桃花源記復習課件，主要是了解全文的主要內(nèi)容，檢查翻譯情況，強調(diào)重點字詞及語句，了解本課的作者的相關個人資料，以及其他知識點，歡迎點擊桃花源記復習課件下載哦。《桃花源記》是東晉偉大文人陶淵明的代表作之一，是《桃花源詩》的序言，選自《陶淵明集》。借武陵漁人行蹤這一線索，把現(xiàn)實和理想境界聯(lián)系起來，通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現(xiàn)了作者追求美好生活的理想和對當時的現(xiàn)實生活不滿。

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讀一讀，你還記得下列紅色字體的讀音嗎？S22紅軟基地
段落層次S22紅軟基地
本文的線索是什么？S22紅軟基地
以漁人進出桃花源的行蹤為線索，S22紅軟基地
以時間先后為順序來敘事S22紅軟基地
7． 漁人一 一為具言所聞，桃源人為什么“皆嘆惋”？ S22紅軟基地
為桃源外的世界如此動亂，黑暗而嘆惋，S22紅軟基地
為桃源外的人沒有過上安定和平的生活而嘆惋。 S22紅軟基地
“此人一一為具言所聞”，漁人對桃花源人說了些什么？請根據(jù)你的歷史知識和對課文的理解推測。S22紅軟基地
本文借武陵漁人偶然發(fā)現(xiàn)桃花源的故事，表現(xiàn)作者對理想的桃花源生活的向往和對現(xiàn)實動亂、黑暗生活的不滿。關鍵詞：向往、不滿。S22紅軟基地
寫法借鑒 S22紅軟基地
1、以虛諷實：虛構(gòu)“世外桃源”以寄托政治理想和對黑暗現(xiàn)實的批判。S22紅軟基地
2、虛實結(jié)合：真實的人物（劉子驥）和虛構(gòu)的故事，準確的朝代、年代和說不清道不明的地點，使得本文的情節(jié)亦真亦幻、若虛若實、撲朔迷離、奇趣無窮S22紅軟基地
3、語言生動簡潔又含蓄雋永，看似輕描淡寫，卻使人物景物歷歷在目令人神往。S22紅軟基地
4、詳略得當S22紅軟基地

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