這是一個關(guān)于聞一多先生說和做朗讀PPT素材，1、朗讀課文，理清文章的思路，理解文章內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)本文圍繞中心選材和剪裁的方法。完成課后的練習(xí)，《聞一多先生的說和做》是“農(nóng)民詩人”臧克家所作， 原名是《“說和做──記聞一多先生言行片斷”》，這篇文章不是人物傳記，卻記敘了聞一多先生的主要事略，表現(xiàn)了他的崇高品格，高度贊揚了他的革命精神。入選初中教材時經(jīng)作者同意更改為《聞一多先生的說和做》。作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”，歡迎點擊下載聞一多先生說和做朗讀PPT素材哦。

聞一多先生說和做朗讀PPT素材是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

聞一多先生簡介GkP紅軟基地
      聞一多(1899—1946)，本名GkP紅軟基地
  家驊，著名詩人、學(xué)者、愛國民GkP紅軟基地
  主戰(zhàn)士。1899年生于湖北省浠水GkP紅軟基地
  一個“世家望族，書香門第”。GkP紅軟基地
  五四運動時在北京清華大學(xué)讀書GkP紅軟基地
  時即參加學(xué)生運動。1922年赴美國芝加哥美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)來研究文學(xué)。1925年5月回國后，歷任青島大學(xué)、清華大學(xué)教授。 1937年抗戰(zhàn)開始，他在昆明西南聯(lián)大任教。GkP紅軟基地
      1943年后，因目睹蔣介石反動政府的腐敗，奮然而起，積極參加反對獨裁、爭取民主的斗爭。1945年7 月15日被特務(wù)暗殺。GkP紅軟基地
—— 集詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士         “三重人格”于一身GkP紅軟基地
學(xué)習(xí)目標(biāo)：GkP紅軟基地
1、朗讀課文，理清文章的思路，理解文章內(nèi)容。GkP紅軟基地
2、學(xué)習(xí)本文圍繞中心選材和剪裁的方法。GkP紅軟基地
臧克家簡介GkP紅軟基地
     臧克家(1905-2004)，詩人，從小受家庭影響，喜歡古典詩歌和民歌。1932年開始寫新詩，以一篇《老馬》成名，1933年出版了第一部詩集《烙印》，這是他最具影響的作品。此后，他陸續(xù)出版的詩集，長詩有《罪惡的黑手》《自己的寫照》《泥土的歌》《寶貝兒》《生命的零度》等十多部。他的詩作《有的人》也收錄到了課本中。GkP紅軟基地
臧克家GkP紅軟基地
知遇相惜  亦師亦友GkP紅軟基地
詞語解釋GkP紅軟基地
詞語解釋GkP紅軟基地
 心會神凝：GkP紅軟基地
 迥乎不同： GkP紅軟基地
 一反既往：GkP紅軟基地
慷慨淋漓：GkP紅軟基地
氣沖斗牛： GkP紅軟基地
整體感知——聽讀課文，體會情感，思考問題：GkP紅軟基地
1、文章從哪兩個方面來寫聞一多先生的說和做的？GkP紅軟基地
2、由此來看，文章可分為幾個部分？分別概括大意。GkP紅軟基地
3、綜合這兩個方面來看，聞一多先生是一個怎樣的人？（用課文原話回答）GkP紅軟基地
課文結(jié)構(gòu)分析GkP紅軟基地
深入研討——有感情朗讀課文，思考：GkP紅軟基地
1、為了表現(xiàn)聞一多先生作為學(xué)者和革命家這兩方面的不同特點，作者分別選取了哪些材料來證明？聞先生的說和做的目的分別是什么？（借助原文回答）GkP紅軟基地
2、聞一多先生前后期有什么變化？又有什么共同的地方？這些變化反映出他思想上什么變化？GkP紅軟基地
3、課文前后兩部分之間，是用哪些話過渡的？這些話是怎樣起到過渡作用的？GkP紅軟基地
4、聞一多先生的事跡很多，作者為什么只選取這六件事?  GkP紅軟基地
精讀品味—這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫?有感情朗讀，并說說從中可以看出聞一多先生是怎樣一個人? GkP紅軟基地
  1、語言描寫：  GkP紅軟基地
說說這些描寫的作用：GkP紅軟基地
作業(yè)設(shè)計GkP紅軟基地
     聞一多先生的事跡和作品有很多，請再搜集幾例，加深印象。GkP紅軟基地
學(xué)習(xí)目標(biāo)：GkP紅軟基地
