這是一個關(guān)于25伯牙絕弦課件PPT，主要是這篇文章讓我們感受到了古代語言的精美，我們在以后的學習中要多積累記誦，同時更讓我們感受到了朋友間真摯的友情等內(nèi)容�！　〔�牙絕弦，是講述知音難求的一個故事，俞伯牙與鐘子期是一對千古傳誦的至交典范。俞伯牙善于演奏，鐘子期善于欣賞。這就是“知音”一詞的由來。后鐘子期因病亡故，俞伯牙悲痛萬分，認為知音已死，天下再不會有人像鐘子期一樣能體會他演奏的意境。所以就“破琴絕弦”，終生不再彈琴了。

25伯牙絕弦課件PPT是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

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藝術(shù)的魅力ki3紅軟基地
本組教材是以感受“藝術(shù)的魅力”為專題來組合課文的。選編的《伯牙絕弦》 《月光曲》 《蒙娜麗莎之約》 《我的舞臺》四篇課文情真意切，文質(zhì)兼美，從不同的角度折射出藝術(shù)的魅力。ki3紅軟基地
解 題ki3紅軟基地
伯牙絕弦：絕，斷絕。伯牙因為子期死了，就把琴摔碎，再也不彈琴了。ki3紅軟基地
文言文學習方法ki3紅軟基地
△   讀出古文的味道ki3紅軟基地
△  借助注釋和工具書理解意思ki3紅軟基地
△  合作學習 ki3紅軟基地
朗讀課文，注意停頓ki3紅軟基地
          伯牙／善／鼓琴，鐘子期／善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，鐘子期／必得之。子期死，伯牙／謂／世／再無知音，乃／破琴／絕弦，終身／不復鼓。ki3紅軟基地
翻譯課文ki3紅軟基地
結(jié)合課文下的注釋，翻譯課文。大家兩人一組互相翻譯給對方聽，找出你不理解的詞語或句子，向老師求教。ki3紅軟基地
伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。ki3紅軟基地
“善”，善于，擅長。 “鼓”，彈。ki3紅軟基地
伯牙善于彈琴，鐘子期善于欣賞。ki3紅軟基地
伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”ki3紅軟基地
“善哉”，太好了。“峨峨”，高。“兮”，啊。“若”，好像。ki3紅軟基地
伯牙彈琴的時候，心里想到高山，鐘子期（聽了）說：“太好了！簡直就像高大的泰山��！”ki3紅軟基地
志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”ki3紅軟基地
“洋洋”，廣大。ki3紅軟基地
伯牙心里想到流水，鐘子期說：“妙極了！這琴聲 宛如 奔騰不息的江河！”ki3紅軟基地
伯牙所念，鐘子期必得之。ki3紅軟基地
“所念”，所想到的。“得”，懂得。ki3紅軟基地
不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準確地道出他的心意。ki3紅軟基地
子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。ki3紅軟基地
“謂”，覺得。“知音”，理解自己心意、有共同語言的人。“破琴”，把琴摔碎。 “復”，再，重新。ki3紅軟基地
子期死后，伯牙覺得世界上再也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，終身不再彈琴了。ki3紅軟基地
絕：斷絕。     ki3紅軟基地
鼓：彈。ki3紅軟基地
志在高山：心里想到高山。ki3紅軟基地
哉：語氣詞，表示感嘆。ki3紅軟基地
峨峨：高。ki3紅軟基地
哉：語氣詞，相當于“啊”。ki3紅軟基地
洋洋：廣大。ki3紅軟基地
課文翻譯：ki3紅軟基地
俞伯牙擅長彈琴，鐘子期擅長于傾聽。俞伯牙彈琴的時候，心里想到高山，鐘子期聽了贊嘆道：“好��！這琴聲就像巍峨的泰山（屹立在我的眼前）！”俞伯牙心里想到流水，鐘子期說：“彈得真好啊，這琴聲宛如奔騰不息的江河（流過我的心中）！” 俞伯牙心里想到什么，鐘子期都能準確地說出他心里想的。鐘子期去世后，俞伯牙覺得世界上再也沒有比鐘子期更了解自己的知音了。于是，他把自己最心愛的琴弦挑斷，把琴摔碎，終生不再彈琴。ki3紅軟基地
反復朗讀，思考問題ki3紅軟基地
1、文中哪些地方可以體現(xiàn)鐘子期是伯牙的知音？ki3紅軟基地
加純文字ki3紅軟基地
品味知音情ki3紅軟基地
      大家不妨設(shè)想一下，伯牙是當時著名的音樂家，在遇到鐘子期前，會缺少贊美嗎？那為什么偏偏視鐘子期為知音呢？ki3紅軟基地
伯牙和子期多么想像高山和流水一樣相伴相隨永不分離，他們相約來年再相見，一年以后伯牙乘著一葉扁舟來到去年相見的地方的時候，等待他的不是子期的人而是子期冰冷的墓碑，他把對子期的千言萬語都化作了琴聲。ki3紅軟基地
鐘子期死了，伯牙再也沒有了知音，再也沒有人能真正欣賞自己的音樂，理解自己的感受，所以他決定“絕弦”。同時他的舉動也是對知音的悼念。ki3紅軟基地
總  結(jié)ki3紅軟基地
拓展閱讀ki3紅軟基地
伯 牙 學 琴ki3紅軟基地
春秋時期，有一個人名叫伯牙，隨成連先生學古琴。他掌握了各種演奏技巧，但是老師感到他演奏時，常常是理解不深，單純地把音符奏出來而已，少了點神韻，不能引起欣賞者的共鳴。老師想把他培養(yǎng)成一位真正的藝術(shù)家，有一天，成連先生對伯牙說：“我的老師方子春，居住在東海，他能傳授培養(yǎng)人情趣的方法。我?guī)�你前去，讓他給你講講，能夠大大提高你的藝術(shù)水平。”于是師徒兩人備了干糧，駕船出發(fā)。到了東海蓬萊山后，成連先生對伯牙說：“你留在這里練琴，我去尋師父。”說罷，就搖船漸漸遠離。 　　ki3紅軟基地
過了十天，成連先生還沒回來。伯牙在島上等得心焦，每天調(diào)琴之余，舉目四眺。他面對浩瀚的大海，傾聽澎湃的濤聲。遠望山林，郁郁蔥蔥，深遠莫測，不時傳來群鳥啁啾飛撲的聲響。這些各有妙趣、音響奇特不一的景象，使他不覺心曠神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了許多。伯牙產(chǎn)生了創(chuàng)作激情，要把自己的感受譜成音樂，于是他架起琴，把滿腔激情傾注到琴弦上，一氣呵成，譜寫了一曲《高山流水》。ki3紅軟基地
搜集描寫友誼的名言佳句和表現(xiàn)朋友之間純真友誼的小故事 。下次上課給同學們讀一讀，講一講？ki3紅軟基地
朗讀課文，并背誦默寫課文。用自己的話翻譯原文。ki3紅軟基地
抄寫字詞解釋，熟悉字詞用法。ki3紅軟基地
讀一讀，說出下列句子的意思。ki3紅軟基地
    （1）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”ki3紅軟基地
    （2）伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。ki3紅軟基地

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