螳螂捕蟬教學(xué)案例PPT，主要是默讀課文，按事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果給課文分段。主要是自由讀第一段，同桌之間交流以下幾個(gè)問(wèn)題。（1）故事的起因是什么？ （2）大臣們的意見(jiàn)是什么？ （3）你認(rèn)為吳王應(yīng)該出兵嗎？為什么？了解本文是一篇寓言故事，講的是一位少年以樹(shù)上的螳螂欲捕蟬，不顧身后的黃雀即將啄食的故事，告誡吳王一心想得到眼前的利益，顧不到身后的隱患是危險(xiǎn)的。吳王聽(tīng)后明白過(guò)來(lái)，打消了攻打楚國(guó)的念頭。歡迎點(diǎn)擊下載螳螂捕蟬教學(xué)案例PPT哦。寓言是用假托的故事或自然物的擬人手法來(lái)說(shuō)明某個(gè)道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，常常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì)。

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我能行 táng láng chán hóu 螳螂 蟑螂 捕蟬 諸侯 bǐng 稟報(bào) 諸侯國(guó) 侍奉 乘虛而入 不堪設(shè)想 恍然大悟 固執(zhí) 啄食 瞄準(zhǔn) 處死他 彈弓 轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去 稟報(bào)大王 打著鳥(niǎo) 舉起前爪 你能努力用上這些詞語(yǔ)講講這個(gè)成語(yǔ)故事嗎？蟬-----悠閑、自由自在螳螂-----拱著身子、舉起前爪黃雀-----伸長(zhǎng)脖子、正要啄食侍奉吳王的少年-----拿著彈弓、 瞄準(zhǔn) 大臣們認(rèn)為，攻打楚國(guó)雖然取勝的希望很大，但如果其他諸侯國(guó)乘虛而入，后果將不堪設(shè)想。 可是吳王固執(zhí)地說(shuō)：“誰(shuí)敢來(lái)勸阻我，我就處死他！” （可是吳王已經(jīng)下了死命令，怎么辦呢？　　 課堂練習(xí) 1、在下面的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 1）攻打楚國(guó)（ ）取勝的希望很大，（ ）如果其他諸侯國(guó)乘虛而入，后果將不堪設(shè)想。 2）（ ）吳王固執(zhí)己見(jiàn)要攻打楚國(guó)，少年（ ）決定勸說(shuō)他改變主意。 3）（ ）吳王的決定是錯(cuò)誤的，我們（ ）應(yīng)該勸阻他。 4）（ ）少年的話很有道理，（ ）吳王打消了攻打楚國(guó)的念頭。課堂練習(xí) 2、反問(wèn)句和陳述句互換。 1）既然吳王的決定是錯(cuò)誤的，我們?yōu)槭裁床幌朕k法勸阻呢？ 2）它們都一心想得到眼前的利益，沒(méi)顧到自己身后正隱伏著禍患。 成語(yǔ)積累寶庫(kù)狐假虎威 亡羊補(bǔ)牢 守株待兔 葉公好龍鶴立雞群 螳螂捕蟬 鷸蚌相爭(zhēng) 狡兔三窟虎背熊腰 兔死狐悲 畫蛇添足 虎頭蛇尾兔死狗烹 狼奔豕突 鼠目寸光 九牛一毛龍飛鳳舞 龍鳳呈祥 龍馬精神 生龍活虎萬(wàn)馬奔騰 對(duì)牛彈琴 馬到成功 羊腸小道小肚雞腸 狗急跳墻 膽小如鼠 狼狽為奸C4C紅軟基地

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