這是一個關(guān)于《偉大的悲劇》教案PPT，主要是了解本文的哪些細節(jié)最讓你激動難忘？有感情地讀給大家聽，并談?wù)勀愕母惺�。悲劇的“悲”體現(xiàn)在哪3個方面？作者為什么給失敗者斯科特作傳？斯科特一行人探險的意義是什么？ 歡迎點擊下載《偉大的悲劇》教案PPT哦。茨威格出身于富裕的猶太家庭。去世界各地游歷，結(jié)識羅曼·曼蘭和羅丹等人，第一次世界大戰(zhàn)時從事反戰(zhàn)工作。二十年代赴蘇聯(lián)，認識了高爾基。1934年遭納粹分子驅(qū)逐，先后流亡英國、巴西。1942年在巴西去世。

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中國南極長城考察站 正在融化的南極大陸 茨威格：奧地利的著名作家。 茨威格出身于富裕的猶太家庭。去世界各地游歷，結(jié)識羅曼·曼蘭和羅丹等人，第一次世界大戰(zhàn)時從事反戰(zhàn)工作。二十年代赴蘇聯(lián)，認識了高爾基。1934年遭納粹分子驅(qū)逐，先后流亡英國、巴西。1942年在巴西去世。  斯蒂芬·茨威格（1881—1942年）奧地利作家。一戰(zhàn)前從事外國文學的翻譯工作，戰(zhàn)爭爆發(fā)后，發(fā)表了反戰(zhàn)劇本《耶雷米亞》，成為著名的和平主義者。他的文學活動從詩歌創(chuàng)作開始，但主要成就在傳記文學和小說創(chuàng)作方面，他的傳記不拘泥于史實，著重表現(xiàn)人物性格。代表作有中短篇小說集《最初的經(jīng)歷》、等，傳記作品有《人類命運攸關(guān)的時刻》《人類的群星閃耀時》《三位大師》等，還有戲劇作品《耶雷米亞》等。 故事背景 挪威人阿蒙森和英國海軍上校斯科特各帶領(lǐng)一支探險隊向南極點進發(fā)，阿蒙森用20條愛斯基摩狗作為交通工具（狗拉雪橇前進），1911年12月14日到達南極點。斯科特用西伯利亞矮種馬和少量的愛斯基摩狗作為交通工具，中途狗跑了，只能靠人拉雪橇前進，前進速度大打折扣，在1912年1月16日才到達南極點，比阿蒙森遲了33天。由于南極嚴寒天氣突然提前到來，斯科特5人在歸途中，與暴風雪天氣搏斗兩個多月，饑寒交迫，體力不支，3月29日，5名隊員全部犧牲。1912年11月12日，后方搜索隊在斯科特蒙難處找到了保存在睡袋中的3具完好的尸體，并就地掩埋，墓上矗立著用滑雪杖作的十字架。 雖然斯科特到達南極點的時間比阿蒙森晚，但卻是世界公認的最偉大的南極探險家。 寫作原因 奧地利的著名作家茨威格根據(jù)斯科特遺留下來的底片、電影膠卷、書信、遺書，發(fā)揮自己天才般的文學想像而寫成的。茨威格為失敗者寫傳記，斯科特5人堅強、勇敢、誠實守信、為事業(yè)而獻身的精神，永遠給人以極大的鼓舞。 理清故事情節(jié)課文寫的事件發(fā)生在 年， 國人斯科特探險隊一行五人精疲力盡卻又滿懷希望奔向南極點，到達時間為 ，但卻悲哀地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登，他們僅僅比 人阿蒙森遲了 ，于是只好垂頭喪氣地踏上歸途，最后一個個悲壯地死去。本文共寫了五個人物， 他們的姓名和身份分別是：羅伯特·福爾肯·斯科特——英國海軍上校鮑爾斯—？威爾遜—博士，負責科學研究埃文斯—英國海軍軍士勞倫斯·奧茨—英國皇家禁衛(wèi)軍 的騎兵上尉 　　現(xiàn)在只有三個疲憊、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過那茫茫無際、像鐵一般堅硬的冰雪荒原。” 　　