桃花源記公開(kāi)課ppt免費(fèi)版，主要是理解、積累文言詞語(yǔ)和古詩(shī)文名句。理解、把握課文的思想內(nèi)容，了解文章的思想感情。點(diǎn)明文章的主題，掌握字詞句的理解，歡迎點(diǎn)擊桃花源記公開(kāi)課ppt免費(fèi)版下載哦。

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從課文題目中，你能聯(lián)想到一個(gè)什么成語(yǔ)？vg1紅軟基地
晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之vg1紅軟基地
遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草vg1紅軟基地
鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。vg1紅軟基地
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。vg1紅軟基地
便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁vg1紅軟基地
然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良口美池桑竹之屬。vg1紅軟基地
阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如vg1紅軟基地
外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。vg1紅軟基地
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，vg1紅軟基地
設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍�咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世vg1紅軟基地
避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與vg1紅軟基地
外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。vg1紅軟基地
此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延其家，皆出vg1紅軟基地
酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”vg1紅軟基地
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，vg1紅軟基地
詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，vg1紅軟基地
不復(fù)得路。vg1紅軟基地
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，vg1紅軟基地
尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。vg1紅軟基地
重點(diǎn)文言詞匯vg1紅軟基地
1. 通假字：vg1紅軟基地
2.一詞多義：vg1紅軟基地
本文以漁人的行蹤為線索：vg1紅軟基地
發(fā)現(xiàn)桃花源  —— 在桃花源做客 —— vg1紅軟基地
 （1.2段）         （3段）vg1紅軟基地
離開(kāi)桃花源  —— 復(fù)尋迷路vg1紅軟基地
  （4段）         （5段）vg1紅軟基地
齊讀第1段，思考：漁人是怎樣發(fā)現(xiàn)桃花源的？為什么會(huì)“甚異之”？這一段在全文起何作用？vg1紅軟基地
   “忘路之遠(yuǎn)近”說(shuō)明漁人走了很遠(yuǎn)的路程，以致迷路忘返；“‘忽逢”說(shuō)明是在偶然的情況下發(fā)現(xiàn)了桃花林的，而桃花林之廣之美，是漁人以前未曾所見(jiàn)，因此“漁人甚異之”。這一段突出了桃花林奇、美的特點(diǎn)，一開(kāi)篇就渲染出一種神秘色彩，扣人心弦。桃花源又會(huì)是什么樣子呢？為下文寫漁人進(jìn)訪桃花源作了鋪墊。vg1紅軟基地
思考：漁人是怎樣進(jìn)入桃花源的？見(jiàn)到了怎樣的景致？ vg1紅軟基地
    進(jìn)入桃花源不容易：“林盡”->“一山”->“小口”->入”->‘”極狹”->“復(fù)行”，這表明桃花源的隱蔽，與世隔絕，難于發(fā)現(xiàn)。 vg1紅軟基地
    漁人見(jiàn)到的景致是“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。”見(jiàn)到的人“悉如外人”‘“恰然自樂(lè)”，說(shuō)明桃花源環(huán)境幽清，人們生活美滿安寧，豐衣足食。作者用句整齊，音律和諧，生動(dòng)地勾畫出一幅祥和安寧的田園圖畫。vg1紅軟基地
思考： 桃花源的人見(jiàn)到漁人有何反應(yīng)？說(shuō)明什么？ vg1紅軟基地
