紫藤蘿瀑布的優(yōu)秀ppt，主要是簡介作者，了解作品的內容以及寫作背景，整體把握全文，理解課文的內容，揣摩詞語和句子，理解作者感情變化的線索。領悟自然界生命生生不息的精神美。自我反思，以積極樂觀的態(tài)度對待人生。掌握字音詞義�；卮鹫n后的問答題等，歡迎點擊紫藤蘿瀑布的優(yōu)秀ppt下載哦。

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紫藤蘿瀑布                                     ——宗璞IKX紅軟基地
【學習目標】IKX紅軟基地
有感情地朗讀課文，理解內容。IKX紅軟基地
揣摩詞語和句子，理解作者感情變化的線索。IKX紅軟基地
領悟自然界生命生生不息的精神美。IKX紅軟基地
自我反思，以積極樂觀的態(tài)度對待人生。IKX紅軟基地
背景介紹IKX紅軟基地
作家宗璞一家在“文化大革命”中深受迫害，“焦慮和悲痛”一直壓在作者的心頭。這篇文章寫于1982年5月，當時作者的小弟身患絕癥，作者非常悲痛，徘徊于庭院，重見紫藤蘿花盛開，睹物釋懷，由花兒的由衰及盛感悟到生命的永恒，引發(fā)了對生命的感慨，于是寫成了《紫藤蘿瀑布》一文。IKX紅軟基地
自學指導IKX紅軟基地
      請同學們朗讀課文，感受一下紫藤蘿花的美，并思考下面的問題:IKX紅軟基地
1、試著給課文劃分層次 。IKX紅軟基地
2、在看到紫藤蘿花前后，作者的心情有什么變化嗎？為什么會發(fā)生這樣的變化？IKX紅軟基地
3、這篇課文表現了怎樣的中心思想？試著找出最能表現課文中心的句子。IKX紅軟基地
合作探究、深刻理解IKX紅軟基地
1、紫藤蘿有過怎樣的變遷？作者為什么會對紫藤蘿產生這樣深厚的感情？IKX紅軟基地
2、聯系背景資料，試說說紫藤蘿的命運有什么象征意義？IKX紅軟基地
3、怎樣理解“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的”？IKX紅軟基地
4、“它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵的花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布”包含了怎樣的哲理？IKX紅軟基地
探究展示IKX紅軟基地
1、“十多年前”家門外有一大株紫藤蘿，后來被拆毀壞了。過了這么多年，紫藤蘿花又盛開了。IKX紅軟基地
         作者通過紫藤蘿的變遷，聯想到類似的家庭境狀和人生際遇，觸景生情，思想感情自然隨之起伏涌動。IKX紅軟基地
探究展示IKX紅軟基地
第二課時IKX紅軟基地
自學指導IKX紅軟基地
1、作者是從哪幾個方面，按什么順序對盛開的紫藤蘿進行描寫的？IKX紅軟基地
2、舉例說明本文采用了哪些修辭方法，作用是什么？IKX紅軟基地
自學解析IKX紅軟基地
1、先寫花瀑，次寫花穗，再寫花朵。按由整體到局部的順序描寫。IKX紅軟基地
修辭手法妙處IKX紅軟基地
“從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。”IKX紅軟基地
——比喻，形象地表現了紫藤蘿花的繁密和茂盛。將花喻為“瀑”隱含了生命的綿延長遠。IKX紅軟基地
“紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。”IKX紅軟基地
  ——“像迸濺的水花”，比喻，承“瀑布”而來，形象生動地表現了紫藤蘿花生命的活力。“在和陽光互相挑逗”，擬人，頑皮、活潑、可愛的形象。IKX紅軟基地
“這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿�；ǘ湟淮�挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！”IKX紅軟基地
  ——擬人，雖無賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣，但它們并不寂寞！而是快樂地獨自生長，放出自己生命的異彩！IKX紅軟基地
“我在開花！”它們在笑。IKX紅軟基地
“我在開花！”它們嚷嚷。IKX紅軟基地
 ——擬人（反復），生的快樂和欣喜，形象地表現出來。IKX紅軟基地
“每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。”IKX紅軟基地
 ——比喻，不僅讓人看到了紫藤蘿花生命的活力，而且看到了她生的喜悅。IKX紅軟基地
文章梳理總結IKX紅軟基地
 賞花之情------憶花之憾-------------思花之感IKX紅軟基地
【拓展延伸】IKX紅軟基地
  生活中一朵小花，一棵小草，一絲細雨，一縷春風都會不經意地撥動你的心弦，使你對生命有所感悟。其實只要你用心傾聽，大自然中的一切都會對你說話。IKX紅軟基地

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