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教學(xué)目標(biāo) 1.通讀全文，學(xué)會簡單概括故事內(nèi)容 2.能夠分析安恩這一人物形象的特點 3.了解故事主人公關(guān)懷動物，重視它們生命需求的善良感情。 小說文體知多少 1、什么叫小說？ 2、按篇幅長短分類可以分為： 3、小說的三要素是： 4、情節(jié)的四個階段是： 5、小說的人物描寫的方法主要有： 比一比， 看誰讀的準(zhǔn)確。給劃線的字注音。羞怯（ ） 干癟（ ） 七皺八褶（ ） 撂下（ ）木屐（ ） 锃（ ）亮 嶙峋（ ） 翩然（ ）靦腆( )( ) 翕（ ）動 反芻（ ） 找茬（ ）瑕疵（ ）( ) 粗糲（ ）小犢（ ）錙銖（ ）（ ）必較 躊躇（ ）（ ）不決 2、小說情節(jié)安排上有何特點？ 情節(jié)不僅僅與一個偉大的創(chuàng)意相關(guān)，好的情節(jié)包括人物、經(jīng)歷、懸念、沖突和上下文。最好的故事是人物和層層推進的懸念沖突的有機結(jié)合。 [美]諾亞·盧克曼 老婦人安恩給你的初步印象是什么？ “從文中 ，我可以看出安恩是一個 的人” 走近安恩 走近安恩——她是一位善良、善解人意、不貪圖物質(zhì)利益，全心全意地關(guān)愛奶牛的老人。 安恩形象 安恩，這個平凡的老農(nóng)婦，她勤勞、樸實、善良、富有愛心，她把奶牛當(dāng)作自己的同類，重視奶牛的情感需要和精神需求，把尊重生命做到了極致，展現(xiàn)出高貴的人性之美。 “對于人性，道德上的真正考驗，根本性的考驗，在于如何對待那些需要他憐憫的動物。” ——捷克作家米蘭•昆德拉 《生命中不能承受之輕》 再次感受人物形象體會19節(jié)三個“我們”所表達的含義？ODw紅軟基地

安恩和奶牛優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計課件PPT：這是一個關(guān)于安恩和奶牛優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計課件PPT，主要是1、學(xué)習(xí)小說的描寫方法,了解人物外貌描寫與小說情節(jié)的關(guān)系2、感受文中人物關(guān)懷動物，重視它們生命需求的美好心靈。3、復(fù)述故事，體會小說構(gòu)思的精巧，了解懸念手法的作用。 歡迎點擊下載安恩和奶牛優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計課件PPT哦。請同學(xué)們給本文續(xù)寫一個結(jié)尾。（提示：可以從集市上人的反應(yīng)、幾個買牛人聽了會有什么反應(yīng)，甚至這頭有靈性的牛聽了會有什么反應(yīng)來寫。）

《安恩和奶�！方虒W(xué)PPT：這是一個關(guān)于《安恩和奶�！方虒W(xué)PPT，主要是了解文學(xué)常識及文體知識，了解作者簡介，小說的內(nèi)容，快速朗讀課文，概括故事內(nèi)容。注意說清楚故事發(fā)生的時間、地點、人物，以及故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。1、根據(jù)課文第1小節(jié)談?wù)劙捕鹘o你的最初印象。2、找出第一小節(jié)中對周圍環(huán)境的描寫，這個描寫有什么作用？3、第二小節(jié)主要是對牛的描寫，從中可以看出是一頭怎樣的牛？從哪些語句中又能看出安恩是個怎樣的人呢？4、先后有哪幾種人來買奶牛？歡迎點擊下載《安恩和奶�！方虒W(xué)PPT哦。小說中安恩對自己不賣奶牛作出解釋后，集市上的人會有什么不同的反應(yīng)呢？請大家展開想象，為小說續(xù)寫一個結(jié)尾。

安恩和奶牛優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計PPT：這是一個關(guān)于安恩和奶牛優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計PPT，主要是1、體會小說構(gòu)思的精巧。2、學(xué)習(xí)小說的描寫方法，了解人物外貌描寫與小說情節(jié)的關(guān)系。3、了解故事主人公關(guān)懷動物，重視它們生命需求的善良感情。歡迎點擊下載安恩和奶牛優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計PPT哦。最后安恩對自己不賣牛作出解釋后，集市上的人有怎樣的反應(yīng)？請續(xù)寫一個結(jié)尾。