這是一個關(guān)于聞一多先生說和做原文PPT課件，主要是初讀課文，思考1文章從哪兩方面寫聞一多先生的“說”和“做”？每個方面都寫了聞一多先生的哪些主要事跡?2文章可分為幾個部分？每個部分是怎樣過渡的？課文結(jié)構(gòu)分析，理清課文層次，把握課文內(nèi)容，這部分的“說”有哪幾種含義？探究課后練習(xí)一的問題等，聞一多（1899年11月24日-1946年7月15日），本名聞家驊，字友三，生于湖北省黃岡市浠水縣，中國現(xiàn)代偉大的愛國主義者，堅定的民主戰(zhàn)士，中國民主同盟早期領(lǐng)導(dǎo)人，中國共產(chǎn)黨的摯友，新月派代表詩人和學(xué)者。1912年考入清華大學(xué)留美預(yù)備學(xué)校。1916年開始在《清華周刊》上發(fā)表系列讀書筆記。1925年3月在美國留學(xué)期間創(chuàng)作《七子之歌》。 1928年1月出版第二部詩集《死水》。1932年聞一多離開青島，回到母校清華大學(xué)任中文系教授。1946年7月15日在云南昆明被國民黨特務(wù)暗殺，歡迎點擊下載聞一多先生說和做原文PPT課件哦。

