-
- 素材大小:
- 1.42 MB
- 素材授權(quán):
- 免費(fèi)下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時(shí)間:
- 2016-03-22
- 素材編號(hào):
- 2458
- 素材類別:
- 語(yǔ)文課件
-
素材預(yù)覽
這是一個(gè)關(guān)于記念劉和珍君導(dǎo)學(xué)案教學(xué)反思PPT,本文是一篇紀(jì)念性的文章,紀(jì)念的中心人物是劉和珍。那么,課文中哪幾個(gè)部分集中寫紀(jì)念劉和珍?那么,一、二部分在文中的作用是什么?六、七部分又起什么作用?等內(nèi)容!队浤顒⒑驼渚纷髡呤囚斞福x自《華蓋集續(xù)編》。原文于1926年4月12日發(fā)表在《故事會(huì)》周刊第七十四期。劉和珍(1904一1926)女,江西省南昌人,先后就讀于南昌女子師范學(xué)校、北京女子師范大學(xué)。積極參加學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng),帶領(lǐng)同學(xué)們向封建勢(shì)力、反動(dòng)軍閥宣戰(zhàn),是北京學(xué)生運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖之一。1926年在“三·一八慘案”中遇害,年僅22歲。魯迅先生在參加了劉和珍的追悼會(huì)之后,親作《記念劉和珍君》一文。追憶這位始終微笑的和藹的學(xué)生;痛悼“為中國(guó)而死的中國(guó)的青年”;歌頌“雖隕身不恤”的“中國(guó)女子的勇毅”。
記念劉和珍君導(dǎo)學(xué)案教學(xué)反思PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類型的PowerPoint.
紀(jì)念劉和珍君
郁達(dá)夫在《懷魯迅》中說(shuō)
“沒(méi)有偉大的人物出現(xiàn)的民族,是世界上最可憐的生物之群;有了偉大的人物,而不知擁護(hù),愛(ài)戴,崇仰的國(guó)家,是沒(méi)有希望的奴隸之邦。”
對(duì)聯(lián)悼念
譯書(shū)尚未成功,驚聞殞星,中國(guó)何人領(lǐng)吶喊;
先生已經(jīng)作古,痛憶舊雨,文壇從此感彷徨。
背 景
3月18日,北京各界人士5000余人在天安門前集會(huì)反對(duì)八國(guó)通牒,會(huì)后組織了以北京大中學(xué)生為主的2000多人的請(qǐng)?jiān)笀F(tuán),前往鐵獅子胡同向執(zhí)政府請(qǐng)?jiān)福赝靖吆?ldquo;打倒帝國(guó)主義”、“打倒段祺瑞” 等口號(hào)。請(qǐng)?jiān)戈?duì)伍進(jìn)入執(zhí)政府門前廣場(chǎng)時(shí),段祺瑞命令衛(wèi)隊(duì)開(kāi)槍,當(dāng)場(chǎng)打死47人,打傷200余人。北京女子師范大學(xué)的女生劉和珍、楊德群等在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中犧牲。在死難烈士中,有7名中學(xué)生,最小的一個(gè)年僅12歲。這就是歷史上著名的“三·一八” 慘 案。魯迅稱這一天是“民國(guó)以來(lái)最黑暗的一天”。4月,馮玉祥驅(qū)逐了段祺瑞,執(zhí)政府垮臺(tái)。
注意兩點(diǎn):
1.這時(shí)期的“政體”,準(zhǔn)確地說(shuō),應(yīng)當(dāng)是 “北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期”。民國(guó)初年,軍閥爭(zhēng) 權(quán)奪利,政治混亂不堪,從1912年至1928年,17年間,北洋政府換了47屆內(nèi)閣,長(zhǎng) 不過(guò)兩三年,短的只有一天。 2.此時(shí)的魯迅在北平已經(jīng)居住10多年,其間發(fā)生過(guò)許多重大事件,他看慣了“城頭變幻大王旗”。但是不管政府如何變,有一點(diǎn)是不變的,就是對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓,對(duì)外妥協(xié),軍閥仰仗外國(guó)勢(shì)力,置人民于水深火熱之中。魯迅深刻地看到了這一點(diǎn)。
劉 和 珍 君
血 淚 控 訴
嗚呼!三月一十八!作詩(shī):劉半農(nóng) 作曲:趙元任
一、把握文章的內(nèi)容要點(diǎn)
本文是一篇紀(jì)念性的文章,紀(jì)念的中心 人物是劉和珍。那么,課文中哪幾個(gè)部分集中寫紀(jì)念劉和珍?
那么,一、二部分在文中的作用是什么?六、七部分又起什么作用?