這三個人是：斯科特鮑爾斯威爾遜讀一讀拽 無垠 癲狂 凜冽 吞噬 銷蝕 羸 步履告罄 遺孀 堅持不懈千辛萬苦 風餐露宿 夜不能眠精疲力竭 悶悶不樂 毛骨悚然耀武揚威 洋洋得意 怏怏不樂姍姍來遲 憂心忡忡 疲憊不堪畏縮不前 魯莽大膽 語無倫次精打細算 與其……毋寧本文的主要內(nèi)容是什么？ 答：斯科特一行五人力盡艱辛到達南極點，卻發(fā)現(xiàn)阿蒙森已經(jīng)早一個多月到達，只好踏上歸程，在途中與暴風雪搏斗2個多月后，全部壯烈犧牲。 本文的哪些細節(jié)最讓你激動難忘？有感情地讀給大家聽，并談?wù)勀愕母惺堋?細節(jié)1：歷盡艱險到達極點，等待他們的卻是占領(lǐng)者阿蒙森留下的國旗和信件，并要斯科特這個失敗者為他完成的業(yè)務(wù)作證，而斯科特居然接受了這項任務(wù)！細節(jié)2：負責科學研究的威爾遜博士，在離死神只有寸步之遙的時候，仍堅持科學觀結(jié)束自己，其他隊員堅決拒絕了他的要求。第二天，他獨自走向了帳篷外的茫茫風雪。細節(jié)3：最后斯科特海軍上校極其冷靜地將日記記錄到他生命的最后一息，直到他的手指完全凍僵，筆從手中滑下來為止。 ３． 有強烈的團隊精神。 探險需要團結(jié)協(xié)作精神，在關(guān)鍵的時刻為了保護同伴，有時要勇于獻出自己的生命。這一點斯科特和他的隊員們都做到了。 作者為什么給失敗者斯科特作傳？ 答：“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。”作為一位偉大的作家，茨威格想到的絕不主要是事業(yè)的成功者，而是許多歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪。認為給斯科特作傳會更有意義，會給人長久的思考。 斯科特一行人探險的意義是什么？ 答：認識自然，挑戰(zhàn)人類自我，實現(xiàn)生命的價值，給后人以精神的鼓舞。 課后練習1答案：答：這里作者站在斯科特的角度，表達了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。但事實上作者并不這么認為，理由是，他為斯科特作傳，就說明他不同意這個觀點。 課后練習2答案：答：擬人修辭。表達了斯科特和伙伴們痛苦萬分的心情。此時，在他眼中，風中飄揚的挪威國旗就是他對手，勝利者阿蒙森似乎站在那里耀武揚威、洋洋得意。 課后練習3答案：答：英國人普遍講求紳士風度，主張誠實、守信，坦然面對成功和失敗。這種文化傳統(tǒng)熏陶下的斯科特，不能不接受這項為他人的業(yè)績作證的任務(wù)。他的人格也因此顯得無比高尚，讓人尊重。 課后練習4答案：答：指斯科特在離開世界前心里回憶的美好往事和他對遙遠祖國、親人和朋友的懷想，它們與現(xiàn)實的嚴酷形成了鮮明的對照。這樣寫突出了悲劇效果，給人心靈的沖擊。 課后練習5答案： 答：表達了作者對斯科特崇高的贊譽。意思是：斯科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了，他的肉體倒下了，但是他的心靈經(jīng)受了考驗，變得無比的崇高。有價值的、美的事物毀滅當然是偉大的悲劇。這話在全文中可作為主旨句，起點題的作用。 哪些值得我們學習？ 1 五名隊員與風雪搏斗的精神值得學習。 2 最危險時刻，奧茨主動走向死亡，這是一種自我犧牲精神。 3 威爾遜博士在那時還“拖著16公斤重的珍貴巖石樣品。 4 面對死亡，他們想到的是國家，朋友，親人，表達了他們對祖國、民族、親人朋友的熱愛。 5 他們勇敢探索的精神，成為全人類共同的精神財富。S2X紅軟基地

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