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第一課時 3、從全文出發(fā)，概括“格物致知”的真正意義。 自學指導三傳統(tǒng)儒家“格物”“致知”的途徑或態(tài)度是什么？這樣做的依據是什么？這種做法對中國一些讀書人繼續(xù)支配的具體表現(xiàn)是什么？ (1)傳統(tǒng)儒家“格物”以“致知”的途徑是 (2)這樣做的依據是： (3)繼續(xù)支配中國一些學生的表現(xiàn)是 自學指導四 1.實驗精神在科學上有什么重要性？（用課文原話回答。） 2. 格物致知真正的意義是什么？（用課文原話回答。） 3.本文主要探討的是什么問題？作者的結論是什么？ 4.理清全文結構。X5n紅軟基地

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