這是25課伯牙絕弦ppt，包括了課前欣賞，朗讀課文，注意停頓，解題，注釋，譯文，反復(fù)朗讀，思考問題，世再無知音，俞伯牙摔琴謝知音等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

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朗讀課文，注意停頓X7l紅軟基地
          伯牙／善／鼓琴，鐘子期／善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，鐘子期／必得之。子期死，伯牙／謂／世／再無知音，乃／破琴／絕弦，終身／不復(fù)鼓。X7l紅軟基地
解 題X7l紅軟基地
伯牙絕弦：絕，斷絕。伯牙因為子期死了，就把琴摔碎，再也不彈琴了。X7l紅軟基地
伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。X7l紅軟基地
“善”，善于，擅長。 “鼓”，彈。X7l紅軟基地
伯牙善于彈琴，鐘子期善于欣賞。X7l紅軟基地
伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”X7l紅軟基地
“善哉”，太好了。“峨峨”，高。“兮”，啊。“若”，好像。X7l紅軟基地
伯牙彈琴的時候，心里想到高山，鐘子期（聽了）說：“太好了！簡直就像高大的泰山啊！”X7l紅軟基地
志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”X7l紅軟基地
“洋洋”，廣大。X7l紅軟基地
伯牙心里想到流水，鐘子期說：“妙極了！這琴聲宛如奔騰不息的江河！”X7l紅軟基地
伯牙所念，鐘子期必得之。X7l紅軟基地
“所念”，所想到的。“得”，懂得。X7l紅軟基地
不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準確地道出他的心意。X7l紅軟基地
子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。X7l紅軟基地
“謂”，覺得。“知音”，理解自己心意、有共同語言的人。“破琴”，把琴摔碎。 “復(fù)”，再，重新。X7l紅軟基地
子期死后，伯牙覺得世界上再也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，終身不再彈琴了。X7l紅軟基地
絕：斷絕。     X7l紅軟基地
鼓：彈。X7l紅軟基地
志在高山：心里想到高山。X7l紅軟基地
哉：語氣詞，表示感嘆。X7l紅軟基地
峨峨：高。X7l紅軟基地
哉：語氣詞，相當(dāng)于“啊”。X7l紅軟基地
洋洋：廣大。X7l紅軟基地
伯牙善于彈琴，鐘子期善于欣賞。伯牙彈琴的時候，心里想到高山，鐘子期（聽了）說：“太好了！簡直就像高大的泰山�。�”伯牙心里想到流水，鐘子期說：“妙極了！這琴聲宛如奔騰不息的江河！不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準確地道出他的心意。子期死后，伯牙覺得世界上再也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，終身不再彈琴了。X7l紅軟基地
反復(fù)朗讀，思考問題X7l紅軟基地
1、文中哪些地方可以體現(xiàn)鐘子期是伯牙的知音？X7l紅軟基地
2、伯牙是一個技藝高超的音樂家，生活中應(yīng)該不缺少別人的贊美，但他因為鐘子期的死而“絕弦”了，你怎樣看待他的舉動？結(jié)合課文內(nèi)容說說你的理解。X7l紅軟基地
鐘子期死了，伯牙再也沒有了知音，再也沒有人能真正欣賞自己的音樂，理解自己的感受，所以他決定“絕弦”。同時他的舉動也是對知音的悼念。X7l紅軟基地
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