這是一個關(guān)于橋之美原文PPT，主要是預(yù)習(xí)課文，會寫生字、準(zhǔn)確注音，排除字詞障礙。初讀課文，整體感知課文的主要內(nèi)容，了解課文的學(xué)習(xí)目標(biāo)，完成課后的問答題。本文是一篇帶有說明性質(zhì)的小品文。它的說明性體現(xiàn)在文中先點明在畫家眼里橋美在何處，隨后舉了一些具體的例子。但是與《中國石拱橋》這種較為規(guī)范的說明文不同的是，在舉例時，作者并不是用科學(xué)、平實的語言向讀者作解說，而是或描寫景物，或抒發(fā)感情，文字極富表現(xiàn)力和感染力。橋的美就是對橋的存在的一種大聲宣告，橋的美也像樂曲一樣有著和諧的韻律，這吸引著畫家總是追尋著橋的身影，歡迎點擊下載橋之美原文PPT哦。

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學(xué)習(xí)目標(biāo)Urs紅軟基地
知識與能力：Urs紅軟基地
       1、積累“美感、史詩、駐足”等詞語，并練習(xí)用詞造句。 Urs紅軟基地
             2、了解文中所揭示的美學(xué)原則。理解課文內(nèi)容——橋之“美”，美在什么地方。 Urs紅軟基地
             3、認(rèn)識橋的美學(xué)價值，掌握與“橋之美”有關(guān)的美學(xué)常識。Urs紅軟基地
過程與方法：Urs紅軟基地
      1、理清全文思路，把握說明對象的特征，理解課文所介紹的知識，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平。 Urs紅軟基地
             2、學(xué)習(xí)作者抓住事物總的特征進(jìn)行說明的方法。理解本文的說明順序，探究作者說明的技巧。Urs紅軟基地
            3、了解作者喜愛橋的原因，感受作者形象生動的語言。Urs紅軟基地
情感、態(tài)度與價值觀：Urs紅軟基地
      通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分受到美的熏陶，提高學(xué)生的審美水平，用“美”的眼睛去欣賞，用“美”的心靈去感受，最終成為一個有品位的人。 Urs紅軟基地
學(xué)習(xí)重難點Urs紅軟基地
            1、理解文意，提高學(xué)生篩選、整合信息的Urs紅軟基地
   閱讀能力。理清本文的說明順序，把握說明方法探究作者說明的技巧。 Urs紅軟基地
            2、品味本文優(yōu)美有情趣的語言以及在內(nèi)容和表達(dá)上都較具作者個性色彩的句子。提高學(xué)生的審美能力。Urs紅軟基地
            3、關(guān)注生活，關(guān)注自然，做生活的有心人。 Urs紅軟基地
作者簡介Urs紅軟基地
整體感知Urs紅軟基地
         全文分為三個部分：Urs紅軟基地
         第一部分（1—3）：指出作者愛橋的原因是 “緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作Urs紅軟基地
用”。Urs紅軟基地
        第二部分（4—6）：舉例說明橋在不同環(huán)境所起的形式作用。Urs紅軟基地
        第三部分（7）：總結(jié)全文。Urs紅軟基地
讀準(zhǔn)字音Urs紅軟基地
煞風(fēng)景（       ）   點綴（        ） Urs紅軟基地
孕育（        ）    頤和園（       ）    Urs紅軟基地
纖細(xì)（       ）     纖夫（        ）Urs紅軟基地
駐足（        ）    倒影（        ） Urs紅軟基地
倒霉（        ）    襯托（        ）    Urs紅軟基地
搏斗（       ）Urs紅軟基地
課文講解Urs紅軟基地
疑難解析Urs紅軟基地
能力拓展Urs紅軟基地
課堂小結(jié)Urs紅軟基地
           今天我們在畫家吳冠中的帶領(lǐng)下，一起領(lǐng)略了橋的風(fēng)采，生活中有多少美不勝收的景致，或纖弱，或雄壯，或含蓄……讓我們練就一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)、去鑒賞這大千世界的美吧！Urs紅軟基地
課堂練習(xí)Urs紅軟基地
  1、給下列加橫線的字注音。Urs紅軟基地
    纖細(xì)（               ）      駐足（             ）　　Urs紅軟基地
   險峻（                ）     孕育（              ） 　　Urs紅軟基地
   頤和園（              ）   煞它風(fēng)景（           ） Urs紅軟基地
課后作業(yè)Urs紅軟基地
            1、收集一些有意思的橋名的由來，如西湖的斷橋名因何起。Urs紅軟基地
            2、仔細(xì)觀察一座橋，從橋與不同環(huán)境的聯(lián)系中發(fā)現(xiàn)美，完成一篇作文。Urs紅軟基地
            3、收集有關(guān)橋的詩歌、對聯(lián)、謎語、俗語、諺語、成語等。Urs紅軟基地
研討與練習(xí)答案Urs紅軟基地
      一、作者并不著眼于從橋自身的結(jié)構(gòu)來欣賞“橋之美”，而更著迷于橋在不同環(huán)境中所起的多種多樣的形式作用。如領(lǐng)悟到橋除了具有實用功能外還具有審美功能，我們生活的環(huán)境中就有飽含畫意的景致。Urs紅軟基地
二   1、其實，葦叢不會“發(fā)悶”，也不會做“深呼吸”，這只是人的感受投射到它身上而已。這表現(xiàn)了作者與周遭環(huán)境已融為一體。Urs紅軟基地
              2、楊柳拂橋是江南常見的景色，作者將時間限定為楊柳剛剛返綠發(fā)芽的早春天氣，將橋限定為石橋，兩種景物之間的反差與對比，形成特殊的美感。“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”是宋人柳永的名句，這里說“即使碰不見曉風(fēng)殘月，也令畫家銷魂”，是強調(diào)細(xì)柳與石橋構(gòu)成的美景本身已夠動人，不再需要別的東西來烘托了。Urs紅軟基地
補充： Urs紅軟基地
      “楊柳岸，曉風(fēng)殘月”出自宋人柳永《雨霖鈴》中的名句“多情自古傷離別，又哪堪冷落清秋節(jié)。今霄酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。” Urs紅軟基地
      “銷魂”出自江淹的《別賦》，“黯然銷魂者，唯別時而已矣”。意思是說人們在分別的時候非常悲傷、愁苦。Urs紅軟基地
3、這句話的意思是，橋橫跨在水面上，與橋下的流水在平面上形成交錯；同時，橋的顏色與流水的顏色也相互映襯。橋與流水如一支樂曲一樣是一個整體。Urs紅軟基地
            4、橋的美就是對橋的存在的一種大聲宣告，橋的美也像樂曲一樣有著和諧的韻律，這吸引著畫家總是追尋著橋的身影。Urs紅軟基地
三、本文是一篇帶有說明性質(zhì)的小品文。它的說明性體現(xiàn)在文中先點明在畫家眼里橋美在何處，隨后舉了一些具體的例子。但是與《中國石拱橋》這種較為規(guī)范的說明文不同的是，在舉例時，作者并不是用科學(xué)、平實的語言向讀者作解說，而是或描寫景物，或抒發(fā)感情，文字極富表現(xiàn)力和感染力。Urs紅軟基地
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