紫藤蘿瀑布教案ppt課件，主要是簡介作者，整體把握全文，了解紫藤蘿是一直都這樣盛開嗎？它有過怎樣的變遷？作者為什么會對紫藤蘿產生這樣濃厚的感情？掌握字音詞義，回答課后的問答題，歡迎點擊紫藤蘿瀑布教案ppt課件下載哦�！蹲咸偬}瀑布》是當代作家宗璞的一篇散文，選自《福建文學》1982年第7期。

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朗讀指導：Dy2紅軟基地
   注意朗讀的語氣、語調；Dy2紅軟基地
   注意句子的重讀；Dy2紅軟基地
   讀準字音，注意感情。Dy2紅軟基地
   長句的停頓要得當；Dy2紅軟基地
   朗讀的節(jié)奏要緩急適當；Dy2紅軟基地
找出表示“我”觀賞紫藤蘿瀑布的行蹤的詞語。在這個過程中，作者的感情發(fā)生了怎樣的變化？Dy2紅軟基地
這篇文章僅僅是在描寫紫藤蘿瀑布嗎？如果不是，試找出能夠表現(xiàn)文章中心的句子。Dy2紅軟基地
紫藤蘿是一直都這樣盛開嗎？它有過怎樣的變遷？作者為什么會對紫藤蘿產生這樣濃厚的感情？Dy2紅軟基地
每一朵花就像帆，帆下帶著艙，像要綻放。        每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。 Dy2紅軟基地
      有的就是這一樹 藤蘿�；ǘ浜芏唷�        有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿�；ǘ鋬阂淮�挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！Dy2紅軟基地
這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。Dy2紅軟基地
紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。Dy2紅軟基地
小結：語言揣摩的經驗Dy2紅軟基地
       揣摩景物描寫，實質上，主要是揣摩比喻、擬人、對比（如文中紫藤蘿前后不同的遭遇）等修辭方法的效果，以達到增強語感、領悟寫景技巧的目的。同學們應在把握句意的基礎上，細心地感受比喻、擬人、對比等修辭手法的表達效果。Dy2紅軟基地
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1、文章開頭說“我不由得停住了腳步”，結尾說“我不覺加快了腳步”它們各有什么含義？作用是什么？Dy2紅軟基地
2、應該如何理解第7段中的“生死謎、手足情”？Dy2紅軟基地
發(fā)揮想象，仿寫。Dy2紅軟基地
例：每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆。Dy2紅軟基地
每一朵盛開的花就像是 （                                 ）Dy2紅軟基地
每一朵盛開的花就像是（                                 ）Dy2紅軟基地
每一朵盛開的花還像是（                                 ）Dy2紅軟基地

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