這是一個(gè)關(guān)于如夢(mèng)令教案PPT，主要是初讀課文，（1）這首詞記敘了一件什么事？（2）詞人寫作的是當(dāng)天的事嗎（3）為什么詞人會(huì)常想起這件事呢？（4）這件事發(fā)生在什么季節(jié)？（5）詞人是一個(gè)人去的嗎？（6）為什么，歡迎下載如夢(mèng)令教案PPT。詞:是我國(guó)古代詩歌的一種，可以配上樂曲歌唱。詞的句子有長(zhǎng)有短，因此又叫長(zhǎng)短句。詞起初叫做曲、曲子、曲子詞。簡(jiǎn)稱“詞”。

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詞:是我國(guó)古代詩歌的一種，可以配上樂曲歌唱。詞的句子有長(zhǎng)有短，因此又叫長(zhǎng)短句。詞起初叫做曲、曲子、曲子詞。簡(jiǎn)稱“詞”。詞牌是填詞時(shí)用的曲調(diào)的名稱 ，它規(guī)定某一詞牌的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄和韻腳�！度鐗�(mèng)令》就是詞牌。詞牌之下，一般另有題目，但這首《如夢(mèng)令》只有詞牌沒有題目。 常記：溪亭： 日暮： 沉醉：歸路：興盡回舟： 【譯文】 經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時(shí)候，喝得大醉不知道回來的路。游興滿足了，天黑往回劃船，錯(cuò)誤地劃進(jìn)了荷花深處�？焖俚貏潱�快速地劃，驚動(dòng)滿灘的水鳥，都飛起來了。 古人說，詩言志。意思是：寫詩歌的目的是為了表達(dá)某種意愿或心境。 那么在這首詞中，詞人描繪了這么一種美妙的場(chǎng)景，表達(dá)了她的什么思想感情？ 日暮藕花深處一灘鷗鷺 夕陽的余暉，嬌美的荷花，爭(zhēng)渡的船只，驚飛的鷗鷺……詞人在我們面前展現(xiàn)了一幅幅美妙的畫面。請(qǐng)用你的 生花妙筆寫下來。 一剪梅 宋 李清照 　 紅藕香殘玉�。╠iàn）秋， 　　 輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。 　　 云中誰寄錦書來？ 　　 雁字回時(shí)，月滿西樓。 　 花自飄零水自流。 　　 一種相思，兩處閑愁。 　　 此情無計(jì)可消除。 才下眉頭，又上心頭。 醉花陰 薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。 東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。 聲 聲 慢 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)侯，最難將息。三杯兩盞淡酒， 怎敵他晚來風(fēng)急？雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得？夏日絕句 宋 李清照 　 生當(dāng)作人杰， 死亦為鬼雄。 至今思項(xiàng)羽， 不肯過江東。sif紅軟基地

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《如夢(mèng)令》教學(xué)PPT：這是一個(gè)關(guān)于《如夢(mèng)令》教學(xué)PPT,1．正確、流利、有感情地朗讀《如夢(mèng)令》，背誦《如夢(mèng)令》 。2．學(xué)會(huì)本課1個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。3．了解詞的有關(guān)知識(shí)，理解、領(lǐng)悟詞的內(nèi)容和意境，能根據(jù)詞把自己想象的景，歡迎下載《如夢(mèng)令》教學(xué)PPT。詞是古代詩歌的一個(gè)分支，原來也稱曲、曲子詞，又因句子參差不齊而稱長(zhǎng)短句，而最常見的是“詞”這個(gè)名稱，相當(dāng)于我們現(xiàn)在的歌詞。詞，早先都是入樂的，要按照曲調(diào)的要求來寫，所以作詞又叫“填詞”。每一個(gè)曲調(diào)都有一個(gè)名稱，叫“曲牌”或“詞牌”，如這首詞的詞牌就叫“如夢(mèng)令”。