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- 素材大。
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- 素材授權(quán):
- 免費(fèi)下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時(shí)間:
- 2017-02-03
- 素材編號(hào):
- 43401
- 素材類別:
- 語(yǔ)文課件
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素材預(yù)覽
這是一個(gè)關(guān)于27河中石獸PPT課件,主要是介紹了一、新課導(dǎo)入,二、作者簡(jiǎn)介,三、整體感知,四、預(yù)習(xí)檢測(cè),五、認(rèn)識(shí)不同的原因及性格分析等幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)整體把握全文,《河中石獸》選自《閱微草堂筆記》卷十六姑妄聽之,作者為紀(jì)昀,題目是編者加的。《閱微草堂筆記》是清代學(xué)者,文學(xué)家紀(jì)昀晚年所作的一部文言筆記小說(shuō)。(上海古籍出版社1980年版)清朝短篇志怪小說(shuō),于清朝乾隆五十四年(1789年)至嘉慶三年(1798年)由翰林院庶吉士出身的紀(jì)昀以筆記形式編寫而成,以記述狐鬼故事、奇特見聞為主。紀(jì)昀(yún)(1724—1805),字曉嵐,直隸獻(xiàn)縣(河北獻(xiàn)縣)人,清代文學(xué)家,歡迎點(diǎn)擊下載27河中石獸PPT課件哦。
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一、新課導(dǎo)入
這篇課文講了一個(gè)故事:有一個(gè)廟靠近河,
廟門倒塌之后,門旁的兩只石獅也掉到了河里。
后來(lái)要修廟,決定要把石獅打撈上來(lái)。有人說(shuō),
到下游去找,因?yàn)槭{被水沖走了,結(jié)果在下游
沒找到。一個(gè)教書人說(shuō),石獅肯定沉到沙泥里去
了,因?yàn)槭^重,沙泥輕,結(jié)果在廟前的沙泥里
也沒找到。一個(gè)老水手最后說(shuō),這兩個(gè)石獅在上
游,結(jié)果果然在上游打撈到了。怎么會(huì)到上游去
呢?閱讀完課文后我們便知道了。
二、作者簡(jiǎn)介
三、整體感知
河中石獸
滄州南,一寺臨河干,山門圮于河,二石獸并沉焉。閱
十余歲,僧募金重修,求二石獸于水中,竟不可得,以為順
流下矣。棹數(shù)小舟,曳鐵鈀,尋十余里,無(wú)跡。
一講學(xué)家設(shè)帳寺中,聞之笑曰:“爾輩不能究物理。是
非木柿,豈能為暴漲攜之去? 乃石性堅(jiān)重,沙性松浮,湮于
沙上,漸沉漸深耳。沿河求之,不亦顛乎?”眾服為確論。
一老河兵聞之,又笑曰:“凡河中失石,當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。如是再嚙,石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固顛;求之地中,不更顛乎?”如其言,果得于數(shù)里
外。
然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷
歟?
三、整體感知
四、預(yù)習(xí)檢測(cè)
1.學(xué)生反復(fù)朗讀。
2.字、詞。
圮(pǐ) 棹 (zhào) 曳 (yè)
湮 (yān) 鈀(pá) 嚙(niè)
溯 (sù) 臆 (yì)
3.學(xué)生參照注解疏通文意。
五、認(rèn)識(shí)不同的原因及性格分析
寺僧:按一般的思維模式和慣例,認(rèn)為水的流動(dòng)會(huì)把石獸帶到下游。
(“閱十余歲,僧募金重修 ”可見其毅力堅(jiān)定但經(jīng)驗(yàn)不足。)
講學(xué)家:自認(rèn)為“究物理”,以“石性堅(jiān)重,沙性松浮” 的理論知識(shí)推斷石獸在原地“漸沉漸深 ”了。
(“笑曰”“爾輩不能究物理”足顯其一知半解而好為人師,自視清高而輕視他人。)
老河兵:常年在河邊勞動(dòng),了解水、沙、石等自然事物特性,根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為:那石獸很重,而河沙又松,西來(lái)的河水沖不動(dòng)石獸,反而把石獸下面的沙子沖走了,還沖成一個(gè)坑,時(shí)間一久,石獸勢(shì)必向西倒去,掉進(jìn)坑中。如此年復(fù)一年地倒,就好像石獸往河水上游翻跟頭一樣,當(dāng)求之于上流 。
(有實(shí)際經(jīng)驗(yàn),沾沾自喜。)
提示:
寫法探究:
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河中石獸ppt