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記梁任公先生的一次演講 ——梁實(shí)秋初識(shí)先生 梁?jiǎn)⒊?1837—1929)： 中國(guó)近代學(xué)術(shù)文化界的一面旗幟。早年熱衷于政治，而自1918年起轉(zhuǎn)入學(xué)術(shù)，曾倡導(dǎo)文體改良，提出“詩(shī)界革命”和“小說(shuō)界革命”的口號(hào)。他博學(xué)多才，對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、哲學(xué)、宗教等都有很研究，并頗有建樹，被稱為“一位百科全書式的學(xué)術(shù)大師”。 戊戌 叱咤 風(fēng)云 蒞校 精悍  激亢   箜 篌 酣 暢   薊 北   博聞強(qiáng)記：見聞廣博，記憶力強(qiáng)。亦作 “博聞強(qiáng)識(shí)”或“博文強(qiáng)志”。 梁實(shí)秋的散文風(fēng)格：簡(jiǎn)練梁實(shí)秋是自覺(jué)追求文體簡(jiǎn)潔美的作家，他主張散文“篇幅不一定要長(zhǎng)”，主張簡(jiǎn)單，“簡(jiǎn)單就是經(jīng)過(guò)選擇刪芟以后的狀態(tài)”，力求全文無(wú)無(wú)用的材料，無(wú)多余的話。拓展引申：《箜篌引·樂(lè)府詩(shī)》 公無(wú)渡河。公竟渡河！渡河而死；其奈公何！《古今注》：“朝鮮津卒霍里子高，晨起刺船，有一白首狂夫，披發(fā)提壺，亂流而渡。其妻隨而止之，不及，遂墮河而死。妻援箜篌而鼓之，作公無(wú)渡河之曲，聲甚凄愴，曲終，亦投河而死。子高還，以語(yǔ)麗玉。麗玉傷之，乃引箜篌而寫其聲，聞?wù)吣�不墮淚飲泣。麗玉以其曲傳鄰女麗容，名曰《箜篌引》。” “執(zhí)著追求” 我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。（譚嗣同《獄中題壁》）捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。（曹植《白馬篇》）縱死俠骨香，不慚世上英。（李白《俠客行》）人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（文天祥《過(guò)零丁洋》）人物：譚嗣同、荊軻、劉和珍…… 聞一多先生談到自己學(xué)生時(shí)代在清華聽梁?jiǎn)⒊�講授古樂(lè)府箜篌引《公無(wú)渡河》，又是不同的講法。 他說(shuō)，梁任公先把那首古詩(shī)寫在黑板上，然后搖頭擺腦地朗誦一句：“公、無(wú)、渡、河”，接著大聲喝彩，叫一聲“好”！然后再重復(fù)地念：“公、無(wú)、渡、河，”“好！”“公、無(wú)——渡、河，”“好！”“渡河——而死——，當(dāng)奈——公何！”“好，真好，實(shí)在是好！” 梁任公這樣自我陶醉地一唱三嘆，一聲高似一聲，并無(wú)半句解釋，朗誦贊嘆過(guò)后，就高呼道：“思成，抹黑板，快抹黑板！”思成是任公的兒子，也在班上聽講。黑板擦過(guò)，這首古詩(shī)就算講完了…… 聞先生回憶完后，把聲音壓低，兩手一攤，說(shuō)：“大師講學(xué)，就是這樣！” 《桃花扇》孔尚任該劇以侯方域、李香君的離合聚散為中心線索，描寫南明王朝弘光皇帝朱由崧昏庸無(wú)能，任由奸臣余孽阮大鋮、馬士英興風(fēng)作浪，斷送大明江山，百姓陷入戰(zhàn)亂禍害的歷史，展現(xiàn)了明末腐朽動(dòng)亂的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，暴露了南明小朝廷的昏庸與腐敗，熱情歌頌了敢于和權(quán)奸作斗爭(zhēng)的高尚氣節(jié)和愛國(guó)情感。全本《桃花扇》總計(jì)四十四出，分上、下兩本，上場(chǎng)人物有30名具有名姓的角色，都是以歷史上的真人為原型，經(jīng)作者加工改造完成的。梁任公所引的，是該劇第十三出——《哭主》。