聞一多先生說和做原文PPT課件是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

知遇相惜  亦師亦友ydM紅軟基地
聞一多先生簡介ydM紅軟基地
         聞一多(1899—1946)，本名ydM紅軟基地
   家驊，著名詩人、學(xué)者、愛國民ydM紅軟基地
   主戰(zhàn)士。1899年生于湖北省浠水ydM紅軟基地
   一個“世家望族，書香門第”。五四ydM紅軟基地
   運動時在北京清華大學(xué)讀書時即ydM紅軟基地
   參加學(xué)生運動。1922年赴美國芝加哥美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，后來研究文學(xué)。1925年5月回國后，歷任青島大學(xué)、清華大學(xué)教授。 1937年抗戰(zhàn)開始，他在昆明西南聯(lián)大任教。ydM紅軟基地
         1943年后，因目睹蔣介石反動政府的腐敗，奮然而起，積極參加反對獨裁、爭取民主的斗爭。1945年7 月15日被特務(wù)暗殺。ydM紅軟基地
毛澤東贊揚聞一多：ydM紅軟基地
　　聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。ydM紅軟基地
      ——《別了，司徒雷登》ydM紅軟基地
—— 集詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士            “三重人格”于一身ydM紅軟基地
基礎(chǔ)達標(biāo)ydM紅軟基地
聽錄音，回答以下幾個問題：ydM紅軟基地
1文章從哪兩方面寫聞一多先生的“說”和“做”？每個方面都寫了聞一多先生的哪些主要事跡?ydM紅軟基地
2文章可分為幾個部分？每個部分是怎樣過渡的？ydM紅軟基地
課文結(jié)構(gòu)分析ydM紅軟基地
活動一：朗讀全文，體會結(jié)構(gòu)美ydM紅軟基地
本文有總說段。如1、2節(jié)，開門見山，直接點題，用聞一多先生的“說和做”總領(lǐng)聞一多先生的“作為學(xué)者方面”的說和做。ydM紅軟基地
本文有總結(jié)段。如19、20節(jié)ydM紅軟基地
本文有過渡段。如7、8、9  第七段承接上文小結(jié)，第八、九段開啟下文。這樣連綴緊密，脈絡(luò)清楚，過渡自然，把兩個方面的情況簡明地并列提出，給讀者以深刻印象ydM紅軟基地
聞一多先生是一位放眼歷史、胸懷天下、高屋建瓴的學(xué)者。ydM紅軟基地
聞一多先生是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、不畏艱辛、耐得住寂寞的學(xué)者。ydM紅軟基地
聞一多先生是一位廢寢忘食、十?dāng)?shù)年如一日、終于在學(xué)術(shù)上取得累累碩果的學(xué)者。ydM紅軟基地
本文有一位為正義、民主、自由大聲疾呼，投身于民主運動的革命家。ydM紅軟基地
本文有一位以一顆赤誠的愛國之心，甘愿為祖國而獻身的革命家。ydM紅軟基地
本文有一位英勇無畏，誓與反動派拼死一戰(zhàn)的革命家。ydM紅軟基地
本文有一位大義凜然、勇于犧牲的革命家。ydM紅軟基地
臧克家簡介ydM紅軟基地
     臧克家(1905-2004)，詩人，從小受家庭影響，喜歡古典詩歌和民歌。1932年開始寫新詩，以一篇《老馬》成名，1933年出版了第一部詩集《烙印》，這是他最具影響的作品。此后，他陸續(xù)出版的詩集，長詩有《罪惡的黑手》《自己的寫照》《泥土的歌》《寶貝兒》《生命的零度》等十多部。ydM紅軟基地
   我們學(xué)過了他的詩作《有的人》。ydM紅軟基地
臧克家ydM紅軟基地
夾敘夾議ydM紅軟基地
這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的人物描寫?說說這些描寫的作用。 ydM紅軟基地
      這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫?說說這些描寫的作用。 ydM紅軟基地
１語言描寫：1）“人家說了再做，我是做了再說。”“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”這兩句話表現(xiàn)了作為卓越的學(xué)者的聞一多實干精神和謙虛美德。ydM紅軟基地
    2）“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進大門。”表現(xiàn)聞一多大無畏的革命精神。 ２肖像描寫：如：“炯炯目光”“頭發(fā)零亂”“昂首挺胸”“長須飄飄”“目不窺園”都具體表現(xiàn)聞一多那令人尊敬的高大形象。 ３細節(jié)描寫：“一個又一個的的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如“群蟻排衙”表現(xiàn)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。ydM紅軟基地
四字詞語ydM紅軟基地
目不窺園　足不下樓ydM紅軟基地
兀兀窮年　瀝盡心血ydM紅軟基地
四字詞語ydM紅軟基地
目不窺園　 足不下樓    兀兀窮年    瀝盡心血   ydM紅軟基地
詩興不作     潛心貫注　 心會神凝    仰之彌高　ydM紅軟基地
鉆之彌堅     不動不響    無聲無聞     迥乎不同　ydM紅軟基地
一反既往     反對獨裁    爭取民主     警報迭起    ydM紅軟基地
形式緊張     慷慨淋漓    昂首挺胸     長須飄飄 ……ydM紅軟基地
對偶句ydM紅軟基地
人家說了再做，我是做了再說。ydM紅軟基地
目不窺園，足不下樓。ydM紅軟基地
不動不響，無聲無聞 。ydM紅軟基地
動人心，鼓壯志。ydM紅軟基地
氣沖斗牛，聲震天地。ydM紅軟基地
他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。ydM紅軟基地
解釋：望聞問切ydM紅軟基地
中醫(yī)診斷疾病的方法。望診是第一步。 ydM紅軟基地
望：觀察病人的顏色、舌苔、表情、發(fā)育情況等；ydM紅軟基地
聞：聽和嗅，即聽病人的說話聲音、咳嗽、喘息，并且嗅出病人的氣味；ydM紅軟基地
問：詢問病人自己所感到的癥狀、以前所患過的病等；ydM紅軟基地
切：用手診脈或按腹部診察有沒有痞塊等。ydM紅軟基地
“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。這一句該怎樣理解？ydM紅軟基地
“望聞問切”是擬人，把我們的民族比成一個病人。ydM紅軟基地
意思是聞一多從文化研究上來探求救國的方法，也還僅僅是走出了第一步。 ydM紅軟基地
 “他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方”是什么意思？ydM紅軟基地
“開一劑救濟的文化藥方”是比喻，指尋找使民族文化繁榮昌盛起來的方法。ydM紅軟基地
自20年代末起，聞先生過了十多年“書齋生活”，企圖從文化上尋找振興民族的途徑，目的在于救國。ydM紅軟基地
      深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。這句是什么意思？ydM紅軟基地
深夜只有孤燈相伴，本應(yīng)感到寂寞，但聞一多卻樂在其中，全力進行學(xué)術(shù)研究。 ydM紅軟基地
“它”指深夜燈火。ydM紅軟基地
“漂白了的四壁”引自聞一多詩《靜夜》，表現(xiàn)詩人對祖國前途和人民命運的關(guān)切。ydM紅軟基地
引用“漂白了的四壁”，意在表現(xiàn)聞先生深夜?jié)撔难芯康拟�然自適，與“大開光明之路”一脈相承。ydM紅軟基地
議一議ydM紅軟基地
我們應(yīng)學(xué)習(xí)聞一多先生怎樣的精神？ydM紅軟基地
聞一多先生既是卓越的學(xué)者，又是大勇的民主戰(zhàn)士，他是口的巨人，行的高標(biāo)，我們要學(xué)習(xí)他為探索救國救民之道路而潛心學(xué)術(shù)不畏艱辛廢寢忘食的精神，學(xué)習(xí)他為民主革命事業(yè)無所畏懼，視死如歸的精神，健全自己的人格，做一個品德高尚的人ydM紅軟基地
 ydM紅軟基地