總體思路 局部思路 思路順序
悼念劉和珍君
控訴反動(dòng)政府
寫作緣由 奠烈士 愛(ài)
(1、2) 醒庸人 憎
追述生平事跡 生前
紀(jì)念主體
(3、4、5) 詳寫遇難經(jīng)過(guò) 遇害
教訓(xùn)意義 勸戒徒手請(qǐng)?jiān)?nbsp; 否定
(6、7) 激勵(lì)奮然前行 肯定
如何理解作者“不說(shuō)”與“說(shuō)”的感情?
縱觀全文,作者對(duì)學(xué)生有愛(ài),對(duì)段政府有恨,對(duì)流言家也有恨,對(duì)大眾庸人有失望,這些感情混雜在一起,也就是哀痛的、悲憤的、激昂的、仇恨的、失望的,但作者在表達(dá)時(shí)處于要說(shuō)和說(shuō)不出話來(lái)之間。作者說(shuō)不出話來(lái),也許是太痛苦、太憤怒,有太多的話,不知從何說(shuō)起;但最終還是要說(shuō),責(zé)任感、正義感和復(fù)仇意識(shí)充塞于作者的心胸,情不自禁要張口說(shuō)出。
所以,作者“不說(shuō)”是假,“說(shuō)”才是真。
主要體現(xiàn)悲、憤。
理解關(guān)鍵語(yǔ)句的含義
1、“真的猛士……?” 必須敢于正視,這才可望敢想、敢說(shuō)、敢當(dāng)。(《論睜了眼看》) 叛逆的猛士出于人間;他屹立著,洞見(jiàn)一切已改和現(xiàn)有的廢墟和荒墳,記得一切深廣和久遠(yuǎn)的痛苦,正視一切重疊淤積的凝血,深知一切已死,方生,將生和未生。(《淡淡的血痕中》)
人物 事件 順序 方法 (1)生活中 時(shí) 細(xì)節(jié)
劉和珍 (2)學(xué)潮中 (3)慘案中 間 肖像
第4段作者以什么順序怎樣展開(kāi)思路的?
聽(tīng)到噩耗—— 居然 震驚
概述慘案 頗為懷疑—— 懷疑 憤慨
尸骸為證—— 虐殺 悲痛
聽(tīng)到污蔑—— 暴徒 憤懣
悲憤號(hào)召—— 爆發(fā) 怒吼
理解關(guān)鍵語(yǔ)句的含義
A 改革自然常不免于流血,但流血非即等于改革。流血的作用,正如金錢一般,吝嗇固然是不行的,浪費(fèi)也大大的失算。
B 但原這樣的請(qǐng)?jiān)福瑥拇送V咕秃谩?
C 以血的洪流淹死一個(gè)敵人,以同胞的尸體填滿一個(gè)缺陷,已經(jīng)是陳腐的話了,從新的、戰(zhàn)術(shù)的眼光看起來(lái),這是多么大的損失。 (《空談》)
理解關(guān)鍵語(yǔ)句的含義
這里作者將人類前行的歷史比作煤的形成。“大量的木材”比喻代價(jià)巨大的流血斗爭(zhēng)。“其中”指流血斗爭(zhēng)。煤是如何形成的?“需要大量的木材,而形成的只是一小塊”?梢(jiàn),木材變成煤需要付出很大代價(jià),很大犧牲。那么,人類前進(jìn)也需要付出很大代價(jià)和犧牲,“但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械?rdquo;,這就表明,請(qǐng)?jiān)甘遣辉谶@種需要付出代價(jià)和犧牲之列的。這就是說(shuō),在魯迅看來(lái),向反動(dòng)派請(qǐng)?jiān)鸽y以換來(lái)人類歷史的前進(jìn),請(qǐng)?jiān)覆皇且环N行之有效的斗爭(zhēng)方式。因此沒(méi)有必要為請(qǐng)?jiān)付冻龃鷥r(jià)和犧牲。很顯然,魯迅是不主張采用向反動(dòng)派請(qǐng)?jiān)高@種斗爭(zhēng)形式的。在作者看來(lái),應(yīng)當(dāng)集中革命力量,以有限的代價(jià)去換取更大的勝利,不要作無(wú)謂的犧牲。
理解關(guān)鍵語(yǔ)句的含義
5、“茍活者……真的猛士……前行”
抓“依稀”“微茫”“更”這個(gè)并列復(fù)句, 十分恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)了“三•一八”死難烈士對(duì)于將來(lái)的意義。盡管,在這“并非人間”的世上活著的,有許多是“茍活者”,他們也將從烈士的事件中看到一點(diǎn)希望,哪怕是“依稀”“微茫”的;而“真的猛士”將越來(lái)越多,先驅(qū)者的壯烈精神將激勵(lì)、鼓舞他們,更加勇猛地去斗爭(zhēng)、前進(jìn)!
