老人與海鷗教案和ppt課件，主要是整體感知課文，找出課文中表現(xiàn)老人愛(ài)海鷗的句子,細(xì)細(xì)品讀,感受老人對(duì)海鷗的一片深情和無(wú)私的愛(ài).從老人的那些似乎很平常的舉動(dòng)和談吐中你感受到什么?歡迎點(diǎn)擊老人與海鷗教案和ppt課件下載哦。

老人與海鷗教案和ppt課件是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類型的PowerPoint.

老人與海鷗Wiv紅軟基地
                                                            海鷗老人吳慶恒        海鷗老人的名字叫吳慶恒，是一位普通的昆明市民。之所以叫他海鷗老人，是因?yàn)槊磕甑那锾欤�昆明的滇池都�?huì)迎來(lái)大批的遷徙的海鷗，這個(gè)時(shí)候，總有一個(gè)老人，幾乎每一天都帶一些自己買來(lái)的面包，去呵護(hù)這些美麗的海鷗。  老人很蒼老了，布滿皺紋的臉上，有一雙很善良的眼睛，肩上挎一個(gè)自制的泛白的布袋子，里面裝滿了喂海鷗的食物，很細(xì)心，總是微笑著看著眼前飛上飛下的海鷗們。據(jù)老人講，這些海鷗很通人性的，當(dāng)一只海鷗受到傷害的時(shí)候，他會(huì)用凄厲的叫聲呼喚其他的海鷗離開(kāi)，曾經(jīng)有一個(gè)海鷗，因?yàn)橛慰偷淖ゲ�，�?dǎo)致骨折，老人很小的呵護(hù)著這只受傷的海鷗，從1992年起，老人每年都能看到這只受傷的海鷗來(lái)昆明，仿佛，海鷗很惦念這個(gè)風(fēng)燭殘年的老人，飛臨昆明，也是一種探望和安慰吧。      來(lái)公園游玩的人很多，但沒(méi)有人知道老人的家境，只是聽(tīng)他自己說(shuō)每一個(gè)月只有四百多元的退休金，而他要用其中的三分之一給海鷗們買吃的東西。有的時(shí)候，由于老人病了，每月自己的開(kāi)銷多了些，給海鷗們買東西的錢就少了，于是，老人就去飯館里撿拾別人丟掉的東西，用他的話說(shuō)就是窮人要有窮辦法。  云南電視臺(tái)的記者們知道了老人的情況，請(qǐng)老人講述自己和海鷗們的故事，老人很激動(dòng)，也許是寂寞太久了，看著老人激動(dòng)忘我的講解，心里升起了莫名其妙的傷感。臨到最后，記者和老人約好，要帶記者們?nèi)タ春ｚt晚上棲息的地方，那時(shí)海鷗的一個(gè)臨時(shí)的家。臨別之時(shí)，老人一直很客氣的道別，連說(shuō)了幾個(gè)再見(jiàn)和謝謝，最后竟然摘掉了帽子，和鏡頭和記者朋友們道別，那種客氣的背后，實(shí)際上是一個(gè)人的涵養(yǎng)和尊貴。 隔天約見(jiàn)的時(shí)間到了，老人并沒(méi)有赴約。       Wiv紅軟基地
 又隔了幾天，記者忽然見(jiàn)到了老人，老人低著頭，已經(jīng)沒(méi)有了往日的精神，他坐在滇池水邊的石凳上，很沉靜，只是用手無(wú)力的把面包伸向海鷗。記者問(wèn)老人情況，老人的聲音很低，很安詳?shù)母嬖V記者，這幾天病倒了，幾天的時(shí)間，只喝了一碗面條。過(guò)了一會(huì)，老人說(shuō)他很累，想回家休息。夕陽(yáng)中，留給人們的是老人蹣跚的背影。  又過(guò)了一些天，年輕的記者朋友們很掛念老人，經(jīng)過(guò)了很多打聽(tīng)，終于知道了老人的家，等走過(guò)彎彎曲曲的巷子，看到的卻是老人已經(jīng)去世的消息。經(jīng)詢問(wèn)才知道。老人的名字叫吳慶恒，是早年西南聯(lián)大的學(xué)生，建國(guó)后受到了政治的迫害，沒(méi)有了家庭，老人一生孤獨(dú)，海鷗成了他孤寂晚年的唯一的朋友。     后來(lái)昆明的人漸漸知道了海鷗老人的情況，由護(hù)林局組織自發(fā)的捐款，塑了一尊老人的像，依靠在滇池，微笑中若有所思。這算是對(duì)老人的告慰。  紀(jì)念海鷗老人——吳慶恒先生。如果有來(lái)生，希望他永遠(yuǎn)有微笑。Wiv紅軟基地
ōu   tuì   bǐng    cuò    nì     fǔ  鷗    褪    餅        挫     昵    俯zhù   xiē   zhān     wō    cuō   zé   駐     歇     瞻       渦      撮    嘖Wiv紅軟基地
海鷗     褪色   餅干   抑揚(yáng)頓挫   親昵   俯身Wiv紅軟基地
駐足     歇落     瞻仰   旋渦       撮合    嘖嘖Wiv紅軟基地
相約     企盼     肅立Wiv紅軟基地
學(xué)習(xí)第一部分(1-13)1.找出課文中表現(xiàn)老人愛(ài)海鷗的句子，細(xì)細(xì)品讀，感受老人對(duì)海鷗的一片深情和無(wú)私的愛(ài).2.從老人的那些似乎很平常的舉動(dòng)和談吐中你感受到什么?Wiv紅軟基地
詞句解析Wiv紅軟基地
①他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。Wiv紅軟基地
這是一個(gè)十分簡(jiǎn)樸的老人，可就是這樣一個(gè)勤儉的老人，卻用自己不多的退休工資給海鷗買食物，天天步行二十余里去喂海鷗。是什么給了老人這么大的動(dòng)力？無(wú)疑，是老人對(duì)海鷗那種無(wú)私的愛(ài)。這里用不多的文字，向讀者呈現(xiàn)了一個(gè)愛(ài)海鷗的老人形象。Wiv紅軟基地
②老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。Wiv紅軟基地
這是老人喂海鷗的一個(gè)細(xì)節(jié)描寫。老人的動(dòng)作是那么的嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧！“掃”字把鷗群吃食的樣子描繪得生動(dòng)鮮活。海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，那場(chǎng)面，像一幅靈動(dòng)的畫，更像一首美妙的歌。Wiv紅軟基地
③在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話──“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……Wiv紅軟基地
多么樸實(shí)的名字！然而透過(guò)這一個(gè)個(gè)樸實(shí)的名字，我們看到的是老人對(duì)海鷗的親昵，對(duì)海鷗的愛(ài)。老人親昵而自然地呼喚著一只只海鷗，就像在呼喚著自己的兒女。也許老人并不會(huì)唱歌，可一聲聲對(duì)海鷗的呼喚，不就是一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲嗎？Wiv紅軟基地
學(xué)習(xí)第二部分（14－17）          幾個(gè)意想不到的地方:Wiv紅軟基地
1、沒(méi)有老人的呼喚海鷗就“突然飛來(lái)”，它們翻飛盤旋，連聲鳴叫——與平常大不一樣。Wiv紅軟基地
2、海鷗輪流飛到老人的遺像前——像瞻仰儀容的親屬。又紛紛落地，肅立兩旁——像在為老人守靈。Wiv紅軟基地
3、當(dāng)遺像被收起時(shí)，它們很激動(dòng)，撲向遺像，形成白色的旋渦，使人難以脫身——海鷗對(duì)老人無(wú)限留戀。Wiv紅軟基地