  1、品味文中生動形象的語言，體會作者對聞一多先生的贊美敬重之情。GkP紅軟基地
  2、學(xué)習(xí)聞一多先生嚴謹治學(xué)的精神和無私無畏、言行一致的做人原則。GkP紅軟基地
品味語言 GkP紅軟基地
          再讀課文，把你認為生動優(yōu)美的句子或詞語劃出來，有感情地朗讀并說說好在哪里。GkP紅軟基地
1、生動形象GkP紅軟基地
    “他正向古代典籍鉆探”一句，為什么不用“研究”而用“鉆探”？ GkP紅軟基地
■學(xué)者的“說” 1）人家是說了再做，我是做了再說。   人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。GkP紅軟基地
        向人家宣告自己要干什么或者告白自己干了什么的意思。GkP紅軟基地
4、富于音樂美，善用四字詞語。GkP紅軟基地
目不窺園　 足不下樓    兀兀窮年    瀝盡心血   GkP紅軟基地
詩興不作     潛心貫注　 心會神凝    仰之彌高　GkP紅軟基地
鉆之彌堅     不動不響    無聲無聞     迥乎不同　GkP紅軟基地
一反既往     反對獨裁    爭取民主     警報迭起    GkP紅軟基地
形勢緊張     慷慨淋漓    昂首挺胸     長須飄飄 ……GkP紅軟基地
4、富于音樂美，善用對句。GkP紅軟基地
1）人家說了再做，我是做了再說。GkP紅軟基地
2）目不窺園，足不下樓。GkP紅軟基地
3）不動不響，無聲無聞 。GkP紅軟基地
4）動人心，鼓壯志。GkP紅軟基地
5）氣沖斗牛，聲震天地。GkP紅軟基地
6）他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。GkP紅軟基地
質(zhì)疑研討GkP紅軟基地
          本文語言精練富有深意，找出自己理解上有疑難的句子討論、交流 。GkP紅軟基地
1、“他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方”是什么意思？GkP紅軟基地
      “開一劑救濟的文化藥方”是比喻，指尋找使民族文化繁榮昌盛起來的方法。GkP紅軟基地
      自20年代末起，聞先生過了十多年“書齋生活”，企圖從文化上尋找振興民族的途徑，目的在于救國。GkP紅軟基地
中醫(yī)診斷疾病的方法。望診是第一步。 GkP紅軟基地
望：觀察病人的顏色、舌苔、表情、發(fā)育情況等；GkP紅軟基地
聞：聽和嗅，即聽病人的說話聲音、咳嗽、喘息，并且嗅出病人的氣味；GkP紅軟基地
問：詢問病人自己所感到的癥狀、以前所患過的病等；GkP紅軟基地
切：用手診脈或按腹部診察有沒有痞塊等。GkP紅軟基地
4、深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。這句是什么意思？GkP紅軟基地
      深夜只有孤燈相伴，本應(yīng)感到寂寞，但聞一多卻樂在其中，全力進行學(xué)術(shù)研究。 GkP紅軟基地
     “它”指深夜燈火。GkP紅軟基地
     “漂白了的四壁”引自聞一多詩《靜夜》，表現(xiàn)詩人對祖國前途和人民命運的關(guān)切。GkP紅軟基地
      引用“漂白了的四壁”，意在表現(xiàn)聞先生深夜?jié)撔难芯康拟�然自適，與“大開光明之路”一脈相承。GkP紅軟基地
冰心：“聞一多的死是一首詩大的詩，他給我們留下了最完美、最偉大的詩篇。”GkP紅軟基地
  周恩來：“魯迅和聞一多，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。”GkP紅軟基地
  毛澤東在《別了，司徒雷登》一文中說：“我們中國人是有骨氣的 ……聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服……表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。”GkP紅軟基地
  朱自清《挽一多先生》：“你是一團火，照見了魔鬼；燒毀了自己，遺燼里爆出個新中國！”GkP紅軟基地
 《一多畫像》：一詩一文一煙斗，一個脊梁一聲吼。一畫一印一全集，一代英豪一紅燭。GkP紅軟基地
    從古至今我國有很多像聞一多先生一樣的文人，用自己的言行實踐著自己的理想。請你說出一兩句表達他們理想追求的詩，并簡要說說他們的事跡。GkP紅軟基地
 GkP紅軟基地