“高皇帝”指崇禎。《桃花扇·哭主》提兵鎮(zhèn)守武昌的左良玉，聽說(shuō)崇禎駕崩，捶胸頓足對(duì)北方哭道： 高皇帝在九京，不管亡家破鼎，那知他圣子神孫，反不如飄蓬斷梗。 十七年憂國(guó)如病，呼不應(yīng)天靈祖靈，調(diào)不來(lái)親兵救兵;白練無(wú)情，送君王一命。 傷心煞煤山私幸，獨(dú)殉了社稷蒼生，獨(dú)殉了社稷蒼生。 飲冰，形容十分惶恐焦灼。出自《莊子·人間世》：“今吾朝受命而夕飲冰，我其內(nèi)熱與？” 梁?jiǎn)⒊�于戊戌變法后逃亡日本，�?ldquo;飲冰室主人”為筆名，非常真實(shí)地反映了他憂國(guó)憂民的心境�！堵勡姽偈蘸幽虾颖薄穭ν夂鰝魇账E北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。 課文小結(jié)：作者從細(xì)微處著筆，通過(guò)對(duì)梁任公的言談舉止的描寫向我們展示了一個(gè)博聞強(qiáng)識(shí)、幽默睿智的學(xué)者形象，使我們對(duì)學(xué)者梁?jiǎn)⒊�多了份了解，多了份崇敬之情。文體簡(jiǎn)潔，樸實(shí)雋永，無(wú)多余的話，做到了簡(jiǎn)練與傳神的統(tǒng)一。作者簡(jiǎn)介：梁實(shí)秋 梁實(shí)秋（1902—1987）著名文學(xué)評(píng)論家、散文家、翻譯家。 創(chuàng)作以散文小品著稱，風(fēng)格樸實(shí)雋永，有幽默感，以《雅舍小品》為代表作。譯有《莎士比亞全集》等。主編《遠(yuǎn)東英漢大辭典》。課外閱讀：感受別樣的“熱心腸” 梁?jiǎn)⒊�在徐志摩、陸小曼婚禮上的訓(xùn)詞: 志摩、小曼皆為過(guò)來(lái)人，希望勿再作過(guò)來(lái)人。 徐志摩！你這個(gè)人性情浮躁，所以在學(xué)問(wèn)方而沒(méi)有成就，你這個(gè)人用情不專，以致離婚再娶…… 陸小曼！你要認(rèn)真做人，你要盡婦道之職。你今后不可以妨害徐志摩的事業(yè)…… 你們兩人都是過(guò)來(lái)人，離過(guò)婚又重新結(jié)婚，都是用情不專。以后要痛自悔悟，重新做人！ 愿你們這是最后一次結(jié)婚! 梁任公別樣的“熱心腸”： 與梁任公一同歐游的蔣百里，回國(guó)寫了一本《歐洲文藝復(fù)興時(shí)代史》，請(qǐng)梁?jiǎn)⒊瑸橹�作序。豈料梁?jiǎn)⒊�的寫作激情一發(fā)不可收拾，出手便是6萬(wàn)字。于是，這篇“長(zhǎng)序”只得單獨(dú)出版，后來(lái)就成了梁?jiǎn)⒊�的學(xué)術(shù)代表作《清代學(xué)術(shù)概論》。 問(wèn)：作者對(duì)梁任公的敬仰、欣賞、贊美之情是怎樣抒發(fā)的？ ①直接表達(dá) A.那時(shí)候的青年學(xué)子，對(duì)梁任公懷著無(wú)限的景仰。 B.先生嘗自謂“筆鋒常帶情感”……不知要強(qiáng)烈多少倍。 C.有學(xué)問(wèn)，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當(dāng)世能有幾人？ ②半直接半含蓄的表達(dá) A.我很幸運(yùn)有機(jī)會(huì)聽到這一篇?jiǎng)尤说难葜v。 B.他敲頭的時(shí)候我們屏息以待……跟著他歡喜。 C.除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外……發(fā)生了強(qiáng)烈的愛好。 ③完全含蓄的表達(dá) A.描寫外貌，著重于表現(xiàn)神采，展現(xiàn)一個(gè)卓越不凡的大家的形象和風(fēng)范。 B.他真是手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)太息。純粹是動(dòng)作描寫，但讀者仍能從中感受到作者的敬佩。sVN紅軟基地

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