這是一個關于《荷塘月色》教學內容課件PPT模板，明確文章的線索和結構、文眼。審美閱讀體會作者所表達的情感。學會運用比喻和通感的修辭手法。理解文中動詞疊音詞運用的特點。掌握寫景散文情景交融的寫作技法。探究本文中作者的思想內涵。作者朱自清原名朱自華 ，號秋實，“取春華秋實” 之意。1917年上北大，1920年哲學系畢業(yè)。為勉勵自己在困境中不喪志，不灰心，保持清白， 不與黑暗勢力同流合污，便取《楚辭》中“寧廉潔正直以自清乎”中“自清”二字改名“朱自清”，字“佩弦”�！芭逑摇背鲎浴俄n非子·觀行》：“董安之性緩，故佩弦以自急”意為弓弦常緊張，性緩者佩之以自警。1925年應聘到清華園執(zhí)教。長期擔任文學系主任，歡迎點擊下載《荷塘月色》教學內容課件PPT模板哦。

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明確文章的線索和結構、文眼。0a0紅軟基地
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  學會運用比喻和通感的修辭手法。0a0紅軟基地
  理解文中動詞疊音詞運用的特點。0a0紅軟基地
  掌握寫景散文情景交融的寫作技法。 0a0紅軟基地
   探究本文中作者的思想內涵。0a0紅軟基地
第 一 教 時0a0紅軟基地
一邊賞讀一邊思考0a0紅軟基地
文章主體部分（集中描寫荷塘月色）是哪幾段？描繪了幾幅什么圖景？0a0紅軟基地
揣摩這些圖景中的景物各有什么特點？0a0紅軟基地
賞  析  思  路0a0紅軟基地
第四段作者寫月光下的荷塘，按什么順序？是從哪些方面寫的？用了什么修辭方法？0a0紅軟基地
第五段作者是怎樣描繪荷塘上的月色的？哪些動詞用得好？0a0紅軟基地
第六段，作者按什么順序寫荷塘四周景色的？寫作時用了什么寫法來突出景色特點？0a0紅軟基地
月光下的荷塘0a0紅軟基地
作者按照空間順序，主要寫了以下內容:0a0紅軟基地
荷塘上的月色0a0紅軟基地
作者是怎樣描繪月色的？哪些詞語用的好？0a0紅軟基地
第 二 教 時0a0紅軟基地
開頭結尾賞析0a0紅軟基地
開頭：交待觀賞月色的緣由——“不寧靜”排遣內心煩惱，尋找片刻心靈寧靜。0a0紅軟基地
結尾：惦念江南美好生活——不滿寂寞無聊的現(xiàn)實，內心不平、憧憬美好生活（寫景中人事照應開頭不平靜）0a0紅軟基地
文眼：0a0紅軟基地
“這幾天心里頗不寧靜”0a0紅軟基地
討 論 探 究 :0a0紅軟基地
       二、關于本文的主旨有如下幾種說法， 0a0紅軟基地
        你贊成哪一種？說出自己的理由或者0a0紅軟基地
        大膽發(fā)表自己獨特的見解。0a0紅軟基地
荷塘自清亭0a0紅軟基地
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