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曹禺，原名萬家寶，1910年生于天津一個沒落的官僚家庭，原籍湖北潛江。他是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期出現(xiàn)的有很大成就和廣泛影響的劇作家。被稱為“中國的莎士比亞”。 其父曾任總統(tǒng)黎元洪的秘書，后賦閑在家，抑郁不得志。曹禺幼年喪母，在壓抑的氛圍中長大，個性苦悶而內(nèi)向。三歲即隨繼母看戲，是一個小戲迷。1922年，入讀南開中學，并參加了南開新劇團。導師張彭春對他格外器重，他則以扮演娜拉等角色而聞名，綻露表演才華。少年時，喜寫新詩，常吐露著感傷和凄婉的調(diào)子。 1928年，入南開大學政治系，翌年轉(zhuǎn)入清華大學西洋文學系。在校期間，繼續(xù)演劇并攻讀了大量的中外劇作，廣泛涉獵歐美文學作品，特別喜歡古希臘悲劇和莎士比亞、易卜生等人的戲劇作品，這為他以后的戲劇創(chuàng)作打下了堅實的基礎。于1933年畢業(yè)前夕，年僅23歲，即完成了處女作《雷雨》。繼而又發(fā)表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他的三部曲，猶如一道道的豐碑，矗立在中國的劇壇上，從而決定了曹禺在中國話劇發(fā)展上，特別是話劇文學上的奠基地位。 《雷雨》解題四幕劇《雷雨》以20年代初的中國社會為背景，在一天的時間(上午到午夜兩點鐘)、兩個舞臺背景(周家的客廳，魯家的住房)，通過一個帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級家庭內(nèi)部的尖銳沖突，以及周、魯兩家復雜的矛盾糾葛，生動地展現(xiàn)了具有典型意義的剝削階級家庭的罪惡歷史，對資產(chǎn)階級家庭的腐朽、沒落、污濁的內(nèi)幕做了深刻而又細致的揭露。從這個家庭的崩潰，可以看到半殖民地半封建社會的罪惡與黑暗以及它必然滅亡的命運。整個故事的背景，情節(jié)都是和雷雨有關的。同時，作者以象征的手法告訴人們，在半殖民地半封建社會沉悶的空氣里，一場大雷雨即將到來。這就深刻地反映了醞釀著一場大變動的中國社會的現(xiàn)實�！独子辍返纳鐣�影響 “《雷雨》是一部不但可以演，也可以讀的作品。” —— 巴金 “一出動人的戲，一部具有偉大性質(zhì)的長劇。” ——李健吾真正吸引他的，不僅是情節(jié)本身的曲折性，而是在這曲折背后所隱藏著的“人”的生命形態(tài)，或者說，他是自覺地把自己的生命體驗與認識注入多少有些現(xiàn)成的“情節(jié)”中的。                ——錢理群 1935年初，《雷雨》首次被搬上日本舞臺，演出盛況空前，不久，它又被譯成日文。 話劇<<雷雨>>中的主要人物 　　周樸園：55歲，某礦業(yè)公司的董事長，年輕時曾有一位女仆情人侍萍，在家庭壓力下拋棄她另娶。 　　蘩 漪：35歲，周樸園之妻。 　　魯侍萍：47歲，女仆，原姓梅，周樸園的舊情人。三十多年前和周樸園私生了周萍，生下魯大海三天后，被周家趕出門，跳河獲救，嫁給周家的仆人魯貴，生下女兒四鳳。 　　 周　萍：28歲，周樸園和侍萍的長子，周家少爺，與繼母周蘩漪、同母異父的妹妹四鳳私通。 　　魯大海：27歲，周樸園和侍萍的次子，隨母親生活，礦業(yè)公司的工人，工運領袖。 　　周　沖：17歲，周樸園和蘩漪的獨子，學生，暗戀四鳳。 　　魯四鳳：18歲，魯貴和侍萍的獨女，也是周萍的同母異父妹妹，在周家當女仆，在不知情下與同母異父的哥哥周萍相戀并懷孕。 