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- 素材格式:
- .ppt
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- 上傳時(shí)間:
- 2017-11-11
- 素材編號(hào):
- 129947
- 素材類別:
- 語(yǔ)文課件
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這是一個(gè)關(guān)于荊軻刺秦王優(yōu)質(zhì)教案課件PPT,主要是了解把握重點(diǎn)字詞讀音,把握重點(diǎn)字、詞、句,結(jié)合課文及已學(xué)知識(shí) 探究虛詞“乃”的用法,掌握文言文的知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載荊軻刺秦王優(yōu)質(zhì)教案課件PPT哦。在體驗(yàn)生活過程復(fù)雜可能的同時(shí),荊軻就成了荊軻,我們走近他,也就擁有了最真實(shí)的自我。
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一段 1、秦將王翦破趙 2、進(jìn)兵北略地 此臣日夜切齒拊心,乃今得聞教。度我至軍中,公乃入。設(shè)九賓于廷,臣乃敢上璧。 今其智乃反不能及,其可怪也歟!問今是何世,乃不知有漢。 一.副詞。 1、表示前后兩事情在情理上的順承 或時(shí)間上的緊接,可以譯為“于是”“就”“便”等。 2、表示結(jié)果,限制或者條件, 翻譯為“才”。 3、表示某一行為出乎意料或者違背常理,可以翻譯為“卻”“竟然”“反而” 4、用在判斷句中,起確認(rèn)作用,可以翻譯“是”“就是”。二、代詞用作第二人稱,常作定語(yǔ),譯為“你的”;也作主語(yǔ),譯為“你”。不能作賓語(yǔ)。三、與“乃”有關(guān)的復(fù)合虛詞無(wú)乃乃爾眾人眼中的荊軻北宋蘇洵非議荊軻之行曰:“始速禍焉”。 南宋鮑彪為《戰(zhàn)國(guó)策》作注說(shuō):“軻不足道也。” 朱熹認(rèn)為“軻匹夫之勇,其事無(wú)足言”。 但肯定荊軻的人更多,第一個(gè)是司馬遷,《史記·刺客列傳》結(jié)尾說(shuō):“其立意較然,不欺其志,名垂后世,豈妄也哉。” 左思的《詠荊軻》稱頌他“雖無(wú)壯士節(jié),與世亦殊倫”,“賤者雖自賤,重之若千鈞”。陶潛說(shuō)他“其人雖已沒,千載有余情”。近代龔自珍贊揚(yáng)他“江湖俠骨”。 他的選擇,到底是悲劇還是壯舉? 生命的價(jià)值到底何在? 人生需要怎樣的信仰? 1、人生的悲劇 2、人生的壯舉 3、生命的價(jià)值 4、生命的信仰我眼中的荊軻: 示例:荊軻作為英勇機(jī)智、濟(jì)弱扶困、反抗強(qiáng)暴、敢于自我犧牲的英雄形象留傳后世,在歷史上曾經(jīng)起過積極地作用,這是客觀存在,應(yīng)當(dāng)受到尊重。荊軻的報(bào)恩思想是和當(dāng)時(shí)保衛(wèi)燕國(guó)、反抗侵伐的思想結(jié)合在一起的。秦國(guó)統(tǒng)一天下是歷史的趨勢(shì),但秦國(guó)兼并的殘暴,卻又是不可否認(rèn)的。荊軻采取個(gè)人的恐怖手段是不可取的,企圖憑借個(gè)人的拼殺來(lái)改變歷史的進(jìn)程更是不可能的,但也應(yīng)該看到荊軻刺秦行為的實(shí)質(zhì)是正義的,而當(dāng)時(shí)廣大人民對(duì)強(qiáng)權(quán)暴秦的反抗也是多種層次的,我們不能苛求古人。 蘇軾在《留侯論》中寫道:“ 古之所謂豪杰之士者,必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者,匹夫見辱,拔劍而起,挺身而斗,此不足為勇也。天下有大勇者,卒然臨之而不驚,無(wú)故加之而不怒。此其所挾持者甚大,而其志甚遠(yuǎn)也。”蘇軾說(shuō)出了自己評(píng)價(jià)豪杰的標(biāo)準(zhǔn)。那么,你心目中評(píng)價(jià)英雄的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?請(qǐng)同學(xué)們討論發(fā)言。
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