這是一個(gè)關(guān)于楊氏之子公開課ppt，主要是1、學(xué)習(xí)文言文中的生字2、根據(jù)注釋理解古文意思3、能正確流利地朗讀課文、背誦課文4、理解課文意思，體會(huì)語言的巧妙藝術(shù)。梁國楊氏子九歲，甚聰惠�？拙�平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅�？字敢允緝涸唬骸按耸蔷�家果�！眱簯�(yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽�！绷簢�有一戶姓楊的人，家中的小孩九歲了。孔君平去看望小孩的父親，父親不在家，就把孩子叫了出來。小孩擺出水果招待客人。水果中有楊梅。孔君平指著楊梅對(duì)小孩說：“這是你們家種的水果吧。”小孩應(yīng)聲回答：“我沒聽說孔雀是您家的鳥呀”，歡迎點(diǎn)擊下載楊氏之子公開課ppt哦。

楊氏之子公開課ppt是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

梁國楊氏子九歲，甚聰惠�？拙�平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅�？字敢允緝涸唬�“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽。”hgC紅軟基地
梁國有一戶姓楊的人，家中的小孩九歲了�？拙�平去看望小孩的父親，父親不在家，就把孩子叫了出來。小孩擺出水果招待客人。水果中有楊梅�？拙�平指著楊梅對(duì)小孩說：“這是你們家種的水果吧。”小孩應(yīng)聲回答：“我沒聽說孔雀是您家的鳥呀。”hgC紅軟基地
第一句是生硬地回答，顯得沒有禮貌hgC紅軟基地
第二句采用了否定的方式，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無言以對(duì)。因?yàn)樗�要承認(rèn)孔雀是他家的鳥，他說的話才能立住腳。這句話足以反應(yīng)出這個(gè)孩子的思維敏捷，語言的機(jī)智幽默。hgC紅軟基地
楊氏之子是一個(gè)怎樣的孩子？hgC紅軟基地
聰明、懂禮貌、幽默、風(fēng)趣hgC紅軟基地
機(jī)智的孩子。hgC紅軟基地
思考：你覺得楊氏之子聰明、機(jī)智、懂禮貌表現(xiàn)在哪里？hgC紅軟基地
           “應(yīng)聲答曰”說明反應(yīng)很快，不假思索。hgC紅軟基地
            “未聞孔雀是夫子家禽”一句沒有正面說楊梅不是我們家的，而是巧妙的從“夫子家”說起，寓意孔雀不是你們的家禽，楊梅當(dāng)然就不是我們家的。hgC紅軟基地
詩人歌德在一條僅容一人通過的小徑上碰見一位對(duì)他很有成見的批評(píng)家，批評(píng)家傲慢地說:“對(duì)一個(gè)傻瓜，我決不讓路。”歌德卻笑道:“我正好和你相反。”說罷往路邊一站 。hgC紅軟基地
俄國詩人馬雅可夫斯基有一次戴一頂破帽子外出，幾個(gè)游手好閑的人嘲笑他:“喂，你腦袋上的那個(gè)東西是什么玩意？是帽子嗎？”詩人反問:“你帽子下面的那個(gè)東西是什么玩意兒？是腦袋嗎？”hgC紅軟基地
“派克”的來歷: 50年代，有一次，周恩來和一位美國記者談話時(shí)，記者看到總理辦公室里有一支派克鋼筆，便帶著幾分諷刺，得意地發(fā)問：“總理閣下，也迷信我國的鋼筆嗎？”周恩來聽了風(fēng)趣地說：“這是一位朝鮮朋友送給我的。這位朋友對(duì)我說：“這是美軍在板門店投降簽字儀式上用過的，你留下作個(gè)紀(jì)念吧！”我覺得這支鋼筆的來歷很有意義，就留下了貴國的這支鋼筆。”美國記者的臉一直紅到了耳根hgC紅軟基地
 hgC紅軟基地

楊氏之子綜合性學(xué)習(xí)ppt：這是楊氏之子綜合性學(xué)習(xí)ppt，包括了楊氏之子，結(jié)合語言環(huán)境，讀準(zhǔn)字音，我會(huì)學(xué)文言文，《世說新語》中小故事兩則等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

楊氏之子說課ppt：這是楊氏之子說課ppt，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)，楊氏之子，楊氏之子，學(xué)習(xí)提示一，我會(huì)讀，多音字，理解文章的意思，同桌交流等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

楊氏之子教案PPT：這是一個(gè)關(guān)于楊氏之子教案PPT， 結(jié)合語言環(huán)境，讀準(zhǔn)字音 ，理解注釋，學(xué)文言文，說一說 寫一寫，學(xué)校要求我們“嚴(yán)禁踐踏草坪”“節(jié)約用水”，請(qǐng)換一種說法，體現(xiàn)語言的藝術(shù)。歡迎點(diǎn)擊下載楊氏之子教案PPT哦。羅斯福雖然拒絕了朋友，但是他并沒有正面的拒絕，而是采用了一種委婉的方法，體現(xiàn)了語言的藝術(shù)。生活中有很多精妙的語言，有的語言幽默風(fēng)趣，有的語言機(jī)智巧妙，有的語言精煉得當(dāng)。凡是精煉、幽默、生動(dòng)的語言都是被藝術(shù)化了的語言，都充滿了藝術(shù)的魅力，今天我們就一同走進(jìn)第三組課文。本單元我們學(xué)習(xí)的主題就是“語言的藝術(shù)”。