師說(shuō)免費(fèi)課件模板，主要是了解韓愈關(guān)于尊師重道的論述和本文的思想意義。學(xué)習(xí)借鑒本文正反對(duì)比的論證方法。積累文言知識(shí)，掌握實(shí)詞“傳、師、從”，虛詞“以、也、則、于、乎、所以”等詞語(yǔ)的意義和用法，區(qū)別古今異義詞語(yǔ)。歡迎點(diǎn)擊師說(shuō)免費(fèi)課件模板下載哦。

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3.4《師說(shuō)》977紅軟基地
教學(xué)目標(biāo) 977紅軟基地
1．了解韓愈關(guān)于尊師重道的論述和本文的思想意義。977紅軟基地
2．學(xué)習(xí)借鑒本文正反對(duì)比的論證方法。977紅軟基地
3．積累文言知識(shí)，掌握實(shí)詞“傳、師、從”，虛詞“以、也、則、于、乎、所以”等詞語(yǔ)的意義和用法，區(qū)別古今異義詞語(yǔ)。977紅軟基地
4．樹(shù)立尊師重教的思想，培養(yǎng)謙虛好學(xué)的風(fēng)氣。977紅軟基地
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】977紅軟基地
1．了解文章的整體思路。977紅軟基地
2．學(xué)習(xí)本文正反對(duì)比論證的方法。977紅軟基地
【教學(xué)方法】教師講授；學(xué)生自主探究；多媒體輔助。977紅軟基地
【課時(shí)分配】?jī)烧n時(shí)。977紅軟基地
注意下列句子的停頓977紅軟基地
翻譯下列句子977紅軟基地
1師者，所以傳道受業(yè)解惑也。977紅軟基地
2是故，無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也977紅軟基地
3欲人之無(wú)惑也難矣977紅軟基地
4其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師977紅軟基地
5于其身也，則恥師焉，惑矣977紅軟基地
6吾未見(jiàn)其明也977紅軟基地
7位卑則足羞，官盛則近諛977紅軟基地
8今其智乃反不能及，其可怪也歟977紅軟基地
9圣人無(wú)常師977紅軟基地
10聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已977紅軟基地
一.指出下列詞語(yǔ)的古今異義977紅軟基地
劃出文中含“師”“傳”“道”的例句，加以歸納977紅軟基地
讀全文，歸納每段大意977紅軟基地
韓愈所說(shuō)的“師”有什么獨(dú)特的含義？977紅軟基地
         既不指各級(jí)官府的學(xué)校老師，也不是指“授之書(shū)而習(xí)其句讀”的啟蒙老師，而是指社會(huì)上學(xué)有所成，能“傳道受業(yè)解惑”的人。977紅軟基地
作者稱(chēng)贊李蟠有何作用？977紅軟基地
解決書(shū)后習(xí)題一，理清思路，背誦全文977紅軟基地

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