這是一個(gè)關(guān)于再別康橋原文PPT課件，通過對(duì)詩(shī)“意象”“意境”分析學(xué)習(xí)新詩(shī)的鑒賞方法，把握《再別康橋》的整體意境。 通過學(xué)習(xí)了《再別康橋》這一首詩(shī)的“三美”和作者的思想情感，我們更能體會(huì)到徐志摩對(duì)母校的愛與留戀，也希望同學(xué)們以后能這樣熱愛我們的母校�！对賱e康橋》是現(xiàn)代詩(shī)人徐志摩膾炙人口的詩(shī)篇，是新月派詩(shī)歌的代表作品。全詩(shī)以離別康橋時(shí)感情起伏為線索，抒發(fā)了對(duì)康橋依依惜別的深情。語(yǔ)言輕盈柔和，形式精巧圓熟，詩(shī)人用虛實(shí)相間的手法，描繪了一幅幅流動(dòng)的畫面，構(gòu)成了一處處美妙的意境，細(xì)致入微地將詩(shī)人對(duì)康橋的愛戀，對(duì)往昔生活的憧憬，對(duì)眼前的無(wú)可奈何的離愁，表現(xiàn)得真摯、濃郁、雋永，是徐志摩詩(shī)作中的絕唱，歡迎點(diǎn)擊下載再別康橋原文PPT課件哦。

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再別康橋徐志摩 IMY紅軟基地
導(dǎo)入新課IMY紅軟基地
           古人云：“黯然銷魂者，唯別而已矣。”所以在古人的作品中，既有“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的無(wú)奈，也有“天下誰(shuí)人不識(shí)君”的豪邁，還有“相見時(shí)難別亦難”的苦澀。那么現(xiàn)代人是如何理解離別的呢？我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)徐志摩的《再別康橋》，領(lǐng)略一下關(guān)于這個(gè)風(fēng)流才子的別離之情！IMY紅軟基地
作者介紹IMY紅軟基地
茅盾說他既是中國(guó)的布爾喬亞的“開山”詩(shī)人又是“末代詩(shī)人”。他的新詩(shī)可稱千古絕唱。胡適說徐志摩的人生觀里只有三個(gè)大字：一個(gè)是愛，一個(gè)是自由，一個(gè)是美。 他的作品就是這種精神的融合與體現(xiàn)，今天我們就來一起走進(jìn)徐志摩的內(nèi)心世界。 IMY紅軟基地
徐志摩IMY紅軟基地
徐志摩、林徽因和泰戈?duì)栐谝黄?span style="display:none">IMY紅軟基地
徐志摩與陸小曼IMY紅軟基地
徐志摩與林徽因IMY紅軟基地
林徽因IMY紅軟基地
陸小曼IMY紅軟基地
作品簡(jiǎn)介IMY紅軟基地
     《再別康橋》出于他自編的詩(shī)集《猛虎集》。這首詩(shī)當(dāng)寫于1928年11月6日詩(shī)人第三次旅游歸國(guó)途中，中國(guó)海上。“康橋”即今譯“劍橋”，詩(shī)人關(guān)于它的作品較多，1922年，從劍橋進(jìn)修歸國(guó)后，創(chuàng)作詩(shī)歌《康橋，再會(huì)罷》，1926年，二次旅游該國(guó)后，又有散文《我所知道的康橋》，可看出詩(shī)人對(duì)康橋的感情是十分深切的。IMY紅軟基地
劍橋大學(xué)圖片欣賞IMY紅軟基地
劍橋大學(xué)拜倫潭IMY紅軟基地
賞析鑒賞IMY紅軟基地
                 同學(xué)們?cè)诶首x之后，有沒有發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)讀起來很美，《再別康橋》是首新格律詩(shī) ，那么我們來具體分析這首詩(shī)。IMY紅軟基地
●詩(shī)歌解析 （全詩(shī)共七節(jié) ）IMY紅軟基地
             輕輕的我走了， IMY紅軟基地
                正如我輕輕的來； IMY紅軟基地
             我輕輕的招手， IMY紅軟基地
               作別西天的云彩。IMY紅軟基地
         第一節(jié)最引逗我們情思的是那三個(gè)“輕輕”，使我們體會(huì)到，康橋是美麗的，而這美的最集中的表現(xiàn)在一個(gè)“靜”字。三個(gè)“輕輕”是詩(shī)人對(duì)康橋之美的觀照，即使“作別”一刻還要把這種寧?kù)o之美藏于內(nèi)心，不忍打破這種寧?kù)o之美，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)其的惜愛之情，并為全詩(shī)確定了情感基調(diào)。IMY紅軟基地
那河畔的金柳 IMY紅軟基地
   是夕陽(yáng)中的新娘 IMY紅軟基地
  波光里的艷影， IMY紅軟基地
   在我的心頭蕩漾。 IMY紅軟基地
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  軟泥上的青荇， IMY紅軟基地
   油油的在水底招搖； IMY紅軟基地
  在康河的柔波里， IMY紅軟基地
   我甘心做一條水草！IMY紅軟基地
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  那榆陰下的一潭， IMY紅軟基地
   不是清泉，是天上的虹，IMY紅軟基地
  揉碎在浮藻間， IMY紅軟基地
   沉淀著彩虹似的夢(mèng)。 IMY紅軟基地
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   　IMY紅軟基地
尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙， IMY紅軟基地
   向青草更青處漫溯， IMY紅軟基地
滿載一船星輝， IMY紅軟基地
   在星輝斑斕里放歌。IMY紅軟基地
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但我不能放歌， IMY紅軟基地
   悄悄是別離的笙簫； IMY紅軟基地
夏蟲也為我沉默， IMY紅軟基地
   沉默是今晚的康橋！IMY紅軟基地
第二節(jié)至第六節(jié)則是作者情感，思緒發(fā)展變化的一個(gè)全過程的典型概括。  IMY紅軟基地
      夕陽(yáng)中幻成的金柳，是這種寧?kù)o之美的具體體現(xiàn)，而這金柳在詩(shī)人的心中就像是能使他心情蕩漾的安靜、嬌美的新娘。那新娘美得讓詩(shī)人不敢正視，他移開自己的目光，低頭卻見到柔波之下“招搖”自在的“青荇”。一泓閃亮映入詩(shī)人的眼角，使他不由自主的轉(zhuǎn)頭觀望——那是拜倫潭，可在夕陽(yáng)的映照下，是揉碎的彩虹在沉淀自己的夢(mèng)！本來就充滿夢(mèng)幻色彩的虹，卻也在尋著自己的夢(mèng)，這自然使詩(shī)人想起以往在河上披星流舟放歌尋夢(mèng)的情形。此時(shí)像又在尋夢(mèng)，但現(xiàn)實(shí)使詩(shī)人已不能放歌：離別在即，不能；靜美于心，不忍。唯有“悄悄”才是詩(shī)人所愿。而此時(shí)的康橋，也沉默，似乎也不愿離別。IMY紅軟基地
悄悄的我走了， IMY紅軟基地
  　　　      正如我悄悄的來； IMY紅軟基地
   　　     我揮一揮衣袖， IMY紅軟基地
              不帶走一片云彩。IMY紅軟基地
最后一節(jié)，與首節(jié)呼應(yīng)，又有深入，“輕輕”變成了“悄悄”，物我兩情眷眷溢于詩(shī)表。  IMY紅軟基地
      詩(shī)人以優(yōu)美的意象，寧?kù)o平和的心態(tài)，寫了對(duì)康橋深深的眷戀之情。IMY紅軟基地
課文總結(jié)IMY紅軟基地
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遷移練習(xí)IMY紅軟基地
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