悟空    D、沙僧HzR紅軟基地
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小圣施威降大圣優(yōu)秀教案課件PPT：這是一個關于小圣施威降大圣優(yōu)秀教案課件PPT，主要是1.梳理故事情節(jié)，簡要概括事件要點。2.學習通過對人物語言、動作、心理等描寫塑造人物形象的方法。3.品味幽默詼諧的語言。歡迎點擊下載小圣施威降大圣優(yōu)秀教案課件PPT哦。孫悟空的每一次變化，二郎神都馬上找到制服他的辦法，作者為什么不寫孫悟空直接變成一個最厲害的？大圣孫悟空與小圣二郎神的一番變化爭斗確實是本章的神來之筆。剛開始，他們兩人一場好殺，大戰(zhàn)三百余回合，不分勝負。在和二郎神的爭斗中，孫悟空的每一次變化，二郎神都馬上找到制服他的辦法，但如果寫孫悟空直接變成一個最厲害的，就顯得平鋪直敘，缺少了吸引力，很難吸引讀者。

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