    “大驚”寫出對(duì)陌生人到來(lái)的驚異．顯示出桃花源與外界隔絕久遠(yuǎn)。這與下文“自云....無(wú)論魏晉”相呼應(yīng)。””設(shè)酒殺雞作食’”，“咸來(lái)問(wèn)訊”表現(xiàn)了桃花源人的熱情、好客，民風(fēng)純樸。 vg1紅軟基地
思考：“皆嘆惋”說(shuō)明了什么？ vg1紅軟基地
   “漁人“一 一為具言所聞”應(yīng)說(shuō)的是秦末以來(lái)戰(zhàn)亂的歷史，桃源人聽(tīng)后，為世上的動(dòng)亂、黑暗而嘆惋，也為世上老百姓過(guò)著的痛苦生活而嘆惋。vg1紅軟基地
思考：漁人離開(kāi)桃花源后“處處志之”的目的？vg1紅軟基地
   是想今后再訪桃花源。vg1紅軟基地
思考：漁人離開(kāi)桃花源后“處處志之”，可人們?cè)偃�尋找時(shí)，卻“迷”、“未果”，這樣寫的目的是什么？ vg1紅軟基地
   使人覺(jué)得桃花源是一個(gè)似有而無(wú)、似真而幻的地方，也暗示桃花源是虛構(gòu)的，是作者寄寓的理想圣地，可遇而不可求。vg1紅軟基地
分析語(yǔ)句，理解作者寫作意圖vg1紅軟基地
1.寫桃花源的生活環(huán)境的句子：vg1紅軟基地
2. 找出描寫桃花源人的句子，說(shuō)說(shuō)他們有哪些特點(diǎn)？  vg1紅軟基地
分析語(yǔ)句，理解作者寫作意圖vg1紅軟基地
3.找出漁人發(fā)現(xiàn)桃花源的過(guò)程句子和他離開(kāi)桃花源，后人復(fù)尋不復(fù)得路的句子 ：vg1紅軟基地
（1） 發(fā)現(xiàn)桃花源：vg1紅軟基地
（2）離開(kāi)桃花源，后人復(fù)尋不復(fù)得路：vg1紅軟基地
    聯(lián)系時(shí)代背景，說(shuō)說(shuō)本文表達(dá)了作者怎樣的思想？ vg1紅軟基地
作者虛構(gòu)了一個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的世外桃源vg1紅軟基地
      一方面揭露了當(dāng)時(shí)長(zhǎng)期戰(zhàn)亂、民不聊生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)；vg1紅軟基地
      另一方面反映了人民群眾要求擺脫壓迫，用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造幸福和平生活的強(qiáng)烈愿望。同時(shí)也表現(xiàn)出自己對(duì)理想社會(huì)的憧憬。 vg1紅軟基地
    為什么說(shuō)桃花源是當(dāng)時(shí)的理想社會(huì)，我們今天應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)？ vg1紅軟基地
      沒(méi)有剝削壓迫、平等和平、人民安居樂(lè)業(yè)的生活對(duì)于當(dāng)時(shí)處于連年戰(zhàn)亂，民不聊生的社會(huì)人來(lái)說(shuō)是最大的社會(huì)理想。vg1紅軟基地
評(píng)價(jià)：vg1紅軟基地
1. 表現(xiàn)了追求美好生活的愿望vg1紅軟基地
2. 不可能實(shí)現(xiàn)vg1紅軟基地
3. 社會(huì)發(fā)展不會(huì)退到小國(guó)寡民的階段vg1紅軟基地
寄托作者的社會(huì)理想——無(wú)不削壓迫、平等自由、和平安居樂(lè)業(yè)。vg1紅軟基地
      虛構(gòu)不可實(shí)現(xiàn)。vg1紅軟基地
3. “問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉”這句話中沒(méi)有交代漁人的答語(yǔ)，試著說(shuō)說(shuō)漁人是怎樣回答的。vg1紅軟基地
           今世是晉朝，秦朝之后還有漢朝，漢朝之后才是現(xiàn)在的晉朝。vg1紅軟基地
4. “詣太守，說(shuō)如此”這句話中的“如此”包括哪些內(nèi)容？vg1紅軟基地
      發(fā)現(xiàn)桃花源的經(jīng)過(guò)vg1紅軟基地
      桃花源中人的生活情狀vg1紅軟基地
      歸途中做標(biāo)記的事vg1紅軟基地
親愛(ài)的同學(xué)們：vg1紅軟基地
   請(qǐng)根據(jù)您自己對(duì)課文的理解，畫一幅自己心目中的“世外桃源”。vg1紅軟基地

《桃花源記》PPT3：這是《桃花源記》PPT3，包括了詞句翻譯，漁人出了山洞以后，找到了他的船，就沿著先前的路回去，一路上處處標(biāo)上記號(hào)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

《桃花源記》PPT2：這是《桃花源記》PPT2，包括了作者簡(jiǎn)介、課文分析、課後分享，姓名字號(hào)、家世背景，生平際遇，個(gè)性—坦率真誠(chéng)，課文分析等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

桃花源記PPT4：這是桃花源記PPT4，包括了教學(xué)目標(biāo)，檢查自學(xué)，文體知識(shí)，疏通文意，整體感知，課堂檢測(cè)，作業(yè)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。