這是一個(gè)關(guān)于25伯牙絕弦導(dǎo)學(xué)案PPT，主要是朗讀課，了解課文的主要內(nèi)容，了解藝術(shù)魅力，結(jié)合課文下的注釋?zhuān)�翻譯課文，回答課后的問(wèn)答題等內(nèi)容�！〔�牙絕弦，是講述知音難求的一個(gè)故事，俞伯牙與鐘子期是一對(duì)千古傳誦的至交典范。俞伯牙善于演奏，鐘子期善于欣賞。這就是“知音”一詞的由來(lái)。后鐘子期因病亡故，俞伯牙悲痛萬(wàn)分，認(rèn)為知音已死，天下再不會(huì)有人像鐘子期一樣能體會(huì)他演奏的意境。所以就“破琴絕弦”，終生不再?gòu)椙倭恕?

25伯牙絕弦導(dǎo)學(xué)案PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類(lèi)型的PowerPoint.

藝術(shù)的魅力bPh紅軟基地
本組教材是以感受“藝術(shù)的魅力”為專(zhuān)題來(lái)組合課文的。選編的《伯牙絕弦》 《月光曲》 《蒙娜麗莎之約》 《我的舞臺(tái)》四篇課文情真意切，文質(zhì)兼美，從不同的角度折射出藝術(shù)的魅力。bPh紅軟基地
朗讀課文，注意停頓bPh紅軟基地
          伯牙／善／鼓琴，鐘子期／善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，鐘子期／必得之。子期死，伯牙／謂／世／再無(wú)知音，乃／破琴／絕弦，終身／不復(fù)鼓。bPh紅軟基地
解 題bPh紅軟基地
伯牙絕弦：絕，斷絕。伯牙因?yàn)樽悠谒懒�，就把琴摔碎，再也不彈琴了�?span style="display:none">bPh紅軟基地
翻譯課文bPh紅軟基地
結(jié)合課文下的注釋?zhuān)�翻譯課文。大家兩人一組互相翻譯給對(duì)方聽(tīng)，找出你不理解的詞語(yǔ)或句子，向老師求教。bPh紅軟基地
伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。bPh紅軟基地
“善”，善于，擅長(zhǎng)。 “鼓”，彈。bPh紅軟基地
伯牙善于彈琴，鐘子期善于欣賞。bPh紅軟基地
伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”bPh紅軟基地
“善哉”，太好了。“峨峨”，高。“兮”，啊。“若”，好像。bPh紅軟基地
伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期（聽(tīng)了）說(shuō)：“太好了！簡(jiǎn)直就像高大的泰山��！”bPh紅軟基地
志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”bPh紅軟基地
“洋洋”，廣大。bPh紅軟基地
伯牙心里想到流水，鐘子期說(shuō)：“妙極了！這琴聲宛如奔騰不息的江河！”bPh紅軟基地
伯牙所念，鐘子期必得之。bPh紅軟基地
“所念”，所想到的。“得”，懂得。bPh紅軟基地
不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。bPh紅軟基地
子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。bPh紅軟基地
“謂”，覺(jué)得。“知音”，理解自己心意、有共同語(yǔ)言的人。“破琴”，把琴摔碎。 “復(fù)”，再，重新。bPh紅軟基地
子期死后，伯牙覺(jué)得世界上再也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，終身不再?gòu)椙倭恕?span style="display:none">bPh紅軟基地
子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。bPh紅軟基地
“謂”，覺(jué)得。“知音”，理解自己心意、有共同語(yǔ)言的人。“破琴”，把琴摔碎。 “復(fù)”，再，重新。bPh紅軟基地
子期死后，伯牙覺(jué)得世界上再也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，終身不再?gòu)椙倭恕?span style="display:none">bPh紅軟基地
絕：斷絕。     bPh紅軟基地
鼓：彈。bPh紅軟基地
志在高山：心里想到高山。bPh紅軟基地
哉：語(yǔ)氣詞，表示感嘆。bPh紅軟基地
峨峨：高。bPh紅軟基地
哉：語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“啊”。bPh紅軟基地
洋洋：廣大。bPh紅軟基地
伯牙善于彈琴，鐘子期善于欣賞。伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期（聽(tīng)了）說(shuō)：“太好了！簡(jiǎn)直就像高大的泰山��！”伯牙心里想到流水，鐘子期說(shuō)：“妙極了！這琴聲宛如奔騰不息的江河！不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。子期死后，伯牙覺(jué)得世界上再也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，終身不再?gòu)椙倭恕?span style="display:none">bPh紅軟基地
反復(fù)朗讀，思考問(wèn)題bPh紅軟基地
1、文中哪些地方可以體現(xiàn)鐘子期是伯牙的知音？bPh紅軟基地
2、伯牙是一個(gè)技藝高超的音樂(lè)家，生活中應(yīng)該不缺少別人的贊美，但他因?yàn)殓娮悠诘乃蓝?ldquo;絕弦”了，你怎樣看待他的舉動(dòng)？結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。bPh紅軟基地
鐘子期死了，伯牙再也沒(méi)有了知音，再也沒(méi)有人能真正欣賞自己的音樂(lè)，理解自己的感受，所以他決定“絕弦”。同時(shí)他的舉動(dòng)也是對(duì)知音的悼念。bPh紅軟基地

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