聞一多先生說和做板書PPT作品：這是一個關(guān)于聞一多先生說和做板書PPT作品，主要是了解作者簡介，讀寫字詞，理解詞語，本文記敘了聞一多先生的主要事略，表現(xiàn)他作為一名卓越的學(xué)者，一名革命家的崇高品格，高度贊揚了他的革命精神。聞一多生于清光緒二十五年十月二十二日（1899年11月24日），湖北省黃岡市蘄水縣（今黃岡市浠水縣）巴河鎮(zhèn)的一個書香門第，自幼愛好古典詩詞和美術(shù)。五歲入私塾啟蒙，十歲到武昌就讀于兩湖師范附屬高等小學(xué)。1912年十三歲時以復(fù)試鄂藉第一名的成績考入北京清華留美預(yù)備學(xué)校（清華大學(xué)前身），在清華度過了十年學(xué)子生涯。喜讀中國古代詩集、詩話、史書、筆記等。入校時他的姓名是聞多，同學(xué)就用諧音的英文詞widow（寡婦）給他起了綽號。那時候，聞一多的革命主張是廢姓，朋友間直呼其名，潘光旦便建議他改名為一多，他從善如流，立刻笑領(lǐng)了。他學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，興趣廣泛，喜讀中國古代詩集、詩話、史書、筆記等，歡迎點擊下載聞一多先生說和做板書PPT作品哦。

聞一多先生說和做板書PPT素材：這是一個關(guān)于聞一多先生說和做板書PPT素材，主要是了解作者和聞一多，掃清字詞句障礙，理清行文思路，讀出思想、讀出感情，初讀課文，思考課文前后兩部分之間，是用哪些話過渡的？這些話是怎樣起到過渡作用的？畫出精辟的語句，說說聞一多前期和后期思想品格上有什么不同？又有什么地方是相同的？聞一多生于清光緒二十五年十月二十二日（1899年11月24日），湖北省黃岡市蘄水縣（今黃岡市浠水縣）巴河鎮(zhèn)的一個書香門第，自幼愛好古典詩詞和美術(shù)。五歲入私塾啟蒙，十歲到武昌就讀于兩湖師范附屬高等小學(xué)。1912年十三歲時以復(fù)試鄂藉第一名的成績考入北京清華留美預(yù)備學(xué)校（清華大學(xué)前身），在清華度過了十年學(xué)子生涯。喜讀中國古代詩集、詩話、史書、筆記等。入校時他的姓名是聞多，同學(xué)就用諧音的英文詞widow（寡婦）給他起了綽號。那時候，聞一多的革命主張是廢姓，朋友間直呼其名，潘光旦便建議他改名為一多，他從善如流，立刻笑領(lǐng)了。他學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，興趣廣泛，喜讀中國古代詩集、詩話、史書、筆記等，歡迎點擊下載聞一多先生說和做板書PPT素材哦。

聞一多先生說和做板書PPT模板：這是一個關(guān)于聞一多先生說和做板書PPT模板，主要是一.細讀全文，畫出精辟的語句，然后復(fù)述課文大意，并說出聞一多前期和后期思想品德上的主要特點，前后期有什么變化，又有什么共同的地方.二.說說下列句子的含義，注意其中重點字的意思。1.那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。寫詩的興致減少了，而不是真的不作.2.他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥房。運用比喻，將古典文化比作文化藥方，一劑救濟的文化藥方是要找尋使民族文化繁榮昌盛的方法，歡迎點擊下載聞一多先生說和做板書PPT模板哦。