人 物 關 系 表周樸園周 萍繁 漪周 沖侍 萍魯大海魯四鳳魯 貴 1、主仆兼“夫妻”關系 2、主雇兼父子關系 3、主雇兼兄弟關系 4、同母異父關系 5、“母子”兼情人關系 6、同母異父兼情人關系 內(nèi)容簡介　　20年代一個夏天，氣候悶熱逼人，室外沒有陽光，天空昏暗，暴風雨即將來臨。周公館的老爺周樸園由于處理礦工罷工，一直忙于公務，回到家里沒有看到太太蘩漪�？蛷d里侍女四鳳正在濾藥，她的父親魯貴昨天連喝帶賭，欠了別人的債，正厚著臉皮向女兒要錢呢，“如果你不給，我就要把你和大少爺之間的私情張揚出去。”四鳳無奈，只得給他錢打發(fā)他走，魯貴一高興，告訴四鳳大少爺周萍和他的繼母蘩漪有亂倫關系，正在這時蘩漪走進客廳，向四鳳打聽大少爺周萍的消息。太太這么一問，她心里更緊張了，太太又請她母親來，不知安的什么心。 　　 這時，蘩漪的親生兒子周沖蹦蹦跳跳地跑進來，他對母親說，他想把自己的學費分一半給四鳳，好讓她去上學，因為他正熱戀著四鳳。正當此時，周萍走進了客廳，他說他明天要離家到礦上去，找父親談一談。 　　周萍是周樸園同他家的一個侍女生的孩子。那時候，周樸園還是個封建官僚家庭的大少爺，與仆人梅媽的女兒梅侍萍相愛，侍萍為他生了兩個兒子，因周家老太爺不同意這門親事，所以在侍生下第二個孩子第三天，大年夜的晚上被趕出家門，她抱著孩子冒著暴風雪投河自盡。后周家?guī)状伟峒摇?　　蘩漪是周樸園的第三個太太，她只比周萍大7 歲，她臉色蒼白，面部輪廓很美，眉目間顯出憂郁，她有些神經(jīng)癥，得不到任何溫情，因而愛上軟弱的周萍。蘩漪讓四鳳的母親魯媽來，就是要讓她把四鳳帶走，重新得到周萍。 　　午飯后天氣更加陰沉郁悶。周萍走進客廳，打了個暗號，四鳳從外面跑了進來，他們約定晚上11點到四鳳的屋子相會。蘩漪希望周萍留下陪陪他，她指責周萍當初引誘她，使她現(xiàn)在母親不像母親，情婦不像情婦。周萍冷漠地說：“如果你以為你不是父親的妻子，我自己還承認我是我父親的兒子。”“我盼望這一次的談話是我們最后一次。”她對周萍說：“你不能就這么拋棄我，我不能受周家兩代人的欺負。我要讓你嘗嘗一個女人受傷害時的力量。” 　 魯媽在四鳳的陪同下來到了客廳，就是當年投河自盡的梅侍萍，當年她并沒有死，被人救了，后來又嫁了兩次，都是下等人。她萬萬沒想到，三十年前她伺候周家的老爺，三十年后，她的女兒又伺候周家的少爺。 　　周樸園走進客廳，侍萍的無錫口音引起了他的注意，經(jīng)過盤問，他認出了侍萍，在此之前，他很懷念侍萍，家里的一切都按照侍萍在時的布置，可當活著的侍萍站在他面前時，他卻厲聲說：“你來干什么？”“是誰指使你來的？”侍萍憤怒地回答：“命，不公平的命指使我來的。”周樸園決定用錢來解決他們的恩怨，侍萍當面撕碎了5000元支票，她說只想見見他的萍兒。 　　這時罷工代表魯大海闖了進來，他就是侍萍和周樸園的第二個兒子。周樸園拿出復工合同，原來他用錢收買了另外兩個罷工代表，而準備開除魯大海。魯大海非常憤怒地揭露他在哈爾濱江橋時，故意讓江堤出險，淹死了三千多名工人，發(fā)了一筆絕子絕孫的昧心財。周萍上來打了魯大海兩個巴掌，侍萍看到父子、兄弟勢不兩立的慘劇�！� 　　晚上，電閃雷鳴，風雨交加。周沖奉母命來給侍萍送100 元錢。四鳳拒絕接收，魯貴卻厚著臉收下了，魯大海知道此事，帶著魯貴把錢退還給周沖，并把周沖趕出門。周萍也冒雨來到魯家，周萍從窗子跳進四鳳的房間，跟蹤而來的蘩漪把窗子關死，進屋拿東西的大海發(fā)現(xiàn)了周萍，四鳳羞愧地奪路而逃。 　　 侍萍和魯大海來到周公館找四鳳，侍萍要帶四鳳回家，四鳳不得已向侍萍說出真相，她已經(jīng)懷了周萍的孩子，侍萍如晴天霹靂，因為她知道四鳳與周萍是同母異父的兄妹。在四鳳的苦苦哀求下她答應讓周萍帶四鳳走，永遠不要再見到他們。 　　蘩漪帶周沖來阻止周萍帶四鳳走，周樸園也聞聲而至，他以為侍萍前來認兒子，讓周萍跪下認自己的生母。嚴酷的現(xiàn)實讓四鳳無法承受，她沖向花園，碰到漏電的電線而死，周沖去救她也觸電身亡。