紫藤蘿瀑布的課件，主要是了解 “紫藤”簡(jiǎn)介，注音練習(xí)，詞語解釋，作者簡(jiǎn)介，寫作背景，整體感知課文的主要內(nèi)容，劃分層次段落大意，回答課后的問答題等，歡迎點(diǎn)擊紫藤蘿瀑布的課件下載哦�！蹲咸偬}瀑布》的語言清新雋雅，柔婉含蓄。文章的描寫語言，不僅做到了形象、生動(dòng)，逼真，而且?guī)е��?dú)特而含蘊(yùn)的抒情韻味。

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片頭Ovf紅軟基地
圖片欣賞１Ovf紅軟基地
圖片欣賞２Ovf紅軟基地
作者簡(jiǎn)介Ovf紅軟基地
寫作背景：宗璞一家，在“文化大革 命”中深受迫害，“焦慮和悲痛”一直壓在作者的心頭.這篇文章寫于1982年5月，當(dāng)時(shí)作者的小弟弟身患絕癥，作者非常悲痛(1982年10月小弟病逝)，徘徊于庭院中，見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物 釋懷，由花兒自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是寫成此文Ovf紅軟基地
朗讀指導(dǎo)：Ovf紅軟基地
    長(zhǎng)句的停頓要得當(dāng)；Ovf紅軟基地
   朗讀的節(jié)奏要緩急適當(dāng)；Ovf紅軟基地
   注意朗讀的語氣、語調(diào)；Ovf紅軟基地
   注意句子的重讀；Ovf紅軟基地
   讀準(zhǔn)字音，注意感情。Ovf紅軟基地
本文圍繞紫滕蘿寫景抒情，由______花、 ______花、 ______花三部分層層深入，表達(dá)主題�？椿ú糠钟职椿╛_____、花______、花______依次寫來，越寫越見花的活潑熱鬧，生機(jī)勃勃。（每空填一字）Ovf紅軟基地
整體感知 2 “我”的心情為何會(huì)變化Ovf紅軟基地
③作者由紫藤蘿瀑布對(duì)生命產(chǎn)生了怎樣的感悟?本文的主旨句是？Ovf紅軟基地
作者是從哪幾個(gè)方面寫盛開的紫滕蘿花的？Ovf紅軟基地
你認(rèn)為這篇文章的寫作手法是什么呢？Ovf紅軟基地
從這篇文章對(duì)我們的寫作有那些啟示呢？Ovf紅軟基地
紫藤蘿瀑布為我們展示了人生的畫卷：藤蘿不與群芳爭(zhēng)，獨(dú)自開在花謝時(shí)，踏春無人戀，蜂蝶亦不顧，而它們卻盡情地展示著自己的生命，驕傲自信地為自己美麗生命而歡騰嬉鬧。 然而回首十年，心中的“焦慮和悲痛”又會(huì)令人感受到一種沉重，一種悲哀。仔細(xì)品味這篇短文，使人幡然悟到，只有經(jīng)歷過苦難的人，才會(huì)珍惜生活，珍愛生命，正如宗璞所說，“生命的長(zhǎng)河是無止境的”，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)像紫藤蘿的花朵一樣以飽滿的生命力投身到生命的長(zhǎng)河中去，讓生命更加絢麗多彩。 Ovf紅軟基地
本文通過對(duì)紫滕蘿瀑布及花的描寫，贊美了生命的頑強(qiáng)和美好，抒發(fā)了作者熱愛自然，熱愛生命的感情。Ovf紅軟基地
第一部分（第 1 自然段）：我被吸引，停下腳步。Ovf紅軟基地
第二部分（第2-6自然段）：“我”看到了紫藤蘿，突出了紫藤蘿（         ）的特點(diǎn)。Ovf紅軟基地
第三部分（第 7 自然段）：“我”的感情由（      ）、（       ） 變?yōu)椋?nbsp;      ）、（        ）。Ovf紅軟基地
第四部分（第 8 自然段）：“我”回憶起十年多前家門外的紫藤蘿，突出了紫藤蘿（          ）的特點(diǎn)。Ovf紅軟基地
第五部分（第 9-10 自然段）：“我”感悟到的人生哲理是：（                                ）Ovf紅軟基地
第六部分（第 11 自然段）：“我”被激勵(lì)加快了腳步。Ovf紅軟基地

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