寫作素材積累
課內(nèi)經(jīng)典 (1)警示句:沉默呵,沉默呵,不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。 真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于
正視淋漓的鮮血。 對(duì)偶句:慘象,已使我目不忍視,流言,尤使我耳不忍聞。 (2)創(chuàng)新句:我已經(jīng)出離憤怒了。 這是怎樣的哀痛者和幸福者? 她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生。
寫作素材積累
魯迅的經(jīng)典散文——《戰(zhàn)士和蒼蠅》 叔本華說(shuō)過(guò)這樣的話:要估定人的偉大,則精神上的大和體格上的大,那法則完全相反。后者距離愈遠(yuǎn)即愈小,前者卻見(jiàn)得愈大。 正因?yàn)榻鼊t愈小,而且愈看見(jiàn)缺點(diǎn)和創(chuàng)傷,所以他就和我們一樣,不是神道,不是妖怪,不是異獸。他仍然是人,不過(guò)如此。但也惟其如此,所以他是偉大的人。
寫作素材積累
魯迅詩(shī)一首 《自題小像》靈臺(tái)無(wú)計(jì)逃神矢, 風(fēng)雨如磐暗故園。 寄意寒星荃不察, 我以我血薦軒轅。《記念劉和珍君》語(yǔ)文優(yōu)秀課件PPT:這是《記念劉和珍君》語(yǔ)文優(yōu)秀課件PPT,主要是了解速讀課文,完成各空。 本文中心內(nèi)容主要是評(píng)述 :作者主要感情概括為 :記念的主要人物是 :其代表的是 :分別用一句話概括七個(gè)部分的內(nèi)容: 介紹寫作緣由。交待寫作目,歡迎下載《記念劉和珍君》語(yǔ)文優(yōu)秀課件PPT。在我國(guó)文學(xué)史上,閃爍著一顆璀璨的巨星,他領(lǐng)著我們回過(guò)《故鄉(xiāng)》,見(jiàn)了《孔乙己》,《從百草園到三味書(shū)屋》,看了《社戲》,結(jié)識(shí)了《藤野先生》。今天,我們?cè)匐S著他重溫“三•一八”慘案的歷史,一起《記念劉和珍君》這位巨星就是大家非常熟悉的魯迅先生(板書(shū)作者)。
《記念劉和珍君》語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)課件PPT:這是《記念劉和珍君》語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)課件PPT,主要是了解作者簡(jiǎn)介,寫作背景,1、本文記念的中心人物是劉和珍。那么,課文的七節(jié)中,哪些小節(jié)集中寫紀(jì)念劉和珍君?2、第一、二節(jié)在文中起什么作用?3、第六七節(jié)在文中起,歡迎下載《記念劉和珍君》語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)課件PPT。魯迅先生的《記念劉和珍君》其實(shí)是對(duì)“三·一八”慘案的述評(píng)。文章第一、二節(jié)是說(shuō)寫作的緣起,側(cè)重于探求本次死傷者對(duì)于將來(lái)的意義。作者的筆觸涉及到三類人:反動(dòng)勢(shì)力、愛(ài)國(guó)青年和處在中間狀態(tài)的所謂的“庸人”。他憤怒地控訴段政府虐殺愛(ài)國(guó)青年的暴行,痛斥走狗文人下劣無(wú)恥的流言,無(wú)比沉痛地悼念劉和珍等遇害青年,奉獻(xiàn)他的悲哀和尊敬。一方面告誡愛(ài)國(guó)青年要注意斗爭(zhēng)的方式,另一方面頌揚(yáng)“為了中國(guó)而死的中國(guó)的青年”的勇毅,激勵(lì)人們“更奮然前行”
《記念劉和珍君》語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)PPT:這是《記念劉和珍君》語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)PPT,1、理清文章思路,深入體會(huì)作者的悲情之情。 2、品味文中一些富含深意的語(yǔ)句。 3、了解文章記敘、抒情、議論相結(jié)合的表現(xiàn)手法。了解寫作素材積累,歡迎下載《記念劉和珍君》語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)PPT。魯迅(1881—1936),原名周樟壽,字豫才,浙江紹興人,南京求學(xué)時(shí)改名為周樹(shù)人。1918年4月他第一次以魯迅為筆名在《新青年》雜志上發(fā)表白話小說(shuō)《狂人日記》