周萍開槍自殺了，兩個婦人瘋了。 戲劇鑒賞方法 1、了解主要矛盾沖突 2、品味戲劇語言 3、分析人物形象 《雷雨》節(jié)選（第二幕） 時間： 　地點： 周樸園的心理變化過程 戲劇語言的種類 1、舞臺語言（也叫舞臺說明）： 除人物語言之外的其他語言，包括背景介紹，人物動作、神態(tài)說明，旁白、畫外音以及其他敘述語言等。 2、人物語言---人物對話、獨白等。 戲劇人物語言的主要特點 1、高度個性化--- 2、豐富的潛臺詞--- 3、富于動作性--- 什么是個性化語言？ 個性化語言是指人物的語言符合并表現(xiàn)人物的身份、性格。即什么人說什么話；聽其聲則知其人。個性化語言，是刻畫人物達到合理性、真實性的重要手段。 什么是潛臺詞？ 潛臺詞即是言中有言，意中有意，弦外有音。它實際上是語言的多意現(xiàn)象。“潛”，是隱藏的意思。即語言的表層意思之內(nèi)還含有別的不愿說或不便說意思。潛臺詞不僅充分體現(xiàn)了語言的魅力，而且通過它還可以窺見人物豐富的內(nèi)心世界。 例： 水生嫂：“你總是很積極的。” 　　　　潛臺詞分析（一）   周樸園�。ê逛逛沟兀┡�。魯侍萍　她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。周樸園 （抬起頭來）你姓什么？（ ）魯侍萍　　我姓魯，老爺。 潛臺詞分析（二）周樸園 那個小孩呢？魯侍萍 也活著。周樸園 （忽然立起）你是誰？ （ ）魯侍萍 我是這兒四風的媽，老爺。周樸園 哦。潛臺詞分析（三）魯大海�。⊕暝�） 放開我，你們這一群強盜！周 萍�。ㄏ蚱腿藗儯┌阉�拉下去！魯侍萍　（大哭）這真是一群強盜�。ㄗ咧林芷济媲埃┠闶瞧�，……憑什么打我的兒子？（ ）周 萍 你是誰？魯侍萍 我是你的——你打的這個人的媽。 簡評：由于作家主觀上對產(chǎn)生這些悲劇的社會歷史根源當時還缺乏科學的理解，把悲劇的原因解釋為“自然的法則”，認為“宇宙正象一口殘酷的井，落在里面，怎樣呼號也難逃脫這黑暗的。”（注：《〈雷雨〉序》）這種思想認識影響了作品反映現(xiàn)實的深廣程度，并且?guī)�來一些思想上和藝術上的弱點。例如以性愛與血緣的倫常糾葛來展開戲劇情節(jié)的處理，不只有藝術上使人感到塑造的刀痕，甚至如作者所說“有些太象戲了”（注：《〈日出〉跋》），而且也反映了當時作家對支配人類悲劇的力量的認識上的模糊不清。但由于遭遇對他所寫的生活非常熟悉，愛憎分明，劇中人物的真實刻劃，讀者或觀眾仍然可以從中看到這一悲劇的深刻的社會根源。 戲劇語言 1、舞臺語言（也叫舞臺說明） 除人物語言之外的其他語言，包括背景介紹，人物動作、神態(tài)說明，旁白、畫外音以及其他敘述語言等。 2、人物語言（人物對話、獨白等） 戲劇人物語言的主要特點 1、 豐富的潛臺詞 2、 高度個性化 3、 富于動作性 如：周樸園 那么，我們就這樣解決了。我叫他 下來，你看一看他，以后魯家的人 永遠不許再到周家來。魯侍萍 我希望這一生不要再見你。周樸園 （由內(nèi)衣取出支票，簽好）很好， 這是一張五千塊錢的支票，你可以先拿 去用。算是彌補我一點罪過。 侍萍接過支票；把它撕了。周樸園 侍萍。魯侍萍 我這些年的苦不是你拿錢算得清的。 在矛盾沖突中，抓住人物個性化的語言、行動，揣摩人物心理，把握人物的性格特點，理解主題。 本 周 作 文編一個小劇本： 1、以巴爾扎克的《守財奴》為腳本，自選一個片斷（如搶奪梳妝匣、誘騙繼承權），以劇本的形式改編。 2、把《愚公移山》改成一個四幕劇的現(xiàn)代話劇。學 習 重 點欣賞戲劇沖突分析在沖突中所表現(xiàn)的人物性格欣賞人物語言（潛臺詞）NZJ紅軟基地

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