老人與海歐教案PPT：這是老人與海歐教案PPT，1、通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句的理解，有感情地朗讀課文，深切感受海鷗對(duì)老人的一片深情。2、通過(guò)小練筆來(lái)升華老人與海鷗的情感，從而深刻地體會(huì)“人”與“動(dòng)物”的和諧相處。歡迎點(diǎn)擊下載老人與海歐教案PPT哦。這是一篇讀后頗令人感慨和感動(dòng)的文章。感慨的是老人十幾年如一日，步行二十余里，給海鷗送餐；感動(dòng)的是，老人去世，海鷗為他舉行特殊的葬禮。

老人與海歐說(shuō)課稿PPT：這是老人與海歐說(shuō)課稿PPT，1、通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句的理解，有感情地朗讀課文，深切感受海鷗對(duì)老人的一片深情。2、通過(guò)小練筆來(lái)升華老人與海鷗的情感，從而深刻地體會(huì)“人”與“動(dòng)物”的和諧相處。歡迎點(diǎn)擊下載老人與海歐說(shuō)課稿PPT哦。這是一篇讀后頗令人感慨和感動(dòng)的文章。感慨的是老人十幾年如一日，步行二十余里，給海鷗送餐；感動(dòng)的是，老人去世，海鷗為他舉行特殊的葬禮。