聞一多先生說和做板書PPT作品：這是一個關(guān)于聞一多先生說和做板書PPT作品，主要是了解作者簡介，讀寫字詞，理解詞語，本文記敘了聞一多先生的主要事略，表現(xiàn)他作為一名卓越的學(xué)者，一名革命家的崇高品格，高度贊揚了他的革命精神。聞一多生于清光緒二十五年十月二十二日（1899年11月24日），湖北省黃岡市蘄水縣（今黃岡市浠水縣）巴河鎮(zhèn)的一個書香門第，自幼愛好古典詩詞和美術(shù)。五歲入私塾啟蒙，十歲到武昌就讀于兩湖師范附屬高等小學(xué)。1912年十三歲時以復(fù)試鄂藉第一名的成績考入北京清華留美預(yù)備學(xué)校（清華大學(xué)前身），在清華度過了十年學(xué)子生涯。喜讀中國古代詩集、詩話、史書、筆記等。入校時他的姓名是聞多，同學(xué)就用諧音的英文詞widow（寡婦）給他起了綽號。那時候，聞一多的革命主張是廢姓，朋友間直呼其名，潘光旦便建議他改名為一多，他從善如流，立刻笑領(lǐng)了。他學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，興趣廣泛，喜讀中國古代詩集、詩話、史書、筆記等，歡迎點擊下載聞一多先生說和做板書PPT作品哦。

聞一多先生說和做板書PPT素材：這是一個關(guān)于聞一多先生說和做板書PPT素材，主要是了解作者和聞一多，掃清字詞句障礙，理清行文思路，讀出思想、讀出感情，初讀課文，思考課文前后兩部分之間，是用哪些話過渡的？這些話是怎樣起到過渡作用的？畫出精辟的語句，說說聞一多前期和后期思想品格上有什么不同？又有什么地方是相同的？聞一多生于清光緒二十五年十月二十二日（1899年11月24日），湖北省黃岡市蘄水縣（今黃岡市浠水縣）巴河鎮(zhèn)的一個書香門第，自幼愛好古典詩詞和美術(shù)。五歲入私塾啟蒙，十歲到武昌就讀于兩湖師范附屬高等小學(xué)。1912年十三歲時以復(fù)試鄂藉第一名的成績考入北京清華留美預(yù)備學(xué)校（清華大學(xué)前身），在清華度過了十年學(xué)子生涯。喜讀中國古代詩集、詩話、史書、筆記等。入校時他的姓名是聞多，同學(xué)就用諧音的英文詞widow（寡婦）給他起了綽號。那時候，聞一多的革命主張是廢姓，朋友間直呼其名，潘光旦便建議他改名為一多，他從善如流，立刻笑領(lǐng)了。他學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，興趣廣泛，喜讀中國古代詩集、詩話、史書、筆記等，歡迎點擊下載聞一多先生說和做板書PPT素材哦。

聞一多先生說和做板書PPT模板：這是一個關(guān)于聞一多先生說和做板書PPT模板，主要是一.細讀全文，畫出精辟的語句，然后復(fù)述課文大意，并說出聞一多前期和后期思想品德上的主要特點，前后期有什么變化，又有什么共同的地方.二.說說下列句子的含義，注意其中重點字的意思。1.那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。寫詩的興致減少了，而不是真的不作.2.他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥房。運用比喻，將古典文化比作文化藥方，一劑救濟的文化藥方是要找尋使民族文化繁榮昌盛的方法，歡迎點擊下載聞一多先生說和做板書PPT模板哦。