這是一個關于找駱駝教學實錄PPT，主要是了解課文的學習目標，（１）學習生字詞，能聯系上下文或查字典理解詞語。（２）在熟讀、分角色讀課文的基礎上，理解課文內容，懂得老人是怎樣仔細觀察，認真思考，發(fā)現駱駝的特征的。（３）學會用心觀察周圍事物，認真思考，做生活的有心人等內容。這篇課文給我們講了一個商人在沙漠中丟失一匹駱駝，最后在老人的幫助下找到駱駝的故事等內容。

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學習目標tIW紅軟基地
（１）學習生字詞，能聯系上下文或查字典理解詞語。tIW紅軟基地
（２）在熟讀、分角色讀課文的基礎上，理解課文內容，懂得老人是怎樣仔細觀察，認真思考，發(fā)現駱駝的特征的。tIW紅軟基地
（３）學會用心觀察周圍事物，認真思考，做生活的有心人。tIW紅軟基地
在生活中，只要我們用心觀察，認真思考，就會有所發(fā)現。下面這個故事里的老人，通過觀察，發(fā)現了什么呢？讀讀課文，想一想：商人丟失的駱駝有哪些特點？老人是怎么知道駱駝的這些特點的？商人怎么找到駱駝的？tIW紅軟基地
在生活中，只要我們用心觀察，認真思考，就會有所發(fā)現。下面這個故事里的老人，通過觀察，發(fā)現了什么呢？讀讀課文，想一想：①商人丟失的駱駝有哪些特點？②老人是怎么知道駱駝的這些特點的？ tIW紅軟基地
③商人怎么找到駱駝的？tIW紅軟基地
特點：tIW紅軟基地
左腳有點跛tIW紅軟基地
左邊馱著蜜，右邊馱著米tIW紅軟基地
缺了一顆牙齒tIW紅軟基地
是不是左腳有點跛？tIW紅軟基地
是不是左邊馱著蜜，右邊馱著米？tIW紅軟基地
是不是缺了一顆牙齒？tIW紅軟基地
是不是左腳有點跛？tIW紅軟基地
是不是左邊馱著蜜，右邊馱著米？tIW紅軟基地
是不是缺了一顆牙齒？tIW紅軟基地
　　　老人不緊不慢地說：“干嗎生氣呢，聽我說吧。剛才我看見路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點跛。我又看見路的左邊有一些蜜，右邊有一點米，我想駱駝馱的一定是這兩樣東西。我還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒。至于駱駝究竟往哪兒去了，應該順著它的腳印去找。”tIW紅軟基地
駱駝的腳印右邊深左邊淺， tIW紅軟基地
                            駱駝的左腳有點跛。tIW紅軟基地
路的左邊有一些蜜，右邊有一些tIW紅軟基地
 米，          駱駝左邊馱著蜜，右邊馱著米。tIW紅軟基地
駱駝啃過的樹葉上留下的牙齒tIW紅軟基地
 印，   駱駝缺了一顆牙齒。tIW紅軟基地
　　根據老人這一連串的推測，我們知道了：應該順著                                                                         _______去找，才能找到駱駝。后來，商人果然____ 。tIW紅軟基地
句式比較:tIW紅軟基地
說一說tIW紅軟基地

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