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- 2017-11-11
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- 語文課件
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這是一個(gè)關(guān)于《荊軻刺秦王》教學(xué)設(shè)計(jì)PPT,主要是1、聽錄音,默讀課文,在課文中標(biāo)記難字的讀音和難句的節(jié)奏。2、對(duì)照課本注釋,疏通文意 3、復(fù)述文章故事情節(jié)。歡迎點(diǎn)擊下載《荊軻刺秦王》教學(xué)設(shè)計(jì)PPT哦。高漸離是荊軻的朋友,也是一個(gè)刺客和俠士。易水送別時(shí),他只是“擊筑”。從他擊筑的情調(diào),可以看出他是相當(dāng)激奮的。荊軻刺秦王失敗的五年后,公元前222年,燕國(guó)為秦所滅。高漸離逃到宋子(今河北趙縣東北)給人家做傭工。一天聽到堂上客人擊筑,他忍不住在旁批評(píng),這才露出本相。秦始皇知道后,命人用馬糞熏瞎了他的眼睛,讓他擊筑給自己聽。高漸離把鉛放在筑里,舉筑擊秦始皇,替燕國(guó)報(bào)仇,沒有打中,被殺。
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于易水送人 駱賓王 此地別燕丹,壯士發(fā)沖冠。 昔時(shí)人已沒,今日水猶寒。 戰(zhàn)國(guó)策 背景簡(jiǎn)介 戰(zhàn)國(guó)形勢(shì) 私見樊於期樊於期自刎 歷史上對(duì)荊軻的評(píng)價(jià)北宋蘇洵非議荊軻之行曰:“始速禍焉”。 南宋鮑彪為《戰(zhàn)國(guó)策》作注說:“軻不足道也。” 朱熹認(rèn)為“軻匹夫之勇,其事無足言”。但肯定荊軻的人更多,第一個(gè)是司馬遷,《史記·刺客列傳》結(jié)尾說:“其立意較然,不欺其志,名垂后世,豈妄也哉。” 左思的《詠荊軻》稱頌他“雖無壯士節(jié),與世亦殊倫”,“賤者雖自賤,重之若千鈞”。陶潛說他“其人雖已沒,千載有余情”。近代龔自珍贊揚(yáng)他“江湖俠骨”。 燕秦不兩立,太子已為虞。千金奉短計(jì),匕首荊卿趨。 窮年徇所欲,兵勢(shì)且見屠。 微言激幽憤,怒目辭燕都。 朔風(fēng)動(dòng)易水,揮爵前長(zhǎng)驅(qū)。 函首致宿怨,獻(xiàn)田開版圖。 炯然耀電光,掌握罔匹夫。 造端何其銳,臨事竟趑趄。 長(zhǎng)虹吐白日,倉促反受誅。 按劍赫憑怒,風(fēng)雷助號(hào)呼。 慈父斷子首,狂走無容軀。 夷城芟七族,臺(tái)觀皆焚污。 始期憂患弭,卒動(dòng)災(zāi)禍樞。 秦皇本詐力,事與桓公殊。 奈何效曹子,實(shí)謂勇且愚。 世傳故多謬,太史征無且。 3